На деревофугувальних верстатах

І. Загальні положення

1.1. До роботи на деревофугувальних верстатах допускаються особи, які пройшли медичний огляд, відповідне навчання, отримали інструктаж на робочому місці, оволоділи безпечними прийомами праці та засвоїли вимоги даної інструкції.

1.2. До роботи на дерево фугувальних верстатах учні не допускаються.

1.3. Приміщення, в якому знаходяться деревообробні верстати, повинно бути обладнане порошковими чи вуглекислотними вогнегасниками. Електричні лампочки повинні бути закриті захисними платформами.

1.4. Робоче місце організується так, щоб виключити будь-яку можливість одержання травм.

1.5. Усе обладнання для виконання даної операції повинно знаходитись у повній справності і бути надійно закріпленим.

1.6. Дерево фугувальний верстат повинен бути забезпечений пристроями захисту працюючого від поранень.

1.7. При струганні на фугувальному верстаті з ручною подачею заготовок довжиною меншою за 400 мм чи товщиною меншою за 50 мм, шириною меншою за 50 мм необхідно користуватися колодками-штовхачами для подачі і притискання заготовки до стола.

Небезпечність у роботі

1. Поранення рук під час роботи без колодок або штовхачів.

2. Поранення рук під час роботи без захисних засобів біля паса і ножового вала.

3. Поранення рук під час роботи з неправильно встановленими ножами.

ІІ. Вимоги безпеки перед початком роботи

2.1. Одягти і привести в порядок спецодяг:

- застебнути обшлаги рукавів;

- заховати волосся під берет, косинку, пов’язку без звисаючих кінців.

2.3. Не захаращуй робоче місце.

2.4. Слідкуй, щоб непрацююча частина ножового вала була закритою.

2.5. Перевір міцність огорожі робочої частини ножового вала.

2.6. Під час роботи на комбінованому верстаті слідкуй, щоб циркульна пилка була міцно закріплена і закрита захисним кожухом. Забороняється одночасна робота на фугувальній та кругло пиляльній частині верстата.

2.7. Перевір, чи надійно закріплено захисне заземлення (занулення) верстата.

2.8. Перед початком роботи перевір верстат на холостому ходу і одягни захисні окуляри.

ІІІ. Вимоги безпеки під час виконання роботи

При ручній подачі деревини користуйся колодками або штовхачами.

Використовуй затискний пристрій. Категорично забороняється притискати заготовку рукою.

При обробці заготовок, які довші за робочій стіл, користуйся козлами (підставками з роликами). В крайньому випадку заготовку обробляють удвох (один заготовку подає, другий приймає її і підтримує до кінця обробки).

Не працюй на верстаті при вищербленій гостро скошеній накладці і при несправності штовхача.

Матеріали й деталі складай акуратно на визначене місце так, щоб вони не заважали під час роботи.

Не змітай, не здувай стружку або тріски під час роботи верстата.

Відлучаючись від верстата, вимкни його і дочекайся повної зупинки.

Не зупиняй і не гальмуй вимкнений ножовий вал, який ще продовжує обертатись.

Особливу увагу слід приділяти міцності і надійності кріплення ножів, що запобігає їх вильоту і поломкам. Міцність і надійність кріплення ножів необхідно час від часу перевіряти.

При встановленні спрямовуючих лінійок неробочі блоки, щілини між столом повинні бути закритими.

ІV. Вимоги безпеки після закінчення роботи

4.1. Вимкнути верстат з електромережі.

4.2. Після повної зупинки ножового вала прибрати з верстата стружку і витри пил. Прибрати верстат спеціальною щіткою, а не рукою.

4.3. Розкласти пристосування та інструменти на встановлені місця.

4.4. Привести себе і спецодяг в порядок. Вимити руки і обличчя з милом.

4.5. Верстат здати старшому. Повідомити керівника про всі неполадки і порушення, що були виявлені у процесі роботи.

V. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

5.1. Зупинити верстат необхідно у таких випадках – при появі у механізмі верстата незвичних стуків:

· при виявленні у деревині сторонніх предметів;

· якщо при дотику до верстата відчувається дія електричного струму.

5.2. При одержанні травми негайно припинити роботу, вимкнути загальний вимикач електрообладнання, надати першу медичну допомогу, а при необхідності викликати швидку медичну допомогу за тел. 103.

5.3. При пожежі вимкнути рубильник, ліквідувати її наявними засобами пожежегасіння, в разі необхідності викликати пожежну службу за тел. 101.

Розроблено:

Учителем трудового навчання

(підпис)(прізвище, ініціали)

Погоджено:

Заступником директора, якій відповідає

за організацію роботи з безпеки життєдіяльності

Заступником директора

з адміністративно-господарської роботи

Головою комісії з питань охорони праці і техніки безпеки

(підпис)(прізвище, ініціали)

(підпис)(прізвище, ініціали)

(підпис)(прізвище, ініціали)

Контрольні питання

1. Для чого призначені інструкції з охорони праці?

2. Як розробляються інструкції з охорони праці?

3. Які особливості побудови і змісту інструкції з охорони праці?

4. Який порядок викладення вимог в інструкціях з охорони праці?

 

Література:

 

1. Беляков Г.И. Практикум по охране труда. -М.: Агропромиздат, 1988.-160с.

2. Васильчик М. В., Винокуров Л.Ё., Тесленко М.Я. Основи охорони праці: -К., 1997-207с.

3. Жидецький В.Ц. Основи охорони праці. Підручник. - Львів: Афіша, 2002. - 320с.

4. Жидецький В.Ц., Джгирей В.С., Мельников С.В. Основи охорони праці. - Львів: Афіша, 2000. - 350с.

5. Жидецький В.Ц. та ін. Практикум із охорони праці. - Львів: Афіша, 2000.-352с.

6. Пістун І.П., Кіт Ю.В., Катренко Л.А.,– Охорона праці в галузі освіти. Університетська книга. – Суми. – 2001. – 334 с.

7. Пістун І.П., Кіт Ю.В., Катренко Л.А. – Охорона праці в галузі освіти: Навчальний посібник. 3-тє вид., перероб., і доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2009. – 395 с.

8. Луковников А.В. и др. Практикум по охране труда. - М.: Агропромиздат, 1988,- 159с.

9. Мазур В.Г. – Основыуправленияохраной труда в вузах. «Вища школа».- Київ. – 1988. – 176с.

10. Погонець О.О, Основи охорони праці. Навчально-методичний посібник. Вінниця – 2004. - 114с.

 

Тема 1

Законодавство про ОП

1. Яка відповідь не точна у назвах загальних законів, що визначають основні положення про ОП?

1) Конституція України; 2) Закони України «Про охорону праці»; 3) Про охорону здоров’я; 4) Про пожежну безпеку; 5) Про використання ядерної енергії та радіаційний захист; 6) Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення;

7) Про обов’язкове соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності; 8) Кзпп 9) Здійснення навчання населення, професійної підготовки і підвищення кваліфікації працівників з охорони праці.

 

2. Яке співвідношення між загальними законами та Державними нормативними актами про охорону праці?

1) Державними нормативними актами є спеціальні законодавчі акти;

2) Державні загальні закони про охорону праці і Державні нормативні акти відображають одне і те ж поняття;

3) Державні нормативні акти входять до складу загальних законів про охорону праці;

4) Державні загальні закони про охорону праці входять до складу нормативних актів.

 

3. Виберіть номера відповідей що стосуються: 1) Загальних законів про ОП; 2) Нормативних актів про ОП.

1) Конституція України;

2) Закони України «Про охорону праці»;

3) Про охорону здоров’я;

4) Про пожежну безпеку;

5) Про використання ядерної енергії та радіаційний захист;

6) Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення;

7) Положення про видачу Державним комітетом України по нагляду за ОП власникові підприємства, установи … дозволу на початок роботи підприємства …;

8) Положення про розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на підприємствах, в установах і організаціях;

9) Граничні норми підіймання і переміщення важких речей жінками;

10) Граничні норми підіймання і переміщення важких речей жінками;

11) Граничні норми підіймання і переміщення важких речей неповнолітніми;

12) Типове положення про навчання, інструктаж і перевірку знань з охорони праці.

 

4. Виберіть правильні відповіді. Нормативна документація з питань ОП в Україні включає:

1) Державні нормативні акти про охорону праці міжгалузеві та галузеві;

2) Система стандартів безпеки праці – державні стандарти України;

3) Міждержавні стандарти безпеки праці та міждержавні галузеві і міжгалузеві нормативні акти (колишні ГОСТи)

4) Усі відповіді вірні.

 

5. Які документи належить мати вчителю – відповідальному за кабінет?

1) Посадові інструкції з ОП окремих професій і видів робіт;

2) Журнал вступного інструктажу з ОП;

3) Журнал з ОП на робочому місці учнів;

4) Протокол перевірки захисного заземлення і опору ізоляції електропроводки.

 

6. Які інструкції повинні бути у кабінеті (лабораторії)?

1) Інструкції з ОП в кабінеті лабораторії;

2) Інструкція «Правила протипожежної безпеки»;

3) Правила внутрішнього трудового розпорядку;

4) Правила поведінки в кабінеті (лабораторії)

7. Який розділ в інструкції з ОП в кабінеті (лабораторії) відсутній? Допишіть.

1) Загальні положення;

2) Вимоги безпеки перед початком роботи;

3) Вимоги безпеки під час роботи;

4) Вимоги безпеки після роботи;

5) …………..

 

8. Яка норма підіймання вантажів дівчатами - підлітками17 років при короткочасній роботі?

1) 2,5кг.; 2) 6кг.; 3) 7кг.; 4) 8кг.

 

9. Яка норма підіймання вантажів хлопцями підлітками 16 років при короткочасній роботі?

1) 5кг.; 2) 12кг.; 3) 14кг.; 4) 16 кг

10. Починаючи з якого класу, учні розписуються в журналах про ознайомлення і вивчення правил з ОП в кабінеті (лабораторії)?

1) 5 кл. 2) 7 кл. 3) 9 кл. 4) 10 кл.

 

11. Розшифруйте назву документу: НПАОП 0.00-4.36-05 (нормативно-правовий акт з охорони праці; 0.00 – держнаглядохоронпраці, 4 –вид акту – положення; 36 – номер положення; 05 – 2005 рік)

 

12. Розшифруйте назву документу: ССБТ 12.0.001-82. (міждержавна система стандартів безпеки праці. 12 – ГОСТ (ССБТ); 0.00 – держнаглядохоронпраці; 1 стандарти вимог і норм за видами небезпечних і шкідливих чинників; 82 – 1982 рік)

 

Тема 2

Розрахунок штучного освітлення

1. Світловий потік – це:

1)Потужність світлового видимого випромінювання, що оцінюється оком людини за світловим відчуттям;

2)Потужність світлового видимого випромінювання, що оцінюється спеціальним приладом;

3)Енергія світлового видимого випромінювання, що оцінюється оком людини за світловим відчуттям;

4)Енергія світлового видимого випромінювання, що оцінюється спеціальним приладом.

 

2.Освітленість – це:

1)Відношення світлового потоку, що падає на елемент площі, до площі цього елементу;

2)Відношення сили світла до освітлюваної площі;

3)Величина світлового випромінювання, що падає на одиницю площ;

4)Величина світлового потоку, що вимірюється люксметром.

 

3. Який вид освітлення не дозволяється використовувати самостійно?

1) Робоче. 2) Загальне. 3) Комбіноване. 4) Аварійне. 5) Місцеве.

 

4.Коефіцієнт відбиття поверхні – це:

1)Відношення освітленості на робочій поверхні до освітленості абсолютно білої поверхні;

2)Відношення світлового потоку, відбитого від поверхні, до світлового потоку, що падає на неї.

3)Відношення яскравості до освітленості одиниці площі поверхні;

4)Відношення світлового потоку до сили світла.

 

5. Якою світловою величиною оцінюється фон поверхні на якій розташований об’єкт розпізнання?

1) Яскравістю; 2) Коефіцієнтом відбиття; 3) Освітленістю; 4) Силою світла.

6. За якою формулою розраховується сила світла?

1) ; 2) Я= ; 3)

7. Для розрахунку штучного освітлення використовують методи:

1)Метод нормативного значення КПО і метод питомої потужності;

2)Метод розрахунку площі світлових отворів і метод світлового потоку;

3)Метод світлового потоку і метод питомої потужності.

 

8. Нормоване значення КПО залежить від таких чинників:

1)Розряду зорової роботи і світлового клімату;

2)Світлової характеристики вікон і сонячного клімату;

3)Від світлового і сонячного клімату.

9. У скільки разів забруднення скла світлових отворів може знизити природне освітлення?

1) 1,5 – 2 рази; 2) 0,5 – 1,5; 3) 2 – 3,3.

10. На рисунку зображене розташування світильників у класній кімнаті. Яка відстань вказана не правильно?

1)Відстань від зовнішньої стіни; 2)Відстань від внутрішньої стіни; 3)Відстань між рядами світильників; 4)Відстань від першого ряду світильників до дошки.

 

11. Рівень штучного освітлення навчальних приміщень при використанні ламп розжарювання має складати:

1) 150 лк. 2) 200 лк. 3) 300 лк. 4) 400 лк.

 

12. Рівень штучного освітлення навчальних приміщень при використанні люмінесцентних ламп має складати:

1) 150 лк. 2) 200 лк. 3) 300 лк. 4) 400 лк.

 

 

Тема 3

Охорона праці при роботі учнів з комп’ютером

 

1. Яка з вимог до обладнання робочого місця вказана не вірно?

1) Відстань між робочими столами: між бічними поверхнями – 1,2м; від тильної поверхні однієї машини до екрана іншої – 2,5м.

2) Висота робочого столу з комп’ютером в межах 680-800мм.

3) Ширина столу – 600 - 2400мм.; глибина –600 - 2000мм.

4) Стіл має вільний простір для ніг висотою не менше 600мм та шириною не менше 600мм.

 

2. Вкажіть вірні відповіді щодо вимог до робочого стільця.

1) Висота регулювання сидіння в межах 400-500мм.

2) Кут нахилу сидіння: вперед до 15⁰, назад до 5⁰.

3) Висота спинки стільця 300±20мм; ширина 380мм.

4) Відстань від спинки до переднього краю сидіння 260-400мм.

5) Усі відповіді вірні.

 

3. На якій відстані від очей має бути розташований дисплей?

1) 300-400мм.

2) 600-700мм.

3) Ближче 300мм.

4) Дальше 700мм.

 

4. Яка тривалість роботи учнів з монітором ПК допустима? Назвіть правильні відповіді.

1) Для учнів Х – ХІ класів – 30 хв.

2) Для учнів VIII – IХ класів – 25 хв.

3) Для учнів VII – VІ класів – 20 хв.

4) Для учнів II – V класів – 15 хв.

 

5. Як Ви використаєте час на роботу з комп’ютером старшокласників на уроках інформатики. Напишіть час у хвилинах.

1) Теоретична частина _____

2) Безперервна робота за монітором ______

3) Виконання вправ для подолання зорової та статичної втоми ______

4) Продовження роботи з комп’ютером _____

 

6. Заняття в гуртках програмування з використанням ПК рекомендується проводити за графіком (при умові, що під час занять відводяться перерви тривалістю 10 хв. для гімнастики очей і фізичних вправ):

1) Один раз на тиждень для учнів 7-10 років по 45хв.

2) Два рази на тиждень для учнів 7-10 років по 45хв.

3) Один раз на тиждень для учнів 11-13 років по 120хв.

4) Два рази на тиждень для учнів 11-13 років по 60хв.

 

 

7. Заняття гуртка з використанням ПК дозволяється розпочати після уроків з перервою:

1) 15хв.

2) 45хв.

3) 60хв.

4) 120хв.

 

8. Яке освітлення комп’ютерного класу рекомендується нормами?

1) Загальне.

2) Природне.

3) Штучне.

4) Місцеве.

 

9. Поставте номера позицій величин освітленості відповідно до назв робочих поверхонь:

1) екран	1) не вище 200лк
2) клавіатура	2) не нижче 400лк
3) стіл	3) не нижче 400лк

 

10. Що є джерелом шуму при роботі ПК?

1) Вентилятори охолодження блоку живлення, процесора та ін.

2) Пересувні механічні частини сканера, принтера.

3) Робота швидкісних СD та DVD-ROM.

4) Усі відповіді вірні.

 

11. У яких одиницях вимірюється загальний рівень звукового тиску, що створюється працюючим ПК?

1) Гц.

2) дБ.

3) дБА.

4) Усі відповіді вірні.

 

12. Яке із шкідливих випромінювань, що виникають при роботі ПК, найбільш небезпечне?

1) М’яке рентгенівське.

2) Високочастотне електромагнітне.

3) Ультрачервоне та інфрачервоне.

4) Наднизькочастотне електромагнітне.

 

13. Що є джерелом небезпечних випромінювань при роботі ПК?

1) Монітори, сконструйовані на основі електронно-променевої трубки.

2) Блоки живлення від мережі.

3) Процесори.

4) Усі відповіді вірні.

 

 

Тема 4

Вогнегасні речовини, матеріали і технічні засоби повідомлення і гасіння пожежі.

1. Вид горіння, коли горюча речовина та окисник знаходяться в різних агрегатних станах називають:

1) Неповним. 2) Гомогенним. 3) Повним. 4) Гетерогенним.

 

 

2. Горіння горючої речовини без наявності джерела запалювання називається:

1) Вибух. 2) Спалах. 3) Само загоряння. 4) Загоряння.

 

 

3. При якому вмісті кисню у повітрі процес горіння переходить у тління?

1) 16%. 2) 21%. 3) 10%. 4) 5%.

 

 

4. Які з названих нижче речовин є ізолюючими при гасінні пожежі?

1) Вода, вуглекислий газ, піна. 2) Пісок, войлок, брезент.

3) Фреон – 12, азот. 4) Азот і вуглекислий газ.

 

 

5. Який об’єм пари утворюється при випаровування одного літра води?

1) 1700 л. 2) 1500 л. 3) 1300 л. 4) 1200 л.

 

6. Яка чутливість світлового датчика?

1) Пожежа. 2) Горіння сірника. 3) Іскра.

 

 

7. Для гасіння пожежі ззовні на трубах водогону розташовують пристрої:

1) Гідранти. 2) Гігрометри. 3) Вентилі. 4) Крани.

 

 

8. Якими вогнегасниками можна гасити електрообладнання, що знаходиться під напругою?

1) Хімічно-пінні. 2) Порошкові. 3) Повітряно-пінні. 4) Пісок.

 

 

9. Що означає цифра після тире у вуглекислотних вогнегасниках ВВ – 2; ВВ – 5; ВВ – 8?

1) Порядковий номер. 2) Номер серії. 3) Максимальна тривалість роботи. 4) Місткість балону в літрах.

 

 

10. Який з методів гасіння пожежі полягає у введенні в зону горіння галагенопохідних речовин органічного походження?

1) Розчинний. 2) Ізолюючий. 3) Охолоджуючий. 4) Інгібіруючий. 5) Абсорбуючий.

 

 

11. Хто несе відповідальність за пожежну безпеку в навчальному закладі?

1)

.

1) Директор.

2) Уповноважені трудового колективу з ОП.

3) Завучі шкіл.

4) Директор, завучі та уповноважені ними особи.

12. Який інструктаж проводиться з учнями перед виробничою практикою або перед проведенням з ними практичних занять в навчальних майстернях, лабораторіях тощо?

1) Вступний. 2) Первинний. 3) Повторний або позаплановий. 4)Цільовий.

Тема 5

Електробезпека

11. Що є причиною ураження людини?

1) величина сили струму, що протікає через тіло людини;

2) напруга на провідній частині об’єкта, якого торкається людина;

3) опір тіла людини;

4) умови в яких знаходиться людина.

12.Яку дію спричиняє електричний струм, проходячи через тіло людини?

1) Термічну.

2) Електролітичну.

3)Біологічну.

4)Механічну

5) Психологічну.

6) Візуальну.

13.Назвати види уражень організму людини електричним струмом.

1) Електричні травми.

2) Електричні удари. 3)Фібриляція серця.

4) Опіки.

14.Що таке фібриляція серця?

1) Безладні скорочення волокон серцевого м'яза.

2) Судома м’язів серця.

3) Часті скорочення м’язів.

4) Припинення подачі крові до життєво важливих органів.

5. Які фактори впливають на важкість враження людини електричним струмом?

 

1) величина струму, що проходить через тіло людини; 2) опір тіла людини; рід струму і частота; 3) шлях проходження струму;

4) тривалість дії струму; 5) індивідуальні особливості організму людини та умов навколишнього середовища.; 6) усі відповіді правильні.

6. Яка з відповідей не є критерієм ступеня дії електричного струму на організм людини.

1) пороговий відчутний струм - 0,5 -1,5 мА (початок болісних відчуттів);

2) пороговий невідпускний струм - 10 - 15 мА (нездоланні судомні скорочення м’язів руки, в якій затиснений провідник, важке дихання);

3) пороговийфібриляційний струм - 90 - 100 мА (фібриляція серця при тривалості дії струму 2 -3 с, параліч дихання).

4) пороговий летальний струм 200 мА.

7. Які допустимі величини безпечного струму залежно від тривалості його протікання через тіло людини.

1) 6 мА при дії до ЗО с; 3)100 мА при дії до 0.5 с;

2) 65 мА при дії до 1 с; 4) 250 мА при дії до 0.2 с

5) усі відповіді вірні.

 

8. Які найнебезпечніші шляхи протікання струму через тіло людини?

 

1) голова-руки; 2) голова-ноги;

3) руки-ноги; 4) руки-руки;

5) ноги-ноги. 6) усі відповіді правильні

 

1 9. Від яких факторів залежить опір тіла людини?

1) рогового шару шкіри;

2) місця дотику та вологості тіла;

3) від сили струму та тривалості його протікання;

4) індивідуальних особливостей людини;

5) сп’яніння та емоційного стану;

6) фізичного та психологічного стану людини;

7) усі відповіді правильні.

10. Які заходи необхідно вжити для запобігання враження учнів електричним струмом?

1) заземлити електроприлади; 2) занулити електроприлади;

3) заземлити і занулити прилади одночасно; 4) усі відповіді правильні.

11. Хто відповідає за електробезпеку в шкільному кабінеті(лабораторії)?

1) вчитель; 2) лаборант;

3) директор школи; 4) заступники директора.

12. Який термін перевірки захисного заземлення в школі?

1) один раз на місяць;

2) щотижня;

3) один раз на півроку;

4) один раз на рік.

5) усі відповіді вірні

Тема 11

 

1. Які нещасні випадки підлягають розслідуванню і обліку в навчально-виховних закладах?

1) при втраті працездатності на 2 дні і більше;

2) те ж саме, на 3 дні і більше;

3) те ж саме, на 4 дні і більше;

4) те ж саме, на 1 день і більше;

5) те ж саме, на 5 днів і більше.

 

2. Погіршення стану здоров’я (втрата працездатності) внаслідок нещасного випадку встановлює та засвідчує:

1) лікувально-профілактичний заклад;

2) навчально-виховний заклад;

3) медичний пункт навчально-виховного закладу;

4) заклад, в якому стався нещасний випадок.

 

3. Які нещасні випадки, що сталися, не підлягають розслідуванню????????????????????????????

1) Під час проведення навчальних занять, у тому числі лекцій, уроків, занять з допризовної підготовки, лабораторних занять, спортивних, гурткових, поза аудиторних, позакласних, позашкільних заходів, інших занять та в перервах між ними відповідно до навчальних, виробничих і наукових планів;

2) під час проведення позакласних, позашкільних, позааудиторних та інших заходів у вихідні, святкові та канікулярні дні, якщо ці заходи здійснюються під безпосереднім керівництвом працівника даного навчального закладу (викладача, вчителя, вихователя, класного керівника, майстра виробничого навчання тощо) або особи, яка призначена наказом керівника навчального закладу за її згодою;

3) під час занять з трудового і професійного навчання, проведення професійних, науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт, виробничої та навчальної практики, які проводяться відповідно до навчальних планів у навчальних закладах або на дільницях (територіях), що їм належать;

4) під час проведення спортивних змагань, тренувань, оздоровчих заходів, екскурсій, походів, експедицій, організованих навчальним закладом у встановленому порядку;

5) під час проведення позакласних, позашкільних, позааудиторних та інших заходів у вихідні, святкові та канікулярні дні, якщо ці заходи здійснюються під безпосереднім керівництвом працівника даного навчального закладу (директора, заступника директора з навчальної або виховної роботи, заступника директора з господарської частини) або особи, яка призначена наказом керівника навчального закладу за її згодою.

 

4. За результатами розслідування нещасного випадку під час навчально-виховного процесу складається акт за формою:

1. Н-1. 2. Н-Н.3. Н-5. 4. Н.

 

5. У який термін з моменту подання письмової заяви у випадках відмови адміністрації навчального закладу від складання акта за формою Н-Н, а також у разі незгоди потерпілого (його батьків або особи, яка представляє інтереси потерпілого) зі змістом акта за формою Н-Н, конфлікт розглядає орган управління освітою вищого рівня:

1) не більше трьох днів;

2) протягом тижня;

3) не більше десяти днів;

4) не більше п’ятнадцяти днів.

6. Хто організовую першу долікарську медичну допомогу потерпілому, у разі необхідності – його доставку до лікувально-профілактичного закладу:

1) вчитель, якій проводив навчально-виховний захід;

2) медичний працівник навчально-виховного закладу;

3) керівник навчального закладу;

4) заступник керівника навчального закладу.

7. У скількох примірниках складається акт за ф. Н-Н при розслідуванні нещасних випадків?

1) в 2-х; 2) в 5-х; 3) в 3-х; 4) в 4-х.

8. В який термін комісія зобов'язана розслідувати нещасний випадок?

1) протягом доби; 2) протягом 2-х діб; 3) протягом 4-х діб; 4) протягом 3-х діб.

9. Протягом скількох років акт форми Н-Н підлягає зберіганню в архіві органу управління освітою, навчального закладу?

1) 30-ти років;2) 35-ти років; 3) 45-ти років; 4) 55-ти років.

10. Хто компенсує витрати, пов’язані з діяльністю комісії з розслідування нещасного випадку та залученням до її роботи спеціалістів, а також відшкодування витрат на відрядження працівників, які є членами комісії або залучені до її роботи:

1) Міністерство освіти і науки;

2) навчальний заклад, де стався нещасний випадок;

3) держава;

4) вчитель або викладач, з вини якого стався нещасний випадок.

11. Кого потрібно сповістити про кожний нещасний випадок, який стався з вихованцем, учнем, студентом, курсантом, слухачем, аспірантом:

1) пункт швидкої допомоги;

2) чергового адміністратора навчального закладу;

3) керівника навчального закладу;

4)медичного працівника навчального закладу.

 

13. У якій термін керівник навчального закладу, органу управління освітою, якому підпорядкований навчальний заклад, зобов’язаний розглянути матеріали спеціального розслідування нещасного випадку і видати наказ про вжиття запропонованих комісією із спеціального розслідування заходів щодо запобігання подібним випадкам, а також притягати до відповідальності осіб, які допустили порушення законодавчих та нормативних актів з охорони праці, вимог безпеки проведення навчально-виховного процесу:

1) у п’ятиденнийтермін;

2) у триденний термін;

3) у дводенний термін;

4) у тижневий термін.

 

 

Тема №12

 

1. Інструкції з охорони праці це:

А. державні стандарти з охорони праці;

Б. вимоги з охорони праці;

В. постанови з охорони праці;

Г. рекомендації з охорони праці.

 

2. Ким розробляються інструкції з охорони праці, що діють на підприємстві або навчальному закладі:

А. інженером або відповідальним за охорону праці на підприємстві;

Б. керівником підприємства або закладу;

В. керівником робіт або вчителем;

Г. будь-яким членом адміністрації підприємства або закладу.

 

3. Як часто потрібно проводити перегляд інструкцій, що належать до державних міжгалузевих нормативних актів про охорону праці та примірних інструкцій:

А. в міру потреби, але не рідше одного разу на 10 років;

Б. в міру потреби, але не рідше одного разу на 5 років;

В. в міру потреби;

Г. в міру потреби, але не рідше одного разу на 15 років.

 

4. Як часто потрібно проводити перегляд інструкцій з охорони праці, що діють на підприємстві:

А. в міру потреби, але не рідше одного разу на 10 років;

Б. в міру потреби, але не рідше одного разу на 5 років;

В. в міру потреби;

Г. в міру потреби, але не рідше одного разу на 15 років.

 

5. Кожна інструкція з охорони праці повинна містити такі розділи:

А. загальні положення; вимоги безпеки перед початком роботи; вимоги безпеки під час виконання роботи; вимоги безпеки після закінчення роботи; вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.

Б. загальні положення; стандарти безпеки перед початком роботи; стандарти безпеки під час виконання роботи; стандарти безпеки після закінчення роботи; стандарти безпеки в аварійних ситуаціях.

В. загальні розділи безпеки праці; вимоги безпеки перед початком роботи, під час виконання роботи та після закінчення роботи; вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.

Г. вимоги безпеки перед початком роботи; вимоги безпеки під час виконання роботи; вимоги безпеки після закінчення роботи.

 

6. Хто несе відповідальність за порушення працівником вимог інструкцій з охорони праці на підприємстві або в закладі?

А. інженер або відповідальний за охорону праці на підприємстві;

Б. роботодавець;

В. працівник;

Г. трудові колективи через обраних ними уповноважених і професійні спілки в особі своїх виборних органів і представників.

 

7. Хто здійснює громадський контроль за додержанням всіма працівниками вимог інструкцій з охорони праці?

А. інженер або відповідальний за охорону праці на підприємстві;

Б. роботодавець;

В. працівник;

Г. трудові колективи через обраних ними уповноважених і професійні спілки в особі своїх виборних органів і представників.

8. З якого часу набуває чинності інструкція з охорони праці на підприємстві або навчальному закладі?

А. з нового навчального року.

Б. з нового календарного року;

В. з моменту, коли починається відповідній до інструкції виробничий або навчальний процес;

Г. з дня її затвердження.

9. Інструкції про заходи пожежної безпеки повинні розроблятися на основі:

А. діючих правил та інших нормативних актів з пожежної безпеки будівель, споруд, технологічних процесів, технологічного та виробничого обладнання.

Б. діючих правил або інших нормативних актів з пожежної безпеки будівель, споруд, технологічних процесів, технологічного та виробничого обладнання.

В. діючого Закону України «Про пожежну безпеку».

Г. діючих внутрішніх загальних правил даного підприємства або навчального закладу.

 

10. Що встановлюють інструкції про заходи пожежної безпеки?

А. порядок утримання території, будівель, приміщень, споруд, про­типожежних розривів, під'їздів до будівель, споруд, гідрантів; правила проїзду та стоянки транспортних засобів; утримання та зберігання спецодягу;

Б. правила утримання технічних засобів протипожежного захи­сту, у тому числі автоматичних установок та первинних за­собів пожежогасіння; обов'язки та дії працівників у разі пожежі.

В. порядок та спосіб забезпечення пожежної безпеки, обов'язки і дії працівників у разі виникнення пожежі, включаючи порядок оповіщення людей та повідомлення про неї пожежної охорони, порядок евакуації тварин і ма­теріальних цінностей, застосування засобів пожежогасіння та вза­ємодії з підрозділами пожежної охорони.

Г. обов'язки та дії працівників у разі пожежі із зазначенням:

а) порядку (системи) оповіщення людей про пожежу та виклику
пожежної охорони;

б) порядку евакуації людей та матеріальних цінностей;

в) правил застосування засобів пожежогасіння та установок пожежної автоматики;

г) порядку аварійного вимкнення електрообладнання, вентиляції, зупинення роботи технологічного обладнання тощо.

 

11.У якому випадку проводиться позаплановий інструктаж з працівниками для робіт з підвищеною небезпекою:

А. при перерві робіт більше ніж 60 календарних днів;

Б.при перерві робіт більше ніж 30 календарних днів;

В. при перерві робіт більше ніж 50 календарних днів;

Г. при перерві робіт більше ніж 15 календарних днів.

 

12. Хто проводить вступний інструктаж з охорони праці в навчальних закладах для учнів, студентів:

А. завідувач кабінетом, лабораторією, навчальними майстернями;

Б. працівник служби охорони праці або виконуючий ці обов’язки;

В. вчитель хімії, інформатики, трудового навчання;

Г. завідувач кафедри, заступник директора.

ЗМІСТ

Практична робота №1. Вивчення нормативної документації з охорони праці в установах освіти…………...….…4

 

Практична робота №2. Дослідження загазованості атмосферного повітря…………………………………...……...…13

 

Практична робота №3. Дослідження ефективності освітлення у виробничих і навчальних приміщеннях та на робочих місцях…………………………………….27

 

Практична робота №4. Гігієна та охорона праці користувача персонального комп’ютера…………………….…41

Практична робота №5. Дослідження, мікрокліматичних умов в навчально-виробничих приміщеннях і на робочих місцях………………………………………...…….56

 

Практична робота №6 Вогнегасні речовини, матеріали і технічні засоби повідомлення і гасіння пожеж…..….……71

 

Практична робота №7 Евакуація під час пожежі………………...88

 

Практична робота №8. Вивчення впливу електричного струму на організм людини…………………………………...99

Практична робота №9 Захисні заземлення і занулення та їх розрахунок…………………………….…………109

Практична робота №10 Природне освітлення та його розрахунок………………………………..……..116

 

Практична робота №11 Розслідування нещасних випадків у навчальних закладах…………………………………………………………………………130

 

Практична робота №12 Методика складання інструкцій з охорони прані та пожежної безпеки……………………………………………………..
Охорона праці в галузі освіти

Навчально-методичний посібник. Для студентів 5 курсу і студентів магістратури педагогічного університету.