Тема 2 Экономика как целостная саморазвивающаяся система. Моделирование экономической системы

Тема 1 Предмет и метод экономической науки. Экономический образ мышления. Эволюция экономической науки

Роль экономической науки в практической деятельности человека и в развитии общества. Цель, задачи, функции и предмет исследования экономической науки. Способы познания окружающей реальности. Наука как целостный системно-организованный механизм познания окружающей реальности. Цель, задачи, функции и структура науки. Методология науки и ее эволюция. Систематизация научных знаний. Место экономической науки в системе научного познания. Область определения экономической науки.

Смысловое содержание понятий «экономическое явление», «экономический процесс», «экономическая деятельность».

Структура экономической науки: у ровни (фундаментальный и прикладной), методы исследования (теоретический и эмпирический). Дисциплинарная структура экономической науки. Роль и специфика предмета исследования фундаментальных (политэкономии, экономикса, экономической теории, макроэкономики, микроэкономики) и прикладных экономических дисциплин. Экономическая теория как способ целостного фундаментального исследования экономики: цель, предмет исследования, функции (информационная, методологическая, аналитическая, прогностическая, практическая), задачи (познание, распространение, практическое применение), методы и инструменты исследования.

(самостоятельно) Методы экономической науки. Философские методы в фундаментальных исследованиях экономики: абстракция и идеализация; анализ и синтез, индукция и дедукция; количественный и качественный, логический и исторический подход; материалистическая диалектика; принципы: линейность и нелинейность, эволюционность и коэволюционность, процессуальность и событийность, неопределенность и стохастичность и др. Междисциплинарные методы в фундаментальных исследованиях экономики: системный подход, моделирование. Специальные методы в фундаментальных исследованиях экономики: нормативный и позитивный подход экономической теории.

(самостоятельно) Экономическое образование. Цель и задачи экономического образования. Роль экономических знаний в хозяйственной деятельности человека и общества. Развитие системы образования как механизма распространения знаний. Актуальность экономического образования в современной России.

(самостоятельно) Эволюция экономической науки: Экономическая мысль Древнего Востока (Древний Китай, Древняя Индия, Вавилония, Древний Египет), экономичекая мысль Античности (Ксенофонт, Платон, Аристотель), экономическая мысль Средневековья (Фома Аквинский), меркантилизм, физиократия (Ф. Кенэ, Р. Тюрго, В. Мирабо), классическая политическая экономия (А. Смит, Т. Мальтус, Д. Рикардо, Дж. Миль, Ж.Б. Сэй), марксистская политическая экономия (К. Маркс, В. Ленин), неоклассическая экономическая теория (К. Менгер, Ф. фон Визер, У. Джевонс, Л. Вальрас, Дж. Кларк, И. Фишер, А. Маршалл, А. Пигу), кейнсианство, неокейнсианство (Ф. Модильяни, Дж. Хикс, П. Самуэльсон), монетаризм, институциализм (т. Веблен, Дж. Гэлбрейт, У. Митчелл)

Тема 2 Экономика как целостная саморазвивающаяся система. Моделирование экономической системы

Понятие экономической системы. Экономика как целостное системно-организованное, саморазвивающееся явление. Цель экономической системы. Задачи функционирования и развития экономической системы. Принципы и особенности эволюционного развития экономической системы.

Структура экономической системы. Внутренняя среда. Общая характеристика микроэлементов экономической системы и логики связей, возникающих между ними. Внешняя среда экономической системы (наука, техника, образование, медицина, государство, экология и др.)

Моделирование экономической системы. Принципы, критерии, подходы к моделированию. Статические и динамические модели экономики. Современная модель экономического кругооборота, модель воспроизводства К.Маркса, модель межотраслевого баланс В. Леонтьева, институциональные модели экономического роста, модель Белла - Ростоу, модель Самуэльсона, модель Дж.Тойнби и др.

Модель «экономического человека». Человек как субъект экономической деятельности. Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Экономические мотивы и стимулы поведения. Экономическая деятельность и экономические отношения. Экономические интересы и противоречия. Экономические цели и средства. Экономическая стратегия и экономическая политика,

Тема 3 Экономические ресурсы как ограничение и потенциал развития (самостоятельно)

Экономические блага и их классификации. П одходы в классификации видов ресурсы. Традиционные ресурсы: природные, трудовые, финансовые, материальные, информационные. Классификация ресурсов в разрезе факторов производства: «труд», «земля», «капитал», «предпринимательство», «пространственно-временной фактор». Качественные характеристики ресурсов. Полные и частичные, взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени.

Закон ограниченности ресурсов как форма основного противоречия экономической системы в состоянии развития. Количественная (абсолютная) и качественная (относительная) ограниченность ресурсов. Последствия закона ограниченности ресурсов для экономической системы. Необходимость экономического выбора.

Тема 4. Экономические потребности как механизм извлечения ценности экономических благ (самостоятельно)

Содержание понятия «экономическое потребление». Классический и современный подход в классификации видов потребностей. Качественные характеристики потребностей. Закон безграничного роста потребностей как форма основного противоречия экономической системы в состоянии развития. Количественный (абсолютный) и качественный (относительный) рост потребностей. Понятие «принципиально новый продукт» и «улучшенный продукт». Последствия роста требований потребителей для экономической системы.

Бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения.