По производственной педа­гогической практике

Для получения положительной оценки бакалавр должен полностью выполнить всё содержание практики, современно оформить текущую и итоговую документацию и в недельный срок после окончания практики представить научному руководителю письменный отчет, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТа.

Итоговая оценка деятельности складывается из следующих показателей:

· Оценка психологической готовности бакалавра к работе в современных условиях (оцениваются мотивы, движущие начинающим преподавателем в работе, его понимание образовательных целей и задач).

· Оценка технологической готовности бакалавра к работе в современных условиях (оценивается общая методическая, техническая подготовка начинающего преподавателя, знание нормативных документов по организации учебно-воспитательного процесса).

· Оценка умений планировать свою деятельность (учитывается умение бакалавра прогнозировать результаты своей деятельности, учитывать реальные возможности и все резервы, которые можно привести в действие для реализации намеченного).

· Оценка преподавательской деятельности бакалавра (степень самостоятельности, интерес занимающихся к предмету, знание активных методов обучения).

· Оцениваются личностные качества бакалавра (культура общения, уровень интеллектуального, нравственного развития и др.)

· Оценка отношения к практике, к выполнению поручений руководителя.

Каждый показатель оценивается по 10-бальной шкале. Просчитывается средний балл и по примерным нормам для оценки результатов определяется уровень и оценка за производственную педагогическую практику.

Формы отчётности по производственной педагогической практике:

Отчет по практике должен включать в себя следующие компоненты:

- титульный лист,

- задание, индивидуальный план,

- содержание (перечень разделов),

- введение,

- основную часть,

- заключение

- список использованной литературы.

Подготовка материалов для отчёта должна осуществляться в процессе выполнения индивидуального плана практики.

Во вводной части отчёта в свёрнутом виде отражается содержание профессионально-педагогической деятельности магистранта.

В состав вводной части входят:

- задание на практику в формате индивидуального плана, с отметками руководителя, подтверждающими выполнение разделов плана,

- введение – как общая краткая характеристика содержания выполненной работы.

Основная часть отчёта - это своего рода портфолио, объединяющее продукты всех видов педагогической деятельности бакалавра.

В основной части отчёта должны быть представлены материалы, разработка которых предусмотрена индивидуальным планом. Важным компонентом отчёта могут стать отзывы студентов и преподавателей о проведённых занятиях и разработанных дидактических материалах.

Подготовка заключения требует анализа результативности проделанной работы с точки зрения соответствия реальных образовательных приращений (знаю, умею, владею) запланированным результатам обучения.

В заключении целесообразно охарактеризовать особенности и социальную значимость разработанных учебно-методических материалов и организованных мероприятий.

Образцы оформления документов по научно-педагогической практике представлены в приложениях 1-3.