. , , , . , , .
( 3 20 %) , (Hedges, Nowell, 1995). 1932 . ( 80 000) 11‑ , : , (Dearyetal., 2003). , , . , , , , .
. , , (, , , , , , , , , , , .).
, , ‑ , . (. .), . , , .
, , , , . ‑ , . , , .
1971 . (StudyofMathematicallyPrecociousYouth SMPY), 12‑14‑, , 25 (ScholasticAptitudeTest SAT‑M) . 13‑ , SAT‑M 700 , 1:13, 1:2,8 (Lubinski, Benbow, 2006). . , , , , , , , .
|
|
. , , , , , . , (Lippa, 1998). , , . . , SMPY, , (Lubinski, Benbow, 2006). .
400 000 , , , , , , , , (Shea et al., 2001). , , , 1 060 .
; , , . (1 10 000), , , , , . ‑, , , , , . , ‑ , (Lubinski, Webbetal, 2001).
, , . ‑ , .
?
, ( ), . , , , , . , ?, ?. . (, ), (, ) (, , ) (, , ). : , , , , .
|
|
. ‑ , . ) , ) , ( , ?), ) , (, ). , , .
. , 71 % 39 % ; 7 , : 93 % 79 % (, , 2001). .
, , , . (Dweck, 2002; .: , 2006), .
, , , . ‑. . , , , .
‑ . , , ( ), . , . . , .
|
|
10 12 1) , 2) 3) . , . , ; , . , ( ). , , , , . , , , , : . , , .
12‑ , , , , (Blackwell, Trzesniewski, Dweck, 2007). , . , , . ( !) . , ( !), , . , , , , , , , .
, . . , , , XVII ., , , , , , , , .
, . ( 6 %‑ ) (177 215 , 14,5 ), , , , , , , ( , , , , , , ) (Ziegleretal., 2005).
, , 181 181 , , , , , (Preckeletal, 2008).
|
|
, : ( ) ( ) ? , , (Marcotte et al., 1999). . , , , . , , , , , . , ( ), . , , . , , , , , .
, , . 14 (19 11‑12‑ , 5 723 ), ( Myers‑Briggs) , , (Sak, 2004). , (Hebert, 2002). ( ), . , , . , . , ( ) .
. , , . , . , , , , , . , . , .
.
1. , , , . ( ) ( ) .
2. ) , , ) ) , .
3. , , .
4. , , . , , .
4. ‑ , , . , . , .