Место дисциплины в структуре опоп во

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

 

 

Екатеринбург

РГППУ

Учебно-методический комплекс дисциплины «История ». Екатеринбург, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. 38 с.

 

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

Автор: к.и.н., доцент     Н.Д. Сапожникова Рецензент: к.и.н., доцент М.Р. Москаленко

Одобрен на заседании кафедры документоведения, истории и правового обеспечения. Протокол № 4 от 05.11.2015 г.

 

Заведующая кафедрой документоведения, истории и правового обеспечения   М.Б.Ларионова

 

Рекомендован к печати методической комиссией Института ГЭСО РГППУ. Протокол № 4 от 09.11.2015 г.

	Председатель методической комиссии Института ГСЭО		Н.И. Зырянова
	Заместитель директора НБ		Е.Н. Билёва
	Директор Института ГСЭО		Н.В. Третьякова
	©     ©	ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015 Н. Д. Сапожникова, 2015

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Цель дисциплины - сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой цивилизации; дать систематизированные знания об основных закономерностях мировой и отечественной истории; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности; выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины:

· раскрытие значения истории и исторического опыта для развития общества;

· определение места России во всемирно-историческом процессе;

· формирование у молодых специалистов современного исторического мышления, умения применить его при анализе современной общественно-политической жизни в России и за рубежом;

· анализ эволюции основных социально-политических идей, исторических понятий и категорий;

• на основе новейших достижений исторической науки, данных архивов, документов законодательной и исполнительной власти, периодической печати, воспитание у будущих педагогов высоких нравственных, гражданских и политических качеств личности, которые позволят им реализовать их в образовании и воспитании учащихся профтехучилищ, а также других возможных местах работы студентов.

 

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана.

Изучение дисциплины «История» осуществляется на первом курсе обучения студентами очной и заочной форм обучения.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.1. Из школьного курса «История России»:

Знания: закономерностей исторического развития России, основных направлений реформаторской деятельности лидеров страны, особенностей внешней политики, культурного развития и революционных процессов;

Умения: анализировать экономические, политические и культурные процессы и явления; выделять стратегические направления преобразований и понимать их логику; уметь различать многообразие политической жизни, политических партий и их программных установок.

Владения: базовой исторической терминологией и основной хронологией, представлением о наиболее известных деятелях государства, науки, литературы, искусства и военной сферы.

2.2. Из школьного курса «Обществознание»:

Знания: смысла и направленности общественного развития; сущности общества и взаимосвязи его экономической, социальной, политической и духовной сфер; важнейших институтов общества; многообразия путей и форм общественного развития; проблемы общественного прогресса; целостности современного мира; глобальных современных проблем человечества.

Умения: давать определения основным обществоведческим понятиям и выделять их характерные признаки; выявлять самые существенные черты социальных объектов и явлений; объяснять взаимосвязь различных сфер жизни общества.

Владения: правильно применять основную обществоведческую терминологию; выявлять сходные и отличительные черты в общественных явлениях; отстаивать собственные суждения по различным аспектам общественного развития.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной: философия; социология; экономика; культурология.