Консультування родини із приводу складностей у взаєминах з дітьми.

Консультування батьків з приводу проблем їхніх дітей все ширшевикористовується в практиці роботи. У багатьох випадках природа відхиляєтьсяповедінки дітей пов'язана з сімейною ситуацією. Тому я хочу в своємурефераті акцентувати наступний момент. При консультуванні всієї родини,при одночасному її участі в роботі в центрі уваги знаходиться сімейневзаємодія, а не особиста проблема дитини. Звичайно, різноманітніпсихологічні проблеми у дитячому віці далеко не завжди походять з -за сімейних проблем.

Для того, щоб полегшити спілкування і взаєморозуміння в процесіконсультування, доцільно реагувати на конкретні умови абообставини, на почуття або виражаються відносини, що відбиваються воповіданнях про ситуації або події.

невербальної поведінки батьків може дати ключ до розуміння їхньої поведінкиі взаємин з дитиною в цілому - тобто корисну інформацію дляпроцесу консультування.

Психолог-консультант звертає особливу увагу на ті чинники сімейноїжиття, які могли вплинути на виникнення проблем у дитини --порушення комунікації та взаємодії всередині родини (утрудненнявзаєморозуміння між її членами, труднощі в ухваленні спільного рішення,неможливість змусити інших прислухатися до себе і т.п.), порушеніемоційні зв'язки і т.д.

У такому випадку, можна скористатися основними принципами взаємодіїбатьків і дітей, які пропонують Р.Т. і Д. Байярд і які лежать воснові спеціальних занять-тренінгів з батьками:

"Розлад і криза до відносинах між вами і вашою дитиною представляєсобою сприятливу можливість для вашого зміни та розвитку.
Ви і ваша дитина - рівноправні люди володіють рівними людськимиправами.
Ваша дитина - компетентний н гідна людина.
Ви також компетентні, і немає такої ситуації, в якій ви були ббезпорадні, завжди існує що, що ви можете зробити, щоб допомогтисебе.
Ваше завдання полягає в тому, щоб здійснити, висловити ваше внутрішнє Яі піклуватися про нього.
Ви несете відповідальність за те, що ви робите.
Ваша дитина несе відповідальність за те, що робить він чи вона.
Якщо ви просунулися до цього рівня, то тепер ваше завдання зводиться дотому, щоб підтримувати ці установки. Власне, вони втілюються в двохпринципах:
1) Сприймайте вашої дитини як компетентного гідного людини.
2) Вірте в те, що він або вона володіє необхідними здібностями, заслуговує довіри і відповідає за свої дії.

Передавайте це переконання йому або їй за допомогою:
1. Прямих звернень: "Я довіряю тобі самому приймати правильні рішення".
2. Вислуховування з повагою, тобто одночасно припускаючи, що він абовона може вирішити свої власні проблеми.
3. Переживання радості і задоволення від ухвалення рішень дитиною.
Безпосередньо Відчувайте прийнятність і природність відстоюваннясправедливого поводження з погодитися з цими принципами легко; навчитисяж жити відповідно до них у всіх тих різноманітних ситуаціях, якіпідносить вам життя, - важко ". [1]

Вихідною точкою консультування повинен бути справжній момент. Цедозволяє виділити і відразу обговорити нереалістичні очікування батьків,виражаються, наприклад, у запитах типу: "Хочемо, щоб наша дитина завждислухався "і т.п. Пред'явлення таких нереалістичних очікувань часто приховуєза собою несвідомий страх перед нездатністю впоратися або звласними емоціями при неминучих розбіжності.

Говорячи про нереалістичних очікуваннях батьків, потрібно виділити типинеадекватних запитів до консультанта. Такі запити містять в собіграничне узагальнення, установку на уникнення проблеми замість вирішення,невротичне прагнення до ідеалізованому досконалості (перфекціонізм),а також маніпулятивні запити про управління чиїмось поведінкою.

Обов'язково слід поставити запитання: "Коли перед Вашою дитиною впершевиникла ця проблема? "Якщо батько говорить, що вона" була завжди ", томожливо, що в минулому вона не розглядалася як перешкода, а якісьсуттєві зміни в житті спричинили її переоцінку. Інший типовийпитання, що допомагає організувати ситуацію консультування - "Яким вибачите результат від нашої спільної роботи? "

У ході збору інформації у консультанта в якийсь момент з'являється загальнагіпотеза, що включає в себе уявлення про причину виниклих проблем,які можуть бути приховані від свідомості батьків (та дитини), а також проможливі шляхи виходу з ситуації, що склалася.