Методология экономики и социологии труда

Методология (от гр. logos - понятие, учение) имеет два значения:

I) учение о научном методе познания;

2) совокупность методов, применяемых в какой-либо науке.

Применительно к первому значению сущность методологии экономики и социологии труда заключается в изучении важнейших научных положений, обусловленных объективными законами развития производства, труда и общества в социально-ориентированной рыночной экономике; выборе для этих целей научного метода познания; учете этих положений при разработке проекта государственной социально-экономической политики в области труда при переходе к рынку.

Методология как совокупность методов, используемых в экономике и социологии труда, опирается на совокупность российских государственных законов «О труде», «О занятости», «О социальном партнерстве» и др.; на нормативные документы, определяющие приемы, правила, способы исследования конкретных элементов труда, его организации и оплаты; методику, т.е. технику учета и анализа трудовых процессов и явлений (формы, бланки, технику расчета, инструкции, правила, положения и т.п.).

Методология как совокупность методов, применяемых в исследовании процессов рынка труда и элементов его организации, выполняет как бы связующую роль между теорией и практикой и является необходимым звеном, с помощью которого законы общественного и экономического развития реализуются в государственной и кадровой политике и в практической деятельности на определенном этапе развития рынка труда и социально-трудовых отношений (рисунок 1).

 

 

 

 

Рисунок 1 - Роль методологии в исследовании и регулировании труда

 

Трудовая деятельность человека стала объектом систематических научных исследований сравнительно недавно - со второй половины XIX века. Цель таких исследований, начатых американским инженером Ф.У. Тейлором, состояла первоначально в поиске методов рационального выполнения производственных операций. Возникло научное направление, которое получило название «научная организация труда». В последующем оно не раз подвергалось критике. Многие считали более правильным говорить о «рациональной организации труда» «теории организации труда» или просто «организации труда». В рамках науки об организации труда сформировался ряд относительно обособленных разделов: «нормирование труда», «заработная плата», «условия труда», «профессиональный отбор» и др.

С начала XX в. стали публиковаться статьи и книги по управлению производственными коллективами, обучению персонала, методам повышения производительности, улучшению условий труда, взаимоотношениям сотрудников предприятий. Формирование наук о труде и персонале происходило как на основе эмпирических данных, так и в результате использования достижений экономической теории, математики, статистики, физиологии и психологии человека, социологии, права, технологии, организации производства.

В 60-е годы XX в. века на развитие наук о персонале существенное влияние оказали исследования в области кибернетики, теории систем, вычислительной техники. С 70-х годов можно отметить усиление этического аспекта в управлении персоналом. Все большее распространение получают рекомендации по установлению в производственных коллективах отношений сотрудничества, терпимости, доброжелательности.

Если на начальных этапах развития наук о труде преобладал технократический подход и основное внимание уделялось методам повышения производительности физического труда, то во второй половине XX столетия стал преобладать гуманистический подход, усилилось внимание к личности каждого сотрудника и условиям для проявления его творческих способностей.

Как и в любой области знания, в науках о труде и персонале происходит процесс выделения отдельных направлений в самостоятельные науки. Однако границы этих наук, как правило, еще не получили достаточной определенности.

Методы экономики и социологии труда разнообразны и зависят от конкретных целей и задач исследователей. Исследователи применяют как позитивные, так и нормативные теории (в меньшей степени). Позитивными называются суждения или теории, в которых делаются утверждения, относящиеся к фактическому состоянию дел в мире. Они могут оказаться как истинными, так и ложными. Опираясь на соответствующие факты, исследователи по-разному объясняют социально-экономические явления, но не дают им оценки в терминах соответствующих норм, т.е. не рассматривают политику, действия или законы как хорошие или плохие. Нормативныевысказывания всегда предполагают определенную оценку, которая основывается на ценностных ориентациях ученого, его взглядах и мировоззрении. Оценки, нормы поведения, действия, и т.п. не поддаются анализу с точки зрения соответствия фактам, и поэтому нормативные суждения, в отличие от позитивных, не могут рассматриваться ни как истинные, ни как ложные. Разумеется, на практическом уровне применения экономики труда избежать оценок вряд ли возможно. Тем не менее, сторонники пози­тивного подхода считают, что экономические теории должны быть позитивными по своему характеру, т.е. опираться на строго объектив­ные методы научного исследования, и поэтому должны быть свободны от каких-либо субъективных оценок и норм.

В современной экономике и социологии труда находят широкое применение математические методы. Они являются важнейшим инструментом анализа социально-экономических явлений и процессов в сфере труда, построения теоретических моделей, позволяющих отобразить существующие связи в экономической жизни, прогнозировать поведение экономических субъектов и экономическую динамику. Многие исследования рынка труда и его компонент проводятся с применением таких разделов эконометрики и прикладной статистики, как корреляционный анализ, регрессионный анализ, метод главных компонент, факторный анализ и т. д.

Для изучения трудовой деятельности человека используются следующие методы: наблюдения за работой исполнителей; аналитическая обработка данных наблюдений; установление определенных зависимостей и их допустимых вариаций с учетом уровня работоспособности исполнителей; применение метода подстановок для определения величины имеющихся резервов; экономико-математические методы и т.д. Конечно, наблюдение, анализ, моделирование широко используются в различных науках, но там исследователи сталкиваются с более устойчивыми величинами, изменение которых предопределяется значительно меньшим числом факторов.

Например, производительность машины определяется ее технико-экономическими характеристиками и от того, где установлена данная машина - в обособленном помещении или среди других машин и механизмов, никаких существенных изменений в ее работе не произойдет. Иначе обстоит дело с человеком. Его работоспособность на протяжении рабочего дня меняется много раз как в результате появляющегося и возрастающего утомления, так и в результате индивидуального отношения к работе, наличия или отсутствия определенных раздражителей, психофизиологических особенностей личности т.д.

Экономика и социология труда использует результаты наук, изучающих жизнедеятельность человека: физиологии и психологии труда, гигиены и охраны труда, трудового права, статистики труда, анализа хозяйственной деятельности, экономики и организации производства и т.д. Выводы и рекомендации этих наук позволяют более обоснован6но изучать факторы и резервы роста производительности труда, распределение трудовых ресурсов и расстановку работников, использование материальных и моральных стимулов в целях достижения наибольших производственных результатов.

Трудовая деятельность человека предполагает его функционирование в рамках определенного производственного коллектива. Установление рациональных, научно обоснованных межличностных связей оказывает непосредственное влияние на работоспособность человека, соблюдение трудовой и производственной дисциплины, на качественные показатели его работы. При решении указанных вопросов используются методы и положения социологии труда.

Экономика и социология труда опирается на положение такой научной дисциплины, как «Трудовое право». Известно, что трудовое законодательство определяет не только продолжительность рабочего дня, длительность отдыха, но и ряд льгот и компенсаций, которые обязательно должны учитываться при определении необходимой численности работников, планового фонда заработной платы, установлении режимов труда и отдыха и т.д.

Одним из методов изучения трудовой деятельности людей, особенно трудовых коллективов, является анализ работы за ряд прошедших периодов. Показатели ее эффективности, как в статике, так и в динамике, дают статистика труда, анализ хозяйственной деятельности. Без таких данных трудно, а в большинстве случаев и невозможно планировать и организовывать труд.

Данная дисциплина тесно связана с экономикой и организацией производства, так как любой трудовой процесс представляет собой часть производственного процесса. В ходе выполнения производственного задания человек использует машины, приспособления, инструменты, разнообразные предметы труда, от наличия, состояния и конструктивных особенностей от которых зависят количественные и качественные показатели его деятельности. Кроме того, определенное влияние оказывают тип производства, величина партии обрабатываемых изделий, способ передачи заготовок, изделий с одного рабочего места на другое, организация технического контроля и т.д. Все эти вопросы рассматриваются наукой об организации производства.

В ходе исследования многих трудовых вопросов например, когда нужно проанализировать динамику отдельных показателей, установить тесноту их связей, прогнозировать изменение отдельных показателей в предстоящих периодах и т.д. требуется применение экономико-математических методов исследования, математических моделей, разнообразных программ компьютерной обработки экономической информации. Все это предопределяет необходимость использования достижений математики и математической статистики.

Вышеизложенное свидетельствует о том, что эта дисциплина развивается в неразрывной связи с другими научными дисциплинами - гуманитарными и естественными, - и ее метод исследования разнообразен.

Понятие трудовых ресурсов

Трудовые ресурсы - часть населения страны, обладающая интеллектуальными и физическими способностями необходимыми для работы в народном хозяйстве.

В настоящее время в соответствии с трудовым законодательством России нижней границей трудоспособного возраста считается 16 лет, а верхней, определяющей право на получение трудовой пенсии, - 55 лет для женщин и 60 для мужчин. Однако для некоторых видов профессиональной деятельности, связанных с высокими психофизиологическими нагрузками на организм человека, пенсионная планка заметно ниже - на 5-10 лет, а иногда и более. Это касается производств с неблагоприятными, тяжелыми условиями труда (например, добыча угля, выплавка металла и др.), а также тех профессиональных занятий, где с годами утрачивается возможность поддерживать нужную «трудовую форму» (например, балет).

В реальной жизни многие из «льготных пенсионеров» продолжают трудиться в прежнем качестве или на другой работе и поэтому остаются в составе трудовых ресурсов. Неработающие исключаются из их состава.

Определенную часть людей трудоспособного возраста составляют те, кто никогда не работал или перестал работать из-за плохого здоровья. Речь идет об инвалидах 1 и 2 групп, которых государство обеспечивает пенсией. Однако некоторые из этой группы населения, особенно в случаях, когда на производствах создаются приемлемые условия, трудятся. Поэтому к трудоспособному населению в трудоспособном возрасте относятся граждане этого возраста, за исключением неработающих инвалидов 1 и 2 групп.

 

Таблица 1 - Трудовая структура населения

 

Население
В до рабочем возрасте, до 16 лет	В трудоспособном возрасте: - мужчины с 16 до 59 лет - женщины с 16 до 54 лет	В после рабочем возрасте: - мужчина старше 60 лет - женщины старше 55 лет

1. Дети и неработающая молодежь до 16 лет

2. Работающая молодежь в возрасте до 16 лет

3. Учащиеся с отрывом от производства и служащие в силовых структурах (армия, МВД и др.)

4. Занятое и незанятое население в трудоспособном возрасте

5. Неработающие инвалиды I и II группы в трудоспособном возрасте

6. Неработающие мужчины и женщины в трудоспособном возрасте

7. Работающие пенсионеры в после рабочем возрасте

8. Неработающие пенсионеры в после рабочем возрасте

Из перечисленного состава населения к трудовым ресурсам, как часть населения способная производить общественные блага относятся 2, 3, 4, 6, 7.

Таким образом, трудовые ресурсы состоят из трудоспособных граждан в трудоспособном возрасте и работающих в народном хозяйстве граждан моложе и старше трудоспособного возраста.