Переодизация истории психологии.

В истории психологии различаются два больших периода: первый, когда психологические знания разви­вались в недрах философии, а также других наук, прежде всего естествознания; второй — когда психология развивалась как самостоятельная наука. Они несоизмеримы по времени: первый период (VI в. до н.э. - середина XIX в.) охватывает около 2,5 тысячи лет, второй — чуть больше столетия; (середина XIX в. - настоящее время).

^ РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ В РАМКАХ ФИЛОСОФИИ

VI в. до н.э. – V в. (Душа)Формирование двух направлений – материализма и идеализма — в объяснении происхождения и проявлений души. Первые эм­пирические знания о психических процессах и явлениях — ощущении (восприятии), памяти, во­ображении, мышлении,аффектах, воле, характере, особых состояниях (сон, экстаз).Выделение проблем: «душа и тело»; «врожденное - приобретенное». Указание на внутреннее чувство как способ познания души

V – XIII вв. (Развитие учения о душе в рамках философских уче­ний и на базе медицинских знаний) Формирование томистской психологии. Начало опытной методологии исследования

XIV – XVI вв. (Дальнейшее развитие учения о душе в контексте развития анатомофизиологических знаний и великих открытий XIV-XVI вв.)

Отказ от души как предмета исследования и объяснительного принципа телесных и психических явлений.Введение термина «психология»

XVII – сер. XIX вв. (Внутренний опыт как данные самонаблюдению яв­ления сознания)

Формирование эмпирической интроспективной и асоцианистической психологии.Понятие о бессознательной психике.

^ РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ

Нач. XIX – б0-е гг. XIX в. (Деятельность нервной системы и органов чувств. Соотношение между физическим и психическим. Измерение скорости протекания психических процессов)

Формирование естественно научных предпосылок психологии как самостоятельной науки. Экспериментальный метод. Факты и теории ощущений и восприятии. Формирование психофизики. Формирование психометрии. Учение о рефлексе

60-е гг. XIX в. – конец XIX в. (Непосредственное содержание опыта. Психические акты и психические функции. Психика и сознание в связи с их адаптивной функцией в поведении)

Проникновение экспериментальных методов в психологию. Формирование теоретических программ психологии. Раскол психологии на индивидуальную физиологическую, ориентированную на естествознание, и духовно-научную, ориентированную на историю и культуру. Возникновение прикладных исследований в психологии. Возникновение новых областей психологии

10-е гг. – сер. 30-х гг. XX в. (Поведение. Целостные психические структуры. Бессознательное. Сознание в его общественно- исторической обусловленности. Смысловая структура душевной жизни в соотношении с исторически возникшими ценностями. Установка. Развитие высших психических функции. Психологическое исследование деятельности)

Открытый кризис в психологии. Возникновение школ в зарубежной науке: бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология, французская социологическая школа, понимающая психология, индивидуальная психо­логия, аналитическая психология и др. Возникновение советской психологии: теория установки, поведенческие направления, культурно-историческая теория, теория деятельности. Развитие психотехники и педологии в отечественной и зарубежной психологии. Развитие естественно научных представлений о физиологических механизмах психической деятельности и двигательных актов. Возникновение проблемы «психология и марксизм»

Конец 30-х – 50-е гг. XX в. (Эволюция в рамках базисных подходов предшествующего периода)

Эволюция научных школ периода открытого кризиса. Необихевиоризм, неофрейдизм. Возникновение новых отраслей и направлений: генетическая психология, персоналистические концепции личности и др. Дискуссии в советской психологии (о перестройке науки на основе павловского учения, о теории установки). Развитие теории деятельности в советской психологии

60-е гг. XX в. – конец XX в.

(Продолжение развития ранее выявленных пред­метных областей. Процесс ориентировки. Когнитивные структуры и их роль в поведении. Личность)

Возникновение новых на правлений в зарубежной психологии: гуманистическая психология, логотерапия, когнитивная психо­логия. Возникновение теории поэтапного формирования умственных действий и понятий в советской науке. Дискуссии в советской психологии о предмете психологии, по проблемам бессознательного, общения и др.