Неделя 6. Общение и коммуникации.

Успешный менеджмент для старшеклассников

Инструменты менеджмента от Александра Чернова «Как за 8 недель начать применять основные навыки менеджмента для создания фундамента успешного человека».

Курс предназначен

1. Для старшекласников (10-11 класс)

 

Результат:

1. Школьники научатся ставить цели и наиболее эффективно достигать их, исходя из собственных желаний.

2. Обретут умение правильно планировать свое время, чтобы использовать его для максимального количества дел и досуга.

3. Определятся с понимаем «лидерства» и обретут навыки, которые позволят им при желании создать и построить свой бизнес.

4. Получат представление об основных правилах общения и взаимодействия в группе.

 

Стоимость 2- месячной программы 9500 рублей.

Одна занятие в неделю (по 1.5 часа)

Кол-во слушателей –от 5 до 10 человек.

Содержание программы:

Неделя 1. Правильная постановка цели и управление собой.

1. Целеполагание. Правильная постановка цели очень важна для успешности в жизни. Цель - это точка в будущем. Поэтому прежде всего с ней необходимо определиться. Цель указывает направление, позволяет сфокусироваться, правильно сгруппировать все ресурсы для ее реализации. Цель не только придает смысл вашей жизни, но и делает ее интересней.
2. Правильные критерии цели (SMARTER). Чем отличаются мечты и фантазии от целей? Цели достигаются! Но в цели, чтобы они осуществились, должны присутствовать все необходимые критерии.
3. Цель или задача. Цель отвечает на вопрос «что делать?» и формирует желаемый результат «Я хочу». Задача отвечает на вопрос «как сделать?». Определяем цели и задачи.
4. Матрица целей. Фокус. Приоритеты. Как правило, цели ставятся в нескольких областях (личностный рост, бизнес/учеба, деньги, здоровье, семья/любовь, друзья/общение, творчество/ хобби, отдых/ досуг). В таких случаях возникают конфликты целей, недостаток времени и ресурсов. Умение определять приоритеты помогает матрица Эйзенхауэра. Правильное определение приоритетов часто бывает сложным для школьников. Этому они научатся на данном курсе.

Неделя 2 и 3. Как принимать решения

1. Как обучается человек. Контур управления любым процессом. Обучение бывает разным. Существуют разные стили обучения. В школе ученики не могут выбирать стили, они учатся по школьной программе. Но в жизни придется много образовываться самому. И здесь очень нужен навык.
2. Методы и инструменты планирования. Поставив цель, необходимо определить и запланировать мероприятия для ее достижения. Схема входов и выходов, ее преобразование, оценка последовательности задач и сроков – все это школьники получат по самым современным методикам, но простым и доступным языком.
3. Принятие решения. Дерево решений. Существуют различные решения. Наиболее эффективный вариант - это рациональный (структурированный) подход. Умение его применять позволяет получить оптимальный результат.
4. Анализ проблемы. Для анализа и выявления причин проблем хорошо использовать причинно-следственную диаграмма. Карта памяти - это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи, которая доступна школьникам и которую нужно применять на протяжении всей жизни. Ее можно применять для создания новых идей, фиксации идей, анализа и упорядочивания информации, и это далеко не полный перечень ее применения.

Неделя 4. Лидерство как необходимое качество успешного человека

1. Власть и источники власти. У каждого человека есть власть, мы изучим, каковы ее источники.
2. Лидер. Вопрос лидерства связан с эффективностью. Если человек лидер, он действует намного эффективнее, чем другие и раньше добивается успеха. Знакомство с основными подходами к лидерству и выбор собственного стиля лидерства. Отработка на практике одной из схем управления.

Неделя 5. Планирование

1. Планировать ежедневно. 15 мин затраченные на планирование дают до 60 мин экономии в день. Часто именно это бывает слабым звеном у школьников.
2. Дерево целей. Очень важный инструмент.
3. Принципы Планирования. Важный и необходимый навык любого успешного человека.

 

 

Неделя 6. Общение и коммуникации.

1. Система СвИДР почему, мы по разному видим ситуацию.

2. Парадигма, ментальные модели. Любую нашу деятельность направляют глубоко укоренившиеся идеи, стратегии, способы понимания и руководящие идеи – это ментальные модели существуют в нашем уме и направляют наши действия. Чем гибче человек воспринимает мир, тем больше у него простор для лавирования.

3. Модель коммуникаций. Умение общаться – ценнейший навык в жизни каждого человека. Каналы получения информации, вербальные и невербальные системы. Активное слушание.