Программное обеспечение и Интернет-ресурсы. Государственное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Направление подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование

 

Профиль: психология и социальная педагогика

Форма обучения: очная

 

Кафедра: социальной педагогики

 

ФИО разработчиков: к.п.н., доцент кафедры социальной педагогики Т.В. Сырых

 

 

Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы

 

Количество часов – 72 часа

 

В том числе аудиторных – 36 часов; СРС – 36 часов

 

Форма отчетности: зачет

 

Воронеж – 2011

 

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Целями освоения дисциплины являются развитие историко-педагогического мышления студентов посредством формирования системы знаний о генезисе педагогической теории и практики для лучшего понимания проблем современного образования и возможных путей их разрешения; формирование положительной мотивации к профессии педагога.

 

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

 

Общие профессиональные:

- готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста (ОПК-4);

- способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8).

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Содержание раздела в дидактических единицах
1.	История образования и педагогической мысли как отрасль научного знания	Характеристика науки. Историко-педагогические источники и методы их исследования. Всемирный историко-педагогический процесс. Основные подходы к изучению истории образования.
2.	Педагогика цивилизаций Востока.	Общее и специфическое в педагогических традициях цивилизаций Востока. Педагогика Ближневосточной цивилизации. Педагогика Южноазиатской цивилизации. Педагогика Дальневосточной цивилизации.
3.	Педагогика Западной цивилизации.	Воспитание, школа и педагогическая мысль в античном мире. Воспитание, школа и педагогическая мысль в средние века и эпоху Возрождения. Становление и развитие педагогики как науки в Западной Европе (XVII-XIX вв.).Реформаторская педагогика в Западной Европе и США в конце XIX – начале ХХ в.
4.	Педагогика Российской цивилизации (X–XX вв).	Воспитание, школа и педагогическая мысль в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века).Становление государственной системы образования в России (XVIII – XIX вв.) Становление педагогики как науки в России (XIX в.). Развитие отечествен. педагогической теории и практики в первой трети ХХ в.Образование и педагогическая мысль в России после второй мировой войны.
5.	Образование в современной России и за рубежом.	Модернизация российского образования. Компетентностный подход в образовании: понятие, причины, сущность.

Образовательные технологии

В процессе преподавания дисциплины используется традиционная технология с различными видами лекционных и семинарских занятий:

- лекции: вводная, информационная, лекция-визуализация, проблемная, лекция-консультация.

- семинарские занятия: беседа, практикум, коллоквиум занятие-презентация.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

1. Джуринский А.Н. История педагогики древнего и средневекового мира. – М., 1999.

2. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999.

3. История педагогики: В 2 ч./ Под ред. А.И.Пискунова. – М., 1997.

4. Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России. – М., 1998.

5. Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли. – М., 1995.

6. Фрадкин Ф.А., Плахова М.Г., Осовский Е.Г. Лекции по истории отечественной педагогики. – М., 1995.

7. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И.Пискунов. – М., 1971.

8. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики./ Сост. М.И.Анисов. – М., 1972.

9. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России / Сост. С.Ф.Егоров. – М., 1986.

Дополнительная литература

1. Антология педагогической мысли в России второй половины XIX – нач. XX веков / Сост. П.А.Лебедев. – М., 1990.

2. Антология педагогической мысли в России первой половины XIX века (до реформы 60-х гг.) / Сост. П.А.Лебедев. – М., 1987.

3. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII веков / Сост. С.Д. Бабишин, Б.М. Митюров. – М., 1985.

4. Антология педагогической мысли России XVIII века / Сост. И.А. Соловков. – М., 1985.

5. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. – М., 1988.

6. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М., 1995.

7. Гончаров Н.К. Историко-педагогические очерки. – М., 1963.

8. Гончаров Н.К. Очерки по истории советской педагогики. – Киев, 1970.

9. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. – М., 1999.

10. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. – М., 1963.

11. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М., 1982.

12. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М., 1988.

13. Корнетов Г.Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагоги-ческого процесса. – М., 1994.

14. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8 т. – М., 1983-1985.

15. Певзнер М.Н. Реформаторское движение в педагогике Западной Европы конца XIX – начала ХХ веков. – Новгород,1996.

16. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. – М., 1979-1981.

17. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. – М., 1988-1990.

18. Цырлина Т.В. На пути к совершенству. Антология интересных школ и находок ХХ века. – М., 1997.

19. Шацкий С.Т. Работа для будущего / Сост. В.И.Малинин, Ф.А.Фрадкин. – М., 1989.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

 

1. http://hist-ped.chat.ru. – Российский общеобразовательный портал. Педагогические концепции: материалы по истории педагогики

2. http://biblio.narod.ru/gyrnal/vek/sod_vse_tabl.htm – Сайт «Век образования»

3. www.modern.ed.gov.ru – Модернизация российского образования

4. www.stat.edu.ru. – Статистика российского образования

5. http://www.alledu.ru/about – Портал «Все образование»

6. http://elibrary.ru/defaultx.asp – Научная электронная библиотека

7. http://www.ed.gov.ru – Официальный сайт Министерства образования и науки