І.1.6. Опитувальник, поданий віце-президентом Чернівецького міського благодійного фонду «Нова сім’я» – А. Шкретою-Шварцман.

1. Анкету «Оцінка рівня знань з тематики наркоманії та ВІЛ/СНІДу».

I.2. Корекційно-розвивальний інструментарій (тренінгові програми роботи):

1. Програму «Комплекс занять для вихователів щодо психологічного супроводу педагогічного процесу». Укладач: Никифорук М.Ф., практичний психолог ДНЗ№1 м. Сокиряни.

2. Програму «Досягнення психічної рівноваги, зниження емоційного напруження обдарованих дітей». Укладач: Тарановська Т.С., практичний психолог Сокирянської гімназії.

3. Програму «Майстерність спілкування» – психологічний тренінг для учнів, які мають проблеми у спілкуванні. Укладач: Вакараш Д. В., практичний психолог Несвоянської ЗОШ І-ІІІ ступенів Новоселицького району.

4. Програму «Розвиток емоційної сфери дітей раннього віку». Укладач: Ребрик О.Д., практичний психолог Кадубовецького ДНЗ Заставнівського району.

5. Програма тематичних занять для роботи з батьками «Батьки і діти». Укладач: Боднар І.Я., практичний психолог Кельменецького професійного ліцею.

6. Програму «Сонечко – Дощик – Я» – екопсихологічні заняття з розвитку емоційно-особистісної сфери дітей старшого дошкільного віку з використанням елементів арт-терапії. Укладач: практичний психолог дошкільного навчального закладу № м. Чернівці. Михайлюк І.М.

II. Затвердити до використання у роботі з дітьми, учнями навчальних закладів з умовою врахування рекомендацій експертів. Подати виправлений варіант програм до НМЦ практичної психології і соціальної роботи за підписом методиста РМК/ММК, що відповідає за психологічну службу до 06.12.2013:

1. Корекційно-розвивальну програму для учнів «Самооцінка та її роль у розвитку особистості». Укладач: Стрільчук О.В., практичний психолог Глибоцької ЗОШ І-ІІІ ступенів (конкретизувати завдання програми та впорядкувати їх до єдиної структури, розкрити актуальність).

2. Програму «Профілактика виникнення соціальної дезадаптації молодших школярів». Укладач: Каменюк В.В., соціальний педагог Старововчинецького ліцею Глибоцького району (впорядкувати пояснювальну записку, а саме: визначити цільову групу, очікувані результати, а також методи моніторингу і оцінки програми).

3. Програму «Психолого-педагогічний супровід адаптації молодого педагога до роботи в школі (з досвіду роботи творчої лабораторії працівників психологічної служби Глибоцького району)». Укладач: Цуренко Н.Г., соціальний педагог Глибоцької ЗОШ I-III ступенів (конкретизувати мету і завдання програми, вилучити з практичних занять вправи непсихологічного змісту).

4. Програму з розвитку особистості молодшого школяра «Розумники і розумниці». Упорядник: Гавришко Н.Ф., практичний психолог Вашковецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Сокирянського району (доопрацювати пояснювальну записку, а саме: відкорегувати часові рамки занять, а також підібрати і впорядкувати методи моніторингу і оцінки програми).

5. Програму профілактики емоційного вигорання педагогів «Все в твоїх руках». Упорядник: Семенчук М.В., практичний психолог Коритненської ЗОШ І-ІІІ ст. Вижницького району (чітко визначити мету і конкретизувати завдання програми, щоб не виходили за межі теми).

6. Програму з профілактики та корекції девіантної поведінки «Пізнай себе – відкрий себе». Упорядник: Малярчук Т.В., практичний психолог Нижньостановецького ЗНЗ І-ІІІ ступенів Кіцманського району (в пояснювальній записці конкретизувати завдання програми, впорядкувати методи моніторингу та оцінки ефективності програми, використовуючи методики (тести), зазначені в програмі).

III. Відхилити:

1. Лист оцінювання психологічного здоров’я дитини за О.Хухлаєвою в зв’язку з тим, що питання опитувальника побудовані не професійно (по змісту питання не містять повних критеріїв оцінювання психологічного здоров’я дитини, протирічать віковим можливостям (утворенням) дітей раннього віку) та базуються на суб’єктивній думці вчителя (Джерело «Психологічне здоров’я дошкільників», упорядкований Т.І. Прищепа. –Х.: Основа, 2010. – С.11–12). Поданий, практичним психологом Кадубовецького ДНЗ Заставнівського району – Ребрик О.Д.

Голова обласної Експертної комісії,