Составь из двух предложений одно. Запиши его.

Подчеркни од­нородные члены предложения.

Над рекой раскинулась радуга. Над лесом раскинулась радуга.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

 

Дождь затих. Дождь перестал.

________________________________________

 

С клёнов падают чистые капли дождя. С берёз падают чистые капли дождя.

________________________________________

____________________________________________________

 

Весна подарила свет. Весна подарила тепло.

________________________________________

 

УРОК 5. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Подбери определения к данным словам по вопросам.

берёза (какая?) роща (какая?) улица (какая?)

________________ _________________ ______________

________________ _________________ ______________

________________ _________________ ______________

 

Прочитай. Обведи и объясни знаки препинания. Что

ты заметил?

Мы поедем в город не на пароходе, а по железной дороге.

Ты поедешь не на дачу, а в деревню.

Подул сильный ветер, но тучи не разогнал.

Ребята пошли в лес, но грибов не нашли.

Зимнее солнце взошло, но не греет.

 

Прочитай. Расставь знаки препинания между

однородными чле­нами предложения.

Листья черёмухи, как птички с зелёными крылышками, прилетели и сели на голые веточки. Ранняя ива распушилась похорошела. К ней прилетели пчёлы шмели и первые бабочки.

 

* Подчеркни однородные подлежащие и однородные сказуемые.

 

Составь и запиши предложения с однородными

членами, ис­пользуя данные слова.

а. Прочитать ясно, чётко.

б. Интересные, но трудные задачи.

в. Ученики, учителя и родители.

г. Выполнил, но забыл.

____________________________

УРОК 6. ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Подчеркни в предложениях только второстепенные

члены пред­ложения.

На солнышке согрелась ель. Идёт апрель. Звенит капель.

Подтаяла сосна. Пришла и к нам весна.

 

Дополни предложения левого столбика словами из

правого. Запи­ши составленные предложения.

Подчеркни главные члены предложения.

 

* Составь схемы двух предложений.

________________________________________

 

Составь предложения по вопросам. Обозначь главные

и второ­степенные члены предложения.

о животном → какой? кто? что делает? где?

о птице → какая? кто? что делает? где?

о человеке → какой? кто? что делает? где?

____________________________

 

Дополни предложения второстепенными членами.

Запиши, что получилось.

По (к подлежащему) морю идёт корабль.__________________.

Птицы (к сказуемому) улетают.__________________________.

 

УРОК 7. ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 

Прочитай. Разбери предложения по членам.

Подчеркни главные и однородные члены предложения.

Давным-давно жил на свете удивительный и добрый сказочник. Свои сказки он не придумывал, нет. Они росли у него в саду. Каждое утро старик поливал тёплой водой свои маленькие сказочки. Потом весь день он вырывал злые колючки. Сказки росли, пускали листочки, цвели нежными цветами и, наконец, созревали. Тогда сказочник от­крывал ворота сада и звал детей на сказочный урожай. (По О.Дризу)

 

Из словосочетаний составь и запиши предложения.