Программа учебно-проектной практики

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-проектная практика входит в раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Учебно-проектная практика студентов по направлению подготовки 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля» (профиль «Художественное проектирование текстильных изделий»)проводится после изучения дисциплин «Композиция текстильного рисунка», «Текстильное материаловедение», «Технология трикотажа, «Технология тканей», а также после прохождения учебной, музейной и художественной практик.

Цель учебно-проектной практики – закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами в университете, приобретение навыков проведения самостоятельной художественно-технологической работы при изготовлении текстильных полотен на промышленном оборудовании.

Задачи учебно-проектной практики:

– освоить способы и средства воплощения художественных проектов в текстильных полотнах;

– апробировать основные технические и технологические приёмы при изготовлении текстильных полотен;

– познакомить с конструктивными особенностями, технологическими возможностями и работой технологического оборудования;

– активизировать индивидуальные творческие способности студентов, стимулировать интерес к применению знаний по дисциплине в профессиональной деятельности.

Прохождение учебно-проектной практики необходимо студентам для успешного освоения следующих дисциплин по данному направлению подготовки:

– Художественное проектирование трикотажа;

– Художественное проектирование ткани;

– Строение и проектирование трикотажа;

– Выполнение проекта в материале.

В результате прохождения учебно-проектной практики студенты должны знать правила техники безопасности при работе на промышленном технологическом оборудовании, конструктивные особенности, технологические и рисунчатые возможности оборудования, способы получения разнообразных рисунчатых эффектов в текстильных полотнах, методы определения основных характеристик их структуры.

 

 

После успешного прохождения практики студенты на основе полученных знаний должны:

 

– осуществить технологическую подготовку и выполнить текстильное полотно в соответствии с художественным проектом;

– использовать современные информационные технологии для художественного проектирования текстильных изделий;

– проектировать текстильные полотна с учетом возможностей технологического оборудования;

– владеть профессиональной терминологией.

После успешного прохождения практики студенты на основе приобретенных умений и навыков должны:

– самостоятельно заправить, настроить технологическое оборудование, выполнить на нем трикотажные полотна различных структур и с различным орнаментальным решением;

– программировать механизмы узорообразования технологического оборудования для реализации художественных проектов в трикотаже;

– проводить технологические расчеты и составлять заправочные карты при изготовлении трикотажных полотен.

 

Продолжительность учебно-проектной практики составляет 2 недели. Место проведения практики – лаборатория кафедры технологии и художественного проектирования трикотажа, оснащенная промышленным вязальным оборудованием.

Программа учебно-проектной практики

Учебно-проектная практика разбита на несколько этапов. Спецификой данной практики является то, что ей предшествует подготовительный этап, связанный с разработкой орнаментального оформления трикотажных полотен. Основываясь на знаниях, умениях и навыках, полученных в ходе изучения дисциплин «Композиция текстильного рисунка» и «Технология трикотажа», студенты перед выходом на практику разрабатывают орнаменты трикотажных полотен в соответствии с рисунчатыми возможностями вязального оборудования лаборатории. Здесь же должны быть решены вопросы назначения разрабатываемых полотен (для одежды, интерьера или др.), т. е. представлены эскизы применения полотен. Данный вид работ может выполняться на аудиторных занятиях по указанным дисциплинам, либо в рамках самостоятельной работы.

Первый этап практики связан с получением навыков работы на технологическом оборудовании. На втором этапе студенты выполняют индивидуальное задание по проектированию и выполнению трикотажных полотен в соответствии с разработанными эскизами. Структура и содержание учебно-проектной практики приведены в табл. 1.

 

Т а б л и ц а 1. Структура и содержание учебно-проектной практики

Наименование и содержание разделов (этапов)	Объем времени (часы)
Раздел 1. Получение навыков работы на технологическом оборудовании
Этап 1. Проведение инструктажа по технике безопасности
Этап 2. Изучение характеристик вязального оборудования: – техническая характеристика машины; – рисунчатые и технологические возможности машины; – вид и линейная плотность перерабатываемого сырья
Этап 3. Получение навыков работы на вязальном оборудовании. Заправка и настройка оборудования. Получение трикотажного полотна главных, рисунчатых и комбинированных переплетений
Этап 4. Экспериментальное определение технологических параметров трикотажа, составление графических записей и заправочных карт.
Раздел 2. Проектная работа
Этап 4. Разработка патронов рисунка для программирования узорообразующих механизмов вязальных машин
Этап 5. Получение трикотажных полотен жаккардовых переплетений

Окончание табл. 1

Наименование и содержание разделов (этапов)	Объем времени (часы)
Этап 6. Получение трикотажных полотен продольно-соединенных переплетений
Этап 7. Проектирование и выполнение монораппортной композиции в трикотажном полотне.
Этап 7. Экспериментальное определение технологических параметров трикотажа
Этап 8. Оформление отчета по практике
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Всего