Робота з історичним джерелом

Хід уроку

І. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Робота з картою

1. Які країни Європи був звільнений від гітлерівської окупації радянською армією?

2. Які країни були звільнені військами союзників?

3. Де проходила лінія, що розділила територію Європи «залізною завісою» 1946 р.?

Бесіда

1. Яким був суспільно-політичний лад існцував в Італії в міжвоєнний період?

2. Які зовнішньополітичні цілі переслідував фашистський уряд Італії?

3. Проти яких країн здійснило агресію фашистське уряд напередодні та під час Другої світової війни?

III. Мотивация учебной деятельности

Учитель

Після Другої світової війни країни Західної Європи швидко відновили економіку за допомогою кредитів, наданих США за планом Маршалла, прийнятим 1948 року. Долаючи труднощі та кризи, Великобританія, Франція, Німеччина, Італія зміцнювали ринкову економіку, демократичні та правові засади державного ладу.

Втрати Італії у Другій світовій війні склали: 450 тис. Населення, у порівнянні з довоєнним рівнем вдвічі скоротилося промислове виробництво, на дві третини сільське господарство. В країні панувала інфляція і «чорного ринку», 2 млн. населення не мали роботи. Проте однією з головних проблем післявоєнної Італії була доля монархії.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Наслідки Другої світової війни для провідних країн Західної Європи. План Маршалла

Учитель

Під час Другої світової війни економіка багатьох європейських країн, особливо Німеччини, була зруйнована, були знищені цілі міста з їх виробничими потужностями.

За цих умов 5 червня 1947 Державний Секретар США Дж. Маршалл виступив у Гарвардському університеті з програмою відновлення і розвитку Європи. Ця програма, названа «план Маршалла», передбачала: надання допомоги економіці США, яка полягала в зменшенні перенасиченості ринку товарами та капіталами, полегшенні проведення реконверсії; забезпечення відродження економіки Європи шляхом зміцнення європейської демократії і, що не менш важливо, недопущення подальшої радянської експансії в Європу.

Робота зі схемою

План Маршалла та відновлення економіки Європи

Питання

1. Ознайомтеся з таблицею і скажіть, які умови надання допомоги за планом Маршалла були неприйнятні для країн Східної Європи і чому.

2. Назвіть позитивні і негативні наслідки прийняття країнами Західної Європи допомоги за планом Маршалла.

3. Чиї інтереси задовольняв план Маршалла в першу чергу?

Робота з підручником. Опрацювавши матеріал підручника (с. 98-99), складіть хронологію початку європейської економічної інтеграції.

Підсумок. В післявоєнні роки в Європі переважали інтеграційні процеси.

2. Проголошення республіки. Італійське «економічне диво»

Учитель

Розгром фашизму сприяв дефашизаціі та демократизації Італії. До влади приходять політичні сили, які брали активну участь в русі Опору: ХДП (Християнсько-демократична партія), ІСП (Італійська комуністична партія), Ліберальна партія, Республіканська.

Але провідною партією серед них була ХДП. У 1947 р уряд формувався на основі коаліції християнських демократів, соціалістів і комуністів саме за провідної ролі ХДП.

Король Віктор Еммануїл III ще на початку 20-х років передав владу Муссоліні і підтримував фашистів. За те ті демократичні партії, які відігравали провідну роль в русі Опору, відкрито виступали проти монархії, і були за встановлення республіки.

2 червня 1946 р. з питання подальшої долі монархії в країні був проведений референдум. Більшість населення висловилася за встановлення республіки. Після цього король Умберто II залишив країну. Його нащадкам чоловічої статі було заборонено перебувати на території Італії (2002 р. ця заборона була знята італійським парламентом). 18 червня 1946 - Італія була проголошена республікою. 1 січня 1948 - було введено в дію Конституцію Італійської республіки.

Робота з історичним джерелом

3. Конституція Італійської республіки

«Вищий законодавчий орган - парламент - обирається на п'ять років. Уряд повинен формувати один з лідерів партії, яка отримала відносну більшість в палаті депутатів, і він перебуває при владі доти, поки користується підтримкою парламенту. Президента обирають на спеціальному засіданні обох палат на сім років. Повноваження президента обмежені, а виконавча влада належить раді міністрів.

Введено суд присяжних і принцип повної незалежності судової влади».

Питання

1. Назвіть, кому належала законодавча та виконавча влада в Італії після прийняття Конституції?

2. Спрогнозуйте зміни, які відбудуться в Італії з прийняттям Конституції.

Учитель

50-60-і рр. - Італія посіла перше місце в Європі і друге місце в світі після Японії за темпами економічного зростання.

Це явище отримало назву італійського «економічного дива», в основі якого були:

• зростання іноземних інвестицій;

• американська фінансова допомога за планом Маршалла;

• ефективне використання досягнень НТР;

• збереження демократичної форми правління;

• державна підтримка приватного підприємництва;

• структурна перебудова економіки.

Як наслідок, середньорічний приріст промислової продукції склав 10%. За 1950-1963 рр. обсяг промислового виробництва зростає в три рази (переробка нафти і газу - в 28, виробництво пластмас - в 10 разів). Італія перетворилася на високорозвинену в промисловому відношенні країну, яка мала найширшу в Європі систему соціального забезпечення.

Але в кінці 60-70-х років виникає гостра політична криза: посилюється вплив мафії, зростає корупція, активізується «лівий» і «правий» тероризм - т. Н. «Червоні бригади» і неофашистські групи.

Протягом 1969-1981 р в терактах загинуло 386 осіб.

Найбільш резонансними справами стали вбивство лідера ХДП А. Моро в 1978 р. і замах на Папу Іоанна-Павла II в 1982 році.

Питання

1. Охарактеризуйте соціально-економічне становище та розстановку політичних сил Італії в перші повоєнні роки.

2. Які політичні та економічні зміни відбулися в країні після прийняття конституції?

3. Розкрийте суть «італійського економічного дива».

4. Назвіть факти, що свідчать про зростання політичної нестабільності в країні в 70-80-і роки.

4. Соціально-економічний і політичний розвиток країни наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст.

Робота з підручником

Завдання. Опрацюйте матеріал підручника с. 101-104 та складіть тези за темою «Італія наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст.»