Ағымдық бақылау сұрақтары

1. Жоғары оқу орындарында пәнді оқытудың дидактикалық негіздері

2. Ғылым – дүниені танудың кілті

3. Әдістеме және педагогика ғылымдары

4. Дидактика және әдістеме: ортақ мәселелер мен арнайы заңдылықтар

5. Әдістеме ғылымының өзіндік ерекшеліктері

6. Әдістеме — интеграциялық ғылым

7. Философия және әдістеме

8. Білім берудегі ізгілендіру, дамыту ұстанымдары.

9. Жоғары оқу орындарында пәнді оқытудың әдіснамалық негіздері

10. Ұлттық қасиет, ұлттық тәрбие, ұлттық дәстүр

11. Психология және әдістеме

12. Ұлттық психология, ұлттық таным, ұлттық болмыс

13. Мәдениеттану және әдістеме

14. Жоғары оқу орындарында пәнді оқытудың қатысымдық бағдары

15. Оқытудың қатысымдық бағдары

16. коммуникативтікке бағытталған ұстанымдар жүйесі

17. Ауызша және жазбаша түрде қарым-қатынас түрлері

18. Тілді қолданушы ұлттың әлемді тілдік бейнелеуі

19. Жоғары оқу орындарында пәнді құндылық бағдарлы оқыту

20. Оқытудың аксиолингвистикалық ұстанымы

21. Қазақстандық тілдік тұлғаның құндылық бағдары

22. Оқытудың аксиологиялық мәселелері

23. Елтанымдық, ұлттанымдық бағытқа негіздеп оқыту

24. Елтанымдық деректердің кумулятивтік қызметі.

25. Жоғары мектепте жаңаша оқыту технологиясы

26. Жоғары мектептің қазақ тілін оқытудағы тілдің әр ғылыми салаларының типтік бағдарламалары

27. Жоғары мектепте өтілетін ғылыми конференциялар

28. Жоғары мектепте тілдің әр ғылыми салаларына арналған оқулықтар

29. Тілді оқыту әдістемесінің теориялық негіздері және мақсаты мен міндеті

30. Тілдің әр ғылыми саласының әдістемесін зерттеген ғалымдар

31. Магистранттардың өздік жұмысының құрылымы (МӨЖ)

32. ЖОО жазба жұмыс түрлері

33. Магистрлік ғылыми жұмыстар (ғылыми таным: ғылыми еңбектерге пікірлер, аннотация т.б.)

34. Жоғары мектептегі дәріс сабақтарының негіздері

35. Ғылыми-зерттеу жұмысының ғылыми ақпараттық негіздері

36. Практикалық сабақтың құрылысы мен құрылымы

37. Белгілі әдіскер-ғалымдардың еңбектерін (А.Байтұрсынұлы, С.Жиенбаев, Ғ.Бегалиев, Ш.Сарыбаев, А.Әбілқаев, Д.Әлімжанов, Х.Арғынов) талдау

38. Жоғары мектеп оқулығы туралы ұғым

39. «Қазіргі қазақ тілі» курсы тұтастық сипаты және ішкі жүйелік-құрылымдық ерекшеліктері

40. Қазіргі қазақ тілінің фонетикалық деңгейі

41. ҚҚТ-нің зерттелуі, тарихи сипаты

42. Арнайы пәндер және арнайы семинарлар туралы түсінік

43. Жоғарғы мектепте қазақ тілін оқытудың жаңаша технологиясы

44. ЖОО тілді оқытудағы сабақ түрлері, оқыту жоспарлары.

 

Аралық және қорытынды бақылау сұрақтары:

 

1. Жоғары мектепте «Қазақ тілін оқыту әдістемесінің мақсаттары мен міндеттері»
2. Қазақ тілі мен әдебиеті мамандығының ерекшелігі
3. Жоғарғы мектепте қазақ тілін оқыту әдістемесінің тарихи қалыптасуы
4. Жоғары мектептегі қазақ тілі пәнінің жоспары, оның түрлері
5. Жоғары мектепте қазақ тілін оқытудағы жаңа педагогикалық технологиялар
6. Жоғары мектепте қазақ тілін оқытудың кредиттік жүйесі
7. Қазақ тілін оқытудың өзіндік ұстанымдары
8. Жоғары мектепте қазақ тілін оқытудағы техникалық құралдардың орны
9. Жоғары мектепте қазақ тілін оқыту әдістемесінің ғылыми негіздері
10. Студенттердің психологиясы: әлеуметтік, ұлттық кәсіби сипаттама
11. ҚР Конституциясындағы, Білім заңындағы жоғарғы білім туралы тұжырымдар
12. ЖОО оқытушысы: кәсіби және ғылыми біліктілігіне қойылатын талаптар
13. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысы және оның кәсіби тұлға қалыптастырудағы рөлі
14. Педагогикалық практиканың мақсаты мен міндеттері
15. Оқытушының кәсіби шеберлігін арттыру жолдары
16. Дәріс – жоғары мектепте оқытудың негізгі формалары
17. Жоғары мектепте қазақ тілін оқыту: семинар, практикалық сабақ, лабораториялық сабақ.
18. Студенттердің ҒЗЖ түрлері. Олардың өзіндік белгілері
19. Студенттердің өзіндік жұмысын жүргізу – жоғары мектеп кадрларын даярлаудың бір қыры
20. Бағдарлама – мемлекеттік құжат
21. Жоғары мектепте жаңаша оқыту технологиясы
22. Жоғары мектептің қазақ тілін оқытудағы тілдің әр ғылыми салаларының типтік бағдарламалары
23. Жоғары мектепте өтілетін ғылыми конференциялар
24. Жоғары мектепте тілдің әр ғылыми салаларына арналған оқулықтар
25. Тілді оқыту әдістемесінің теориялық негіздері және мақсаты мен міндеті
26. Тілдің әр ғылыми саласының әдістемесін зерттеген ғалымдар
27. Магистранттардың өздік жұмысының құрылымы (МӨЖ)
28. ЖОО жазба жұмыс түрлері
29. Магистрлік ғылыми жұмыстар (ғылыми таным: ғылыми еңбектерге пікірлер, аннотация т.б.)
30. Жоғары мектептегі дәріс сабақтарының негіздері
31. Ғылыми-зерттеу жұмысының ғылыми ақпараттық негіздері
32. Практикалық сабақтың құрылысы мен құрылымы
33. Белгілі әдіскер-ғалымдардың еңбектерін (А.Байтұрсынұлы, С.Жиенбаев, Ғ.Бегалиев, Ш.Сарыбаев, А.Әбілқаев, Д.Әлімжанов, Х.Арғынов) талдау
34. Жоғары мектеп оқулығы туралы ұғым
35. «Қазіргі қазақ тілі» курсы тұтастық сипаты және ішкі жүйелік-құрылымдық ерекшеліктері
36. Қазіргі қазақ тілінің фонетикалық деңгейі
37. ҚҚТ-нің зерттелуі, тарихи сипаты
38. Арнайы пәндер және арнайы семинарлар туралы түсінік
39. Жоғарғы мектепте қазақ тілін оқытудың жаңаша технологиясы
40. ЖОО тілді оқытудағы сабақ түрлері, оқыту жоспарлары.