Задания к выполнению работы.

Задание 1: При максимальной интенсивности и постоянном режиме работы аппарата «Полюс– 1» с помощью зонда исследовать распределение индукции (B) переменного магнитного поля вблизи рабочих поверхностей индукторов разных типов (цилиндрического, прямоугольного и полостного).

Измерения производить в плоскости электромагнита согласно рис.6.

Порядок выполнения:

1. Вставить индуктор в индуктородержатель.

2. Включить аппарат и подготовить его к работе.

3. Подготовить к работе зонд.

4. Поднося зонд к различным участкам со стороны рабочей поверхности индуктора, исследовать распределение магнитного поля в окружающем пространстве.

5. Данные (координаты и показания индикатора) занести в таблицу.

6. В отчете представить:

· таблицу 2 распределения индукции магнитного поля;

· рисунок, отображающий это распределение (аналогичный рис.5);

· cхему панелей аппаратов «Полюс – 1» и «Магнитер» с указанием органов управления и их назначения;

· рисунки, отображающие устройство индукторов с указанием направления вектора индукции магнитного поля.

 

Таблица 2

X Y	-20	-15	- 10	-5	-2		+2	+5	+10	+15	+20
+15
+12
+8
+3
-3
-8
-12
-15

 

Задание 2: С помощью зонда исследовать распределение величины магнитной индукции (B) пространства вблизи рабочей поверхности аппарата «Магнитер».

Предоставить отчет (см. задание 1).

 

Задание3: При работе с 2-мя однотипными индукторами (цилиндрическими или прямоугольными) изучить распределение величины индукции (B)магнитного поля в промежутке между ними при их встречном (одноимённые полюса располагаются напротив друг друга) и согласованном (разноимённые полюса располагаются напротив друг друга) расположении (расстояние между рабочими поверхностями индукторов не более 10 см).

Порядок выполнения задания.

1. Вставить индукторы в индуктородержатели и расположить их друг напротив друга в соответствии с заданием (см., например, рис. 7).

2. Установить переключатели режима в положение:

«Интенсивность» – 4;

«Форма тока» – переменный;

«Режим» – прерывистый.

3. Включить аппарат «Полюс-1».

 

 

 

Рис.8. Согласованное расположение полюсов электромагнитов

цилиндрических индукторов.

 

4. Зондом исследовать распределение индукции магнитного поля между индукторами. (Измерения произвести для цилиндрических и прямоугольных индукторов).

5.Данные занести в таблицу.

6. В отчете представить:

- таблицу распределения индукции магнитного поля (табл. 3);

- рисунок, показывающий расположение полюсов индукторов и распределение индукции магнитного поля;

- рисунки, представляющие различное взаимное расположение индукторов с графическим отображением линий индукции магнитного поля.

7. Сравнить результаты при согласованном и встречном расположении однотипных индукторов, дать заключение.

 

Таблица 3

X Y	- 5	-2	-1		+1	+2	+5
+15
+12
+8
+3
-3
-8
-12
-15

 

 

Вопросы выходного контроля

1. Расскажите об истории использования магнитного поля в терапии.

2. Дайте определение магнитотерапии.

3. С какими научными проблемами связаны исследования механизма влияния магнитного поля на животных и человека?

4. Назовите основные магнитобиологические эффекты при действии магнитного поля на животных и человека.

5. Какие возможные механизмы влияния магнитного поля на протекание биохимических реакций вы знаете?

6. Поясните принцип возможного магнитогидродинамического торможения циркуляции биологических жидкостей в живом организме.

7. Каким образом внешнее магнитное поле может повлиять на проводимость нервных импульсов?

8. Обоснуйте возможные механизмы влияния магнитного поля на воду.

9. В чем сходство и отличие в устройстве аппаратов «Поток – 1» и «Магнитер»?

10.Как влияет взаимное расположение индукторов на магнитное поле между ними?

[Км1] [Км1]Оценка ориентирующей способности магнитного поля на атомы с не скомпенсированным магнитным моментом (диамагнитные, парамагнитные), находяшимся в магнитном поле с напряженностью, по отношению магнитной энергии к тепловой - т.е. энергия теплового движения примерно в 100 раз больше, чем магнитная.

 

[Км2]