Критерии оценки знаний к экзамену

Анализ неизвестного вещества.

21. Классификация методов количественного анализа. Области их применения.

22. Подготовка веществ к анализу. Отбор средней пробы.

23. Ошибки количественного анализа, их влияние на конечный результат. Систематические и случайные ошибки. Методы устранения систематических ошибок.

24. Статистическая обработка экспериментальных данных.

25. Гравиметрический анализ. Техника и применение гравиметрического анализа.

26. Кислотно-основное титрование. Кривые кислотно-основного титрования и их анализ.

27. Титрование по методу окисления-восстановления. Измерение редокс-потенциала в процессе титрования. Построение кривых титрования; факторы, влияющие на форму кривых титрования: концентрация ионов водорода, ионная сила раствора.

28. Титрование по методу осаждения. Кривые титрования. Индикаторы.

29. Комплексонометрия: области применения, кривые титрования, индикаторы.

30. Подготовка веществ к анализу. Отбор средней пробы.

31. Физико-химические методы анализа (ФХМА). Классификация методов физического и физико-химического анализа.

32. ФХМА в современной науке, промышленности.

33. Оптические методы анализа. Классификация методов.

34. Происхождение спектров поглощения. Оптическая плотность растворов.

35. Закон Бугера – Ламберта – Бера.

36. Визуальная колориметрия. Метод стандартных серий, его применение.

37. Фотоколориметрическое определение концентрации раствора.

38. Фотоколориметрическое титрование.

39. Рефрактометрический метод анализа. Закон преломления. Угол полного внутреннего отражения.

40. Приборы для проведения рефрактометрического анализа. Качественный и количественный методы анализа.

41. Поляриметрический метод анализа. Оптическая активность веществ.

42. Электрохимические методы анализа. Классификация электрохимических методов.

43. Потенциометрия. Теоретические основы метода. Прямая потенциометрия и потенциометрическое титрование.

44. РН- и ионометрия.

45. Индикаторные электроды и электроды сравнения, применяемые при различных потенциометрических определениях. Понятие об ион-селективных электродах, их селективность.

46. Кондуктометрия. Электропроводность растворов. Удельная и эквивалентная электропроводность.

47. Кондуктометрическое титрование. Аппаратура и разновидности метода кондуктометрического титрования.

48. Потенциостатическая кулонометрия. Кулонометрическое титрование.

49. Хроматографические методы анализа. Сущность хроматографических методов разделения и анализа вещества. Их классификация по агрегатному состоянию подвижной и неподвижной фазы.

50. Теоретические основы хроматографических методов (адсорбционной, ионообменной, осадочной, распределительной).

51. Основные понятия масс-спектрометрии. Принципы статической, времяпролетной и квадрупольной масс-спектрометрии.

52. Люминесцентный метод анализа. Качественный люминесцентный анализ. Методы количественного люминесцентного анализа.

Примечание: При характеристике отдельных методов обратить внимание на особенности их применения для проведения идентификации, оценки качества и безопасности потребительских товаров, а также выявления фальсификации товаров.

 

Критерии оценки знаний к экзамену

Результаты обучения должны соответствовать общим задачам предмета и требованиям к его усвоению. При оценке учитываются следующие качественные показатели ответов:

- Глубина (соответствие изученным теоретическим обобщениям);

- Осознанность (соответствие требуемым в программе умениям применять полученную информацию);

- Полнота (соответствие объему программы).

При оценке учитываются число и характер ошибок (существенные или несущественные). Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной и осознанность ответа. Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа. К ним относят и оговорки, допущенные по невнимательности.

- оценка «отлично» выставляется студенту, еслион глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка " неудовлетворительно " ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

В Омском государственном институте сервиса действует положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студент. Текущий рейтинг по дисциплине складывается из суммы всех оценок, полученных студентом в процессе освоения дисциплины.

Согласно действующему положению о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки результатов учебной деятельности студентов в ФГБОУ ВПО «ОГИС»:

Общая успеваемость по дисциплине, включает две составляющие – это оценка текущей успеваемости по дисциплине (60 баллов) и оценка знаний на дифференцированном зачете (40 баллов).

Качественная и количественная оценка знаний (умений) студента на зачете производится в соответствии со шкалой:

– от 0 до 19 баллов – итоговый контроль не пройден;

– от 20 до 29 баллов – итоговый контроль пройден удовлетворительно;

– от 30 до 34 баллов – итоговый контроль пройден хорошо;

– от 35 до 40 баллов – итоговый контроль пройден отлично.

Если студент на экзамене набирает балл равный неудовлетворительной оценке (19 баллов и меньше), то данный балл не учитывается при общей успеваемости по дисциплине. И окончательная оценка по дисциплине выставляется по итогам текущей успеваемости с учетом наличия премиальных баллов.

В случае положительной сдачи экзамена (от 20 до 40 баллов) итоговая оценка по дисциплине выставляется путем суммирования баллов по текущей успеваемости, премиальных баллов и баллов, набранных на экзамене.