В) на дорожку - направленный выдох.

На лист кладетсяколобок (на дорожку или на пенек).

—Узнал ли ты сказку? — "Колобок".

—Кто испек колобок? — Бабушка.

—Как она его испекла? (по амбару помела, по сусеку поскребла, тесто замесила...).

—От кого убежал Колобок? — От бабушки, от дедушки.

—Кого встретил Колобок в лесу? — Зайца, медведя, волка, лису.

—Какую песенку спел Колобок Лисе? — (Поет песенку Колобка).

—Куда лиса попросила Колобка сесть? - На носок, на язычок (передви­жение картинки в зависимости от ситуации).

Обыгрывание ситуации:

— Сдуй Колобка, чтобы Лиса его не съела (с носа или языка лисы).

а) зо пределы листа - сильный выдох;

б) на пенек - направленный выдох;

в) на дорожку - направленный выдох.

Вопросы на расширение, уточнение и обогащение словаря:

—Какой был Колобок? — Румяный, мягкий, пышный, душистый.

—Какая в сказке Лиса? — Рыжая, хитрая, злая, хищная.

Можно поупражняться в назывании падежных форм единственного и множе­ственного числа: дидактическая игра "Один — много" ("Чего много на кар­тинке?", "Что есть на картинке?" и т.п.). Можно поиграть в дидактичес­кую игру "Скажи ласково": Ко/юбок — Колобочек, Лиса — Лисичка, дорога — дорожка и т.д.

Картинки (см. листы 3—8) обыгрываются аналогично. Каждая картинка включает в себя короткий стихотворный текст, который можно заучить с ребенком.

Примечание. "Карлсон" и "Воздушный шар" - более крупные. Для то­го, чтобы их сдуть, струи должна быть более сильной.

СТР. 5.

Взрослый привлекает внимание ребенка к картинке, читая стишок:

Вот идет охотник важный,

Ярко-рыжий и отважный.

Хвостиком виляет,

Очень громко лает:

"Кто на ветке притаился?

От меня не убежишь!

Кто за листиком укрылся?" —

Отыщи скорей, малыш!

Беседа по картинке.

—Как ты думаешь, куда пошел щенок?

—В лес, на охоту.

—Кого он заметил на дереве?

(Можно прочитать отрывок из рассказа В.Бианки "Первая охота").

Ребенку дается задание подуть так, чтобы поднялись листики но дереве. Тогда можно увидеть того, кто там спрятался (птичку). Струя воздуха должна попадать не но листья дерева, а под них, чтобы листочки приподнялись.

Задания на активизацию словаря детей.

— Какие были листья на дереве? (Почему собака не могла разглядеть
птичку?) - Листья густые, крупные, ветки длинные,...

Дидактическая игра "Скажи, какой?"

— Щенок - маленький, важный, рыжий... Дерево — высокое, толстое,
большое...

СТР. 7. Картинка Одуванчик

Шел слоненок по дорожке,

Встретил белый шар на ножке,

А потто, как на картинке,

В небо понеслись снежинки.

Не слоненок и не мальчик –

Кто подул на одуванчик?

Жил-был маленький слоненок. Шел он однажды по дорожке и думал: "Все заняты каким-то делом: белка грибы на зиму сушит, пчелы мед дела­ют, а я никак не могу придумать себе полезное занятие". Вдруг слоненок услышал чей-то тихий вздох и увидел у забора цветок одуванчика. (Одуван­чик лежит на картинке.)

—Почему ты вздыхаешь? — спросил Слоненок.

—Пришла пора, — ответил Одуванчик, — моим пушинкам разлететься в разные стороны и разнести семена, чтобы на следующий год выросло мно­го одуванчиков.

—А, — догадался Слоненок, — тебе жалко с ними расставаться!

—Нет, — сказал Одуванчик, — мне грустно не от этого. Мои пушинки всегда помогал рассеивать ветер. А он так долго не прилетал. Теперь мои пушинки не улетят далеко.

Слоненок задумался и вдруг радостно сказал:

— Я тебе помогу! Если я наберу воздуха в свой хобот, а потом подую на
тебя, то получится ветер ничуть не хуже настоящего.

Слоненок вдохнул так много воздуха и так подул на белую головку оду­ванчика, что пушинки разлетелись (подуть на белый одуванчик) и понесли семена для будущих цветов.

Так Слоненок помог Одуванчику и нашел для себя полезное дело — по­могать цветам рассеивать их семена.

СТР.9. картинка МЯЧ

Мяч ударил Мишка ловка –

Вот что значит Тренировка!

Скачет мячик вверх и вниз.

Ай да Мишка-футболист!

В одном городе жил маленький медвежонок. Звали его Мишутка. Жил он не в зоопарке, а дома у дрессировщика. Дрессировшик работал в цирке с номером "Медведи на мотоциклах", но Мишутка для мотоцикла был еше мал, и в цирк его не брали, хотя на двух лапах ходить он уже научился.

Сидел как-то Мишутка в квартире и смотрел в окно на улицу. А там ре­бята в футбол играли. Смотрел-смотрел на них медвежонок, и очень ему понравилось, как мячик у ребят перелетает то на голову, то на траву, то вы­соко в небо улетит, а то как ударят по нему - он сразу в ворота влетает. И захотелось Мишутке попробовать, может, и у него так получится. Вышел он на улицу, а ребята увидели живого медведя (хоть и маленький, а все же медведь), мячик бросили и разбежались кто куда. Опечалился Мишка, а потом увидел мячик (но кортинку кладется мяч) и решил попробовать, а вдруг и он футболистом станет?

Попробовал — мячик тихонько откатился в сторону (легко подуть на мяч). Еще раз попробовал (подуть на мяч посильнее) — мячик вверх подлетел. На третий раз мячик у Мишки далеко улетел (выдуть мячик с листа). Обрадовал­ся Мишутка, попробовал, как заправский футболист, мячом жонглировать (постараться подуть так, чтобы мяч с лапы медвежонка перелетел на голову) — и это у него получилось!

Ребята увидели, что Мишутка тоже футболом увлекается, и перестали его бояться. Даже стихи про него сочинили:

Мишка мяч ударил ловко — Вот что значит тренировка!

Скачет мячик вверх и вниз, Ай да Мишка-футболист! А дрессировщик, у которого Мишутка жил, придумал номер — "Медве­жий футбол" называется — и сшил для Мишки настоящую футбольную форму.

Так что Мишутка теперь не только на стадионе, но и на арене цирка в футбол играет. Не верите — спросите в цирке!

СТР.11. Картинка Зайчонок

Мишка, Ёжик и зайчишка

Весело играли –

На белых одуванчиках

К облакам летали.