Финальный этап (очный) Конкурса.

 

7.1. Очный этап включает в себя следующие конкурсные задания:

1. Презентация «Мое педагогическое кредо».

Регламент – 10 минут, в течение которых финалист должен раскрыть ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, свое отношение к детям, коллегам, профессии.

2. Открытое занятие «Введение в общеобразовательную программу».

Продолжительность занятия с обучающимися – 30 минут. Для младшего школьного возраста – 20 минут. Для комментариев конкурсанта к своему занятию и ответов на вопросы жюри – до 10 минут. Тема занятия - «Введение в дополнительную общеобразовательную программу».

3. Эссе на заданную тему.

Тема эссе объявляется непосредственно перед началом конкурса. Продолжительность подготовки эссе – 45 минут. Представление – до 5 минут.

4. Импровизированный конкурс.

Демонстрация финалистами конкурса профессионального мастерства, культуры проектирования в образовании, умения продуктивно работать в команде и выстраивать конструктивное взаимодействие.

 

Критерии оценки конкурсных заданий заочного и очного этапов Конкурса.

 

8.1. Видеоматериалы «Визитная карточка», презентация «Мое педагогическое кредо»:

- умение раскрыть ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии;

- общая и профессиональная эрудиция;

- культура публичного выступления;

- полнота и корректность подачи информации;

- уместность, сбалансированность информации;

- эстетичность дизайна видеоматериалов.

Максимальная оценка видеоматериалов «Визитная карточка» – 10 баллов; презентации «Мое педагогическое кредо» – 5 баллов.

8.2. Дополнительная общеобразовательная программа:

- актуальность, новизна и преимущества в сравнении с ранее созданными программами этой направленности;

- педагогическая обоснованность построения программы и соответствие содержания, методов, форм организации и характера деятельности ее целям и задачам;

- наличие критериев оценки результативности образовательной деятельности, методов контроля и управления образовательным процессом; их эффективность;

- ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, информационно-методическое, организационное).

Максимальная оценка – 10 баллов.

8.3. Открытое занятие «Введение в образовательную программу»:

- умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их решения средства;

- соответствие содержания использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям;

- качество выполнения основных профессиональных функций: обучения, воспитания, развития (коррекции) в процессе педагогической деятельности; - использование участниками занятия разных типов и видов источников знаний;

- умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников занятия;

- умение пробудить интерес у детей и желание заниматься в аналогичном объединении;

- умение организовать взаимодействие обучающихся между собой;

- умение включить каждого из обучающихся в совместную творческую деятельность;

- культура общения с детьми;

- завершенность занятия и оригинальность формы его проведения. Максимальная оценка – 10 баллов.

8.4. Эссе на заданную тему:

- ясность, четкость и грамотность изложения;

- широта кругозора;

- самостоятельность и индивидуальность;

- логика и аргументированность;

- оригинальность изложения.

Максимальная оценка – 10 баллов.

8.5. Импровизированный конкурс:

- умение продуктивно работать в команде, выстраивать конструктивное взаимодействие;

- ясность, четкость и грамотность изложения своих идей;

- широта кругозора;

- самостоятельность и индивидуальность;

- логика и аргументированность.

Максимальная оценка – 5 баллов.