Подготовка аннотации предложенных документальных фильмов

Алгоритм подготовки аннотации, студенту необходимо:

1. Просмотреть видеофайл (предварительно скачав его).

2. Составить перечень обсуждаемых вопросов и интервьюируемых авторов.

3. Выделить основные принципы авторских школ, обозначая главные методологические основы, специфику учащихся, полученные результаты реализации авторских технологий (методик).

4. Оформить аннотацию, указав вышеперечисленные параметры.

Фильмы для аннотирования

Урок для взрослых. Ищу учителя. (1 серия).mp4

(ссылка доступна до 27 января 2016)

Урок для взрослых. Ищу учителя. (2 серия).mp4

(ссылка доступна до 27 января 2016)

Урок для взрослых. Ищу учителя. (3 серия).mp4

(ссылка доступна до 27 января 2016)

Урок для взрослых. Ищу учителя. (4 серия).mp4

(ссылка доступна до 27 января 2016)

Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 15 баллов.

Эссе

Требования и критерии оценки эссе

- Способность размышлять на заданную тему (отразить мысли, чувства по поводу услышанного, прочитанного, просмотренного).

- Соблюдение основного требования жанра эссе - ярко выраженная авторская позиция, индивидуальность авторского стиля, индивидуальные впечатления, личностное восприятие.

- Аргументированность собственной позиции.

- Новизна, нестандартный подход к освещению вопроса.

- Наличие примеров, подтверждающих соображения по конкретному поводу или вопросу.

- Умение провести параллели, подобрать аналогии, использовать интересные ассоциации.

- Креативность, образность изложения мыслей; непредсказуемые выводы неожиданные повороты в рассуждениях.

- Соблюдение требований к речевому построению эссе (динамичное чередование полемичных высказываний, вопросов, установка на разговорную интонацию и лексику).

- Содержательность выполнения задания.

Примерная тематика эссе

- Парадигмы современного образования: принципы, ориентиры, требования.

- Возможности активизации познавательного интереса ребенка во взаимодействии с педагогом (в разработке семейных проектов родителями и обучающимися).

- Индивидуально-дифференцированный подход к ребенку в условиях современной ОО: возможности, преимущества, трудности.

- Психолого-педагогические основания для разработки программ психолого-педагогического сопровождения в начальной школе (дошкольной образовательной организации).

Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 6 баллов.

Глоссарий

Основные понятия для глоссария

ведущий вид деятельности, взаимодействие, виды дифференциации, возрастной кризис, воспитание, дифференциация, догматическая образовательная среда, законы обучения, зона актуального развития, зона ближайшего развития, индивидуальная образовательная траектория развития, индивидуальный образовательный маршрут, индивидуация, интеллект, источники психического развития, когнитивное развитие, конус обучения, креативность, культурно-просветительская программа, культуросообразные способности, межличностное взаимодействие, межструктурное взаимодействие, мотивация, мотивация учебной деятельности, нативизм, научения., неуспеваемость, нововведение, образовательная инновация, образовательная система, образовательная среда, образовательная технология, образовательное пространство, обучаемость, обучение, одаренность, особые образовательные потребности, парадигма развития образования, познавательная сфера, познавательный процесс, познание, принципы обучения, продуктивные методы обучения, просвещение, психодидактика, психологическая безопасность образовательной среды, психологическое новообразование, психолого-педагогическое сопровождение, развивающее обучение, развитие, результаты образования (начального общего образования), репродуктивные методы обучения, речевая культура педагога, совместная деятельность, созревание, сотрудничество, социальная ситуация развития, средства педагогического общения, стадии усвоения учебных действий, структура учебной деятельности, творческая образовательная среда, типы взаимодействия, типы педагогического взаимодействия, традиционное обучение, умственное действие, усвоение, участники образовательного процесса, учебная деятельность, учебная задача, учебная проблема, учебная ситуация, учение, факторы развития личности, форма обучения, формы взаимодействия участников образовательных отношений, психолого-педагогическое сопровождение, сопровождение участников образовательного процесса, сопровождение родителей обучающихся, сопровождение педагогов.

Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 6 баллов.