Поміркуй, як ти розумієш прислів’я «Хочеш бути щасливим, не будь лінивим».

Складіть два речення, в яких слово добрий вжите у прямому, а потім у переносному значенні.

21. Згрупуй споріднені (спільнокореневі) слова. Запиши утворені групи.

22. Місто, місткий, місток, місточок, міст, вмістити, вміст, містечко, мостик.

23. Запишіть слова за алфавітом, поставте наголос.

24. Джерельце, випадок, усмішка, разом, шофер, помилка, одинадцять, загадка, горицвіт, соломинка, черговий, течія, донька, судно, джинсовий, обруч.

25. Закінчи прислів’я.

26. Шабля ранить голову, а слово ____________________________

27. Життя прожити – _______________________________________

28. Зробив діло – _____________________________________________

Поміркуй, як ти розумієш прислів’я «Хочеш бути щасливим, не будь лінивим».

30. Складіть якомога більше слів з букв слова
товариськість______________________________________________________________

31. Заміни вислови одним словом-синонімом.
• Глек розбити - _________________________
• І гадки не має - _________________________
• Дав, як кіт наплакав - ____________________
• В’ється в’юном - ________________________

32. Згрупуй слова. Виділи корінь.
Лікар, працівник, місто, ліки, праця, приміський, лікарняний, містечко, працьовитий.

33. Запиши слова за алфавітом, вставляючи пропущені букви.
Гор…зонт, к…рмо, адр..с, к…фір, оч…рет, ч…решня.

34. Склади твір-опис на тему «Моя улюблена іграшка». (5-6 речень)

35. Поділи слова для переносу: гайок, від’їжджає, гудзик, сойка.

36. До поданих слів дібрати слова, близькі за значенням:
ввічливий - ____________________________________________________________
копиця - _______________________________________________________________
жара - _________________________________________________________________
хуртовина - ____________________________________________________________

37. 14. Записати якомога більше слів ознак до поданих слів, скласти і записати одне речення, використавши одне із них:
зима – ________________________________________________________________
гриби –________________________________________________________________

38. З поданих слів склади речення, підкресли головні члени. В іменниках познач закінчення.
Іній, дерева, вранці, сріблястий, на, з’явитися.

39. Перевір текст, виправ помилки і запиши його правильно. Добери заголовок.

40. Пришла зема. Випав сніх. Зимля вкрилася білим покревалом. Дирева і кущі одяглися в лехкі снігові шуби. Багато птахів жеве взимовому лісі.

41. Як ви розумієте народну мудрість:
Пташка красна своїм пір’ям, а людина – ділом.

42. Запиши речення в такій послідовності, щоб утворився текст. Устав пропущені літери. До утвореного тексту добери заголовок, запиши його перед текстом. Склади кінцівку тексту (2-3 речення) й допиши її.

43. Раптом у дол..ні з-за лісу з’явилася хмарка. Це зовсім і не хмарка, а в..л..чезна зграя шпаків. Вона насувалася швидко і зростала на очах. Сонячний осінній день.

44. Запиши слова за алфавітом, постав наголос.
Завдання, ознака, заняття, олень, виразно, новий, посередині, фартух.

45. Добери і запиши до прикметників порівняння.
Неповороткий, наче ______________________
Полохливий, як _______________________________
Злий, як _______________________________________
Упертий, як _____________________________________

46. Заміни вислови одним словом, це слово запиши. Склади і запиши речення з одним із висловів.
Пекти раки – ______________________________________________________
Точити теревені – ___________________________________________________
П’ятами накивати – __________________________________________________
Повісити носа – ______________________________________________________
Набрати води в рот – __________________________________________________

47.

Любий друже!

Вітаємо тебе на конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика.

Будь уважним, зібраним, розсудливим. Бажаємо тобі успіхів і перемоги.

 

Розглянь малюнок. Користуючись ним, виконай подані нижче завдання.

 

 

1. Підкресли у тексті речення, яке НЕ відповідає малюнку.У цю осінню пору року небо дуже мінливе. Ще кілька хвилин тому світило сонце. Та враз наповзли темно-сині хмари. Полив теплий весняний дощ.

Здійнявся вітер. І є надія, що він розвіє хмари. Тоді сонечко знову потішить землю своїм лагідним промінням.

2. Зміни підкреслене в попередньому завданні речення так, щоб воно відповідало малюнку. Запиши його.

3. Визнач і запиши мету тексту, поданого у першому завданні.

________4. Запиши кількома реченнями пораду хлопчикам, зображеним на малюнку.

5. Познач, який тип тексту в тебе вийшов у попередньому завданні.

ОПИС МІРКУВАННЯ РОЗПОВІДЬ

6. Придумай і запиши назву малюнка.

______________

7. Напиши план розповіді, яку можна скласти за малюнком.

______________

8. Допиши пропущену частину тексту, користуючись малюнком.

Вони прощаються з рідною землею. Адже летять у теплі краї. Там доведеться бути довго. Аж навесні зможуть повернутися додому.

Ось чому подають сумні голоси.

9. Познач, яка частина була пропущена в тексті з попереднього завдання.

ДОКАЗ ТВЕРДЖЕННЯ ВИСНОВОК

10. Запиши два-три прикметники, які характеризують пору року, зображену на малюнку

11. Побудуй текст-опис (6-7 речень) зображеного на малюнку явища природи. Розпочни із заголовка.

 

1.Побудуй і запиши питальне речення. ___________________________________________________________________

2. Склади й запиши за малюнком спонукальне речення зі звертанням.

3. Підкресли головні члени поданого речення.

____Сім'я вільний час проводить на стадіоні. __

4. Побудуй схему речення, поданого в попередньому завданні.

_____

6. Запиши словосполучення зі слів речення, утвореного в попередньому завданні.

7. Користуючись малюнком, утвори й запиши словосполучення з поданим словом.

Грають_________________________________________________________________

8. Вибери з довідки найточніший, на твою думку, синонім для поданого речення і запиши.

Довідка: помчав, побіг, погнався, поплентався.

Хлопчик ___________________________ переймати м'яча.

9. Підкресли в реченні слово, яке НЕ відповідає малюнку. Заміни його антонімом і запиши утворене речення.

Ця сім'я ненавидить спорт.

10. Підкресли в реченні багатозначне слово.

Головою сім'ї був тато.

11. Користуючись малюнком, дай повні відповіді на поставлені запитання. Запиши їх.

Яким видом спорту захоплюються мама з дочкою?

Яка гра подобається татові й синові?