Виды придаточных предложений. Средства связи предложений в тексте

Таблица 11.

 

Средства связи предложений в тексте

Предложения в тексте связаны между собой и по смыслу, и грамматически. Грамматическая связь означает, что формы слов зависят от других слов, находящихся в соседнем предложении, что согласуются между собой.

Лексические средства связи:

1) Лексический повтор – повторение одного и того же слова

Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными старыми соснами по берегам.

Однокоренные слова

Конечно, такой мастер знал себе цену, ощущал разницу между собой и не таким талантливым, но прекрасно знал и другую разницу - разницу между собой и более даровитым человеком. Уважение к более способному и опытному - первый признак талантливости. (В.Белов)

2) Синонимы. В лесу мы видели лося. Сохатый шёл вдоль опушки и никого не боялся.

3) Антонимы У природы много друзей. Недругов у неё значительно меньше.

Описательные обороты

Построили шоссе. Шумная, стремительная река жизни соединила область со столицей. (Ф.Абрамов)

Грамматические средства связи:

Личные местоимения

1. А я сейчас слушаю голос древнего ручья. Он воркует диким голубком. 2. Призыв об охране лесов должен быть обращён прежде всего к молодёжи. Ей жить и хозяйствовать на этой земле, ей и украшать её. (Л.Леонов).3. Он неожиданно вернулся в родное село. Его приезд обрадовал и испугал мать.(А.Чехов)

2) Указательные местоимения (такой, тот, этот)

1. Над посёлком плыло тёмное небо с яркими, иглистыми звёздами. Такие звёзды бывают только осенью. (В.Астафьев). 2. Далёким, милым дёрганьем кричали коростели. Эти коростели и закаты незабываемы; чистым видением сохранились они навсегда. (Б.Зайцев) – во втором тексте средства связи – лексический повтор и указательное местоимение «эти».

3) Местоимённые наречия (там, так, тогда и др.)

Он [Николай Ростов] знал, что этот рассказ содействовал к прославлению нашего оружия, и потому надо было делать вид, что не сомневаешься в нём. Так он и делал (Л.Н.Толстой «Война и мир»).

4)Союзы ( преимущественно сочинительные)

Был май 1945 года. Гремела весна. Ликовали люди и земля. Москва салютовала героям. И радость огнями взлетала в небо. (А.Алексеев). Всё с тем же говором и хохотом офицеры поспешно стали собираться; опять поставили самовар на грязной воде. Но Ростов, не дождавшись чаю, пошёл к эскадрону» (Л.Н.Толстой) 5) частицы

6) Вводные слова и конструкции (одним словом, итак, во-первых и др.)

Молодые люди говорили обо всём русском с презрением или равнодушием и, шутя, предсказывали России участь Рейнской конфедерации. Словом, общество было довольно гадко. (А.Пушкин).

7) Единство видовременных форм глаголов -использование одинаковых форм грамматического времени, которые указывают на одновременность или последовательность ситуаций.

Подражание французскому тону времён Людовика XV было в моде. Любовь к отечеству казалась педантством. Тогдашние умники превозносили Наполеона с фанатическим подобострастием и шутили над нашими неудачами. (А.Пушкин) – все глаголы употреблены в форме прошедшего времени.

8) Неполные предложения и эллипсис, отсылающие к предшествующим элементам текста:

Хлеб режет Горкин, раздаёт ломти. Кладёт и мне: огромный, всё лицо закроешь (И.Шмелёв)

9) Синтаксический параллелизм – одинаковое построение нескольких рядом расположенных предложений. Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура. (Д.Лихачёв)

 

 

Таблица 12.

 

Виды придаточных предложений

Вид придаточного	Вопросы	Средства связи	Предложения
ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОЕ	Падежные вопросы	Союзы, союзные слова	Я увидел, что на улице дождь.
СТЕПЕНИ И ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ	Как? В какой степени? Каким образом?	Союзы, союзные слова	Дождь шумел так надоедливо, что мы не могли уснуть.
УСТУПКИ	Несмотря на что?	Союзы, союзные слова	Хотя на улице ясно, я сижу дома.
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ	Какой?	Союзные слова	Идет такой дождь, какого я никогда не видел.
МЕСТА	Где? Куда? Откуда?	Союзные слова	Я не поеду туда, где идут частые дожди.
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ	Как?	Союзы	За окном опять дождь, как будто наступила осень.
ВРЕМЕНИ	Когда? Как долго? С каких пор до каких пор?	Союзы	Когда я проснулся, на улице лил дождь.
ЦЕЛИ	Зачем? С какой целью?	Союзы	Я торопился домой, чтобы не попасть под дождь.
ПРИЧИНЫ	Почему? Отчего?	Союзы	Я сидел дома, потому что лил дождь.
УСЛОВИЯ	При каком условии?	Союзы	Если будет дождь, я буду сидеть дома.
СЛЕДСТВИЯ	Вопроса нет, запоминаем по союзу	ТАК ЧТО	На улице дождь, так что я сижу дома.