Питання для теоретичного обговорення. 1. Діяльність та активність

1. Діяльність та активність. Поняття про діяльність, її функції.

2. Засоби діяльності. Механізм формування навички.

3. Основні види діяльності.

Питання для самоконтролю:

1. Що є джерелом активності людини?

2. Який взаємозв’язок між діяльністю і потребами людини?

3. Яку роль відіграють мотиви в діяльності людини?

4. Функція мети в діяльності людини.

5. У чому суть принципу єдності свідомості і діяльності?

6. Чим відрізняються рухи від дій?

7. Наведіть приклади екстеріоризації та інтеріоризації дій.

8. Чи може бути діяльність без мети?

9. Який існує зв’язок між мотивом і діяльністю?

10. Що таке навички, вміння? Взаємодія навичок.

11. Звички, їх види, значення у формуванні особистості.

12. Характерні риси гри як одного з видів діяльності.

13. Характерні риси навчання як виду діяльності.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Відмінності між активністю, діяльністю та творчістю

людини.

2. Психологічний зміст натхнення як творчого стану.

3. Енергопотенціал людини та її здатність до діяльності.

 

Тема 10. Особистість

Мета: вдосконалити знання студентів про особистість, її структуру, спрямованість та активність; розвивати мислення, пам'ять, увагу, уяву, вольові якості; виховувати самоповагу, прагнення до самовдосконалення; формувати адекватну самооцінку.

Основні терміни та поняття: індивід, індивідуальність, людина, особистість, чинники особистості: біологічний, соціальний, активність особистості; спрямованість особистості, мотив, настанова, потяг, прагнення, інтерес, переконання, світогляд, ідеал, потреба, самосвідомість, фрустрація, самооцінка, самоповага, рівень домагань.

 

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ

1.Поняття про особистість в психології. Співвідношення понять «людина», «індивід», «особистість», «індивідуальність».

2. Теорії особистості.

3. Структура особистості.

4. Особистість як суб'єкт і об'єкт між індивідуальних взаємин.

5. Поняття про самосвідомість, її функції та структура. Образ «Я».

6. Самооцінка та її види.

Питання для самоконтролю:

1. Якими є головні ознаки особистості?

2. У чому виявляється суспільна сутність особистості?

3. Що в особистості зумовлене її біологічною природою?

4. Як виявляється біологічне в життєдіяльності особистості?

5. Як співвідносяться між собою поняття "особистість" і "індивідуальність?

6. Якою є структура особистості?

7. У чому суть теорії активності 3. Фрейда?

8. Що є фундаментальним рушієм людської активності?

9. Що таке спрямованість особистості?

10. Якими є головні групи мотивів особистості?

11. Як поділяються цілі особистості?

12. Як пов'язані між собою самооцінка особистості та рівень її домагань?

13. Що є джерелом і рушійною силою розвитку особистості?

14. Які чинники зумовлюють психічний розвиток особистості?

Питання для самостійного опрацювання:

1. Інтереси, їх роль у розвитку особистості.

2. Характеристика цінностей особистості.

3. Механізм мотивації досягнення (За Х.Хекхаузеном).

4. Характеристика потреб за Мюрреєм.

5. Психологічна характеристика власної особистості.

.

 

Тема 11. Темперамент

Мета: вдосконалити знання студентів про темперамент, його типи та властивості; розвивати індивідуальні властивості темпераменту; виховувати цінні риси особистості, а саме повагу, стриманість, доброзичливість, відповідальність, працьовитість.

Основні терміни та поняття: темперамент, типи темпераменту: сангвінік, холерик, меланхолік, флегматик, гуморальний підхід, конституційний підхід, фізіологічний підхід, сила нервових процесів, урівноваженість нервових процесів, рухливість нервових процесів, динамічність нервових процесів, лабільність нервових процесів, генотип, фенотип, екстравертованість, інтровертованість, сенситивність, реактивність, пластичність, ригідність, резистентність.