Спорт преображающий. Дружба и привязанность - обучающая связь

 

Через спорт мальчики учатся выходить из состояния замкнутости и показывать свою симпатию и привязанность сверстникам. Таким образом, спорт приводит мальчиков к дружбе с девочками и другими мальчиками, дружбе с ее собственными понятиями и кодексом любви.

Лайонел, шестнадцатилетний капитан популярной в школе баскетбольной команды, рассказал мне, как много значит для него чувство общности с другими игроками: "Когда мы выигрываем, мы бросаемся друг к другу, обнимаемся, хлопаем друг друга по спине. Когда мы выиграли однажды у непобедимой команды, один парень из моей команды подбежал ко мне сзади и крепко схватил меня. На секунду я подумал, что он хочет сбить меня с ног. Но на самом деле он просто очень сильно меня обнял. Он поверить не мог, что мы победили!"

Многим мальчикам спорт дает возможность установить с другими эмоциональную близость, которой им не хватает в других сферах жизни. В спорте можно быть преданным другим, испытывать любовь и общность в пределах комфортных границ. На самом деле, мальчикам часто проще заботиться и думать друг о друге в контексте спортивной игры, чем в какой-либо другой жизненной области, поскольку забота и привязанность здесь рассматриваются в контексте командных интересов и направлены на достижение общей цели игры. Так как мальчики чувствуют себя частью чего-то большего, чем они сами, они ощущают единство и свободу показывать свою любовь, которая кажется им неуместной в другой обстановке. Порой мальчики выражают эти чувства словесно: "хорошая игра", "не переживай", "эй, ты как?", а чаще - жестами, такими как похлопывание по спине, объятие, ободряющий шлепок, поднятый вверх большой палец. Многие мальчики самый глубокий свой опыт привязанности проживают здесь, будучи частью группы, где их нежные чувства могут быть обоснованы стремлением к известной общей цели.

В романе Марка Харриса о бейсболе "Бей в барабан медленно" один игрок так говорит о своих ощущениях: "В ваших отношениях столько теплоты, ты смотришь на них, они - на тебя, и вы так остро все чувствуете, что хочется сказать: "Неужели это не здорово? Я имею в виду, просто жить. Неужели это не прекрасно?" Если бы это была девушка, ты не мог бы не поцеловать ее, хотя об этом ты никогда не скажешь вслух, а просто будешь дальше делать свое дело".

 

 

Спорт преображающий. Повышение самооценки - ощущение мастерства

 

Когда тренеры и родители работают над тем, чтобы занятия спортом не были для мальчика источником эмоциональных травм, тренировки могут стать для него преображающим опытом, давая возможность добиться возрастающего превосходства в чем-то, обрести новое ощущение мастерства, и таким образом повысить самооценку. В особенности для тех мальчиков, которые не добиваются успехов в академической сфере, спорт может быть одним из немногих способов получить похвалу и одобрение. В командных видах спорта мальчики могут испытать чувство успеха, внося свой вклад в общую победу - хороший бросок, отраженный вратарем удар, умелые действия полузащитника. Даже сидя на скамейке запасных игроков и не принимая участия в конкретной игре, мальчики часто испытывают чувство гордости и сопричастности спортивному мастерству и успеху игроков своей команды.

 

 

Шон. Самооценка и хоккей

 

"Мне казалось, что я ни в чем не смогу быть лучшим",- рассказал мне Шон. Его старший брат Ник - талантливый художник, победитель региональных художественных конкурсов. Его старшая сестра Маура часто поражает родителей и бабушек своими выступлениями на конкурсах для молодых танцоров. Сестра Кристина, ближе всех по возрасту к Шону, флейтистка, звезда школьного музыкального ансамбля. И только у Шона были проблемы в школе, и в свои тринадцать лет он и дома начал вести себя раздражительно и вызывающе.

И хотя родители Шона всегда были уверены, что он талантливый ребенок, его успехи в школе были очень средними. Одна из учительниц Шона в шестом классе оказалась особенно проницательной. "Она сказала нам, что Шон просто не старается,- вспоминает его мама, Лин О'Хэнли. - В классе он первым кладет ручку, хотя явно мог бы написать хорошую работу. Он делает задания второпях. Он всегда выполняет домашнее задание, но совершенно очевидно, что это только отписка. Мы даже думали проверить Шона на СДВГ, хотя дома он может спокойно сидеть часами, собирая лего или занимаясь тем, что ему нравится".

Отец Шона, Джон О'Хэнли, вспомнил, что в детстве играл в хоккей и предложил отдать Шона заниматься спортом, чтобы помочь ему обрести уверенность в себе. Мистер О'Хэнли сходил с Шоном на несколько спортивных мероприятий - на баскетбол, футбол, бейсбол, американский футбол и свой любимый хоккей, а потом предложил Шону выбрать себе занятие. "Я ви дел, что Шону было приятно просто сходить куда-то со мной вдвоем, такое нечасто случается в большой семье,- говорит Джон. - Я мог бы прожужжать ему все уши (я обожаю болтать о спорте), но я прикусил язык и рассказал ему всего несколько историй из своего детства. Я решил не давать ему никаких советов, но признаюсь, что мне было приятно, когда Шон выбрал хоккей".

Джон ходил с Шоном на все тренировки, болел за него. "Я дал себе слово никогда не критиковать Шона за ошибки, а только хвалить за старание,- объясняет Джон. - Вся эта современная система тренировок, даже для малышей, построена так, что родители выпадают из процесса, но у нас было иначе. Мои родители ходили на игры и поддерживали меня, и это все, что они говорили о хоккее. Я знал, что я не могу ходить с ним в школу каждый день, но хоккей - это то, что мы можем делать вместе".

Вскоре Шон стал одним из сильнейших игроков в команде. "По дороге домой Шон снова проживал со мной свои лучшие удары. У меня в глазах стояли слезы радости от того, что он так доволен собой",- говорит Джон.

К весне того года школьные оценки Шона улучшились. "Я лучший игрок в хоккей в семье,- гордится Шон. - Даже лучше, чем был папа в моем возрасте!"

"Хоккей дал Шону шанс испытать свои силы в том, что ему нравится,- замечает Джон. -Я не раз бывал в замешательстве, когда будил его ни свет ни заря, чтобы он мог немного потренироваться перед долгими поездками на игры в другие города. Но в результате мы стали ближе друг другу, а это бесценно".

История Шона показывает, что под правильным руководством мальчики могут развить в спорте свои природные склонности, получить признание и внимание, которых они не получают больше нигде и, таким образом, укрепить чувство собственной ценности.