Анализ полученных результатов исследования

По результатам расчета корреляционной связи между шкалами эмоционального интеллекта и шкалой поддержки САТ было выявлено следующее:

- у испытуемых отмечается связь какая? между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и такими шкалами методики эмоционального интеллекта как: эмоциональная осведомленность (p≤0,01), управление своими эмоциями (p≤0,01), самомотивация (p≤0,05), эмпатия (p≤0,05). Это означает, что…

- у испытуемых не выявлено стат.достов.связи между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и шкалой распознавания эмоций других людей, однако была получена умеренная сила связи. Это означает, что…

- в целом выявлена положительная сильная статистически достоверная корреляционная связь между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и общим интегративным уровнем эмоционального интеллекта (p≤0,01). Это означает, что…

Выводы

Целью эмпирического исследования было выявление связи между эмоциональным интеллектом и уровнем личной зрелости у испытуемых.

Для диагностики самоактуализации использовался «Самоактуализационный тест» (CAT). Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозмана, М.В. Загика и М.В. Кроза, для диагностики эмоционального интеллекта применялась методика Н. Холла на определение уровня эмоционального интеллекта. Для математической обработки данных применялся коэффициент ранговой корреляции Ч.Э.Спирмена.

Проведенное эмпирическое исследование позволило нам сделать следующие выводы:

1. В ходе эмпирического исследования было доказано, что зрелая личность характеризуется хорошей эмоциональной осведомленностью, умеет управлять своими эмоциями, имеет высокий уровень самомотивации и эмпатии. У испытуемых не выявлено статистически достоверной связи между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и шкалой распознавания эмоций других людей. Всем другим показателям выявлена положительная высокая статистически достоверная связь на уровне 0,01 и 0,05 процентов. Мы предполагаем, это связано с малым количеством выборки.

2. В целом была подтверждена выдвинутая гипотеза о наличии связи между уровнем личностной зрелости и показателями эмоционального интеллекта в период взрослости, а именно: чем выше уровень личностной зрелости, тем более выражен интегративный уровень эмоционального интеллекта.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы провели теоретическое и эмпирическое исследование связи эмоционального интеллекта и уровня личностной зрелости в период взрослости.

Здесь надо перечислить, что было рассмотрено в теоретической части, но лучше не копировать полностью текст из выводов по теории. Были рассмотрены взгляды на проблему эмоционального интеллекта (авторы), дано определение понятия эмоциональный интеллект с точки зрения отечественной и зарубежной школы психологии, определены составляющие эмоционального интеллекта. Также были рассмотрены взгляды на проблему личностной зрелости (авторы), дано определение понятия личностной зрелости, рассмотрены основные характеристики личностной зрелости.

Таким образом, в теоретической части работы было определено, что личностная зрелость это интегративная характеристика личности. Ее достижение является центральным направлением развития в период взрослости. Зрелая личность - это личность трезвого интеллекта и таких же «умных» чувств, побуждаемая к выстраиванию и осуществлению жизненных перспектив усвоенными общечеловеческими ценностями и умеющая свои цели обязательно реализовывать.

Эмоциональный интеллект понимается как способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими (Люсин, 2000).

По мнению Д. Гоулмена, эмоциональный интеллект имеет два основных измерения:

1. Отношение к себе: как я понимаю себя и взаимодействую с собой, насколько у меня зрелая позиция по отношению к себе, насколько адекватны мои самоощущение и самооценка, что мной движет в работе и в жизни (внутренняя мотивация или внешние стимулы).

2. Отношение к другим: как я воспринимаю окружающих, насколько умею и хочу слышать, слушать и понимать других людей, способен ли я строить и поддерживать межличностные взаимоотношения.

Далее мы выявили, что личность с высокой адекватной самооценкой и высоким реалистичным уровнем притязаний получает возможность достижения социальной зрелости, определенного места в обществе, профессиональной деятельности, в реальных социальных группах, иными словами, вступает в пору личностных и профессиональных достижений – «акмэ». Такая личность характеризуется высоким уровнем эмоционального интеллекта.

Эмоциональный интеллект зрелой личности определяется, прежде всего, сформированностью эмпатии, коммуникативной толерантности, адекватностью самооценки и уровня притязаний, уверенностью в себе и своей компетентности.

Исследование проводилось на базе рекламного агентства «Номекс» города Москвы. Всего в исследовании принимало участие 10 человек испытуемых в возрасте от 30 до 50 лет.

Сначала надо перечислить первоначальные данные, полученные по каждой методике + какой метод матстатистики применялся.

В результате исследования было выявлено, что у испытуемых отмечается связь между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и такими шкалами методики эмоционального интеллекта как: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация и эмпатия. Указать подробно: какая по какой шкале: прямая или обратная, т.е. положительная или отрицательная, силу связи и уровень достоверности.

В целом выявлена положительная сильная статистически достоверная корреляционная связь между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и общим интегративным уровнем эмоционального интеллекта. Также дополнить расширенной трактовкой.

Таким образом, проведенное эмпирическое исследование позволило нам сделать следующие выводы:

1. Испытуемые с высоким баллом по шкале «Поддержка» теста «САТ» относительно независимы в своих поступках, стремятся руководствоваться в жизни собственными целями, убеждениями, установками и принципами, что, однако, не означает враждебности к окружающим и конфронтации с групповыми нормами. Они свободны в выборе, не подвержены внешнему влиянию («изнутри направляемая» личность). Такие личности можно охарактеризовать как зрелые. У них отмечаются высокие показатели развития эмоционального интеллекта.

2. В ходе эмпирического исследования было доказано, что зрелая личность характеризуется хорошей эмоциональной осведомленностью, умеет управлять своими эмоциями, имеет высокий уровень самомотивации и эмпатии.

Гипотеза исследования была доказана: было выявлено, что чем выше уровень личностной зрелости, тем более выражен интегративный уровень эмоционального интеллекта у человека.

Таким образом, в результате проведенного исследования были решены поставленные задачи, подтверждена гипотеза, сделаны соответствующие выводы и достигнута цель работы.

Было бы логично, чтобы Заключение также содержало ряд перечисленных выводов, к которым автор приходит после проведенного теоретического анализа.