Модуль ІІ. Розвиток філософіі. Головні проблеми філософіі.

 

Тема 2.1. Німецька класична філософія.

 

Лекція. Філософія І.Канта, Г. Гегеля і Л.Фейєрбаха.

 

1. Історичні умови формування класичної німецької філософії, її основні риси.

2. Об’єктивний ідеалізм і діалектика Г. Гегеля.

3. Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.

4. Філософські та соціально-етичні погляди І. Канта.

 

Запитання для самоперевірки

 

1. Критика фiлософської системи Гегеля та зародження посткласичної думки

2. Антропологічний матеріалізм Фейєрбаха

3. Витоки та спрямованiсть класичної нiмецької фiлософiї

4. Чинники та головний зміст “коперніканського перевороту” в філософії, вчиненого І. Кантом.

5. Проблематика і метод у “Критиці чистого розуму” Канта. Сфера “практичного розуму”.

6. Кантiвськi студiї в царинi моралi i права

 

Завдання для самостійної роботи

 

1. Філософія Ф. Шеллінга.

2. Філософія Й. Фіхте.

3. Німецька класична філософія і сучасне бачення світу.

 

Література: 2, 3, 4, 5, 9, 13, 17, 42, 51, 79, 81, 175

 

Тема 2.2. Російська та українська філософія.

 

Лекція. Філософія Г. Сковороди, П.Юркевича, В.Соловйова і М. Бердяєва.

 

1. Особливості російської і української філософії

2. Філософія серця Г.Сковороди.

3. Академічна філософія П. Юркевича

4. Філософія всеєдності В. Соловйова

5. Філософія свободи М.Бердяєва.

 

Запитання для самоперевірки

 

1. Назвіть специфічні ознаки, що визначають своєрідність української філософії.

2. Філософія Г. Сковороди.

3. Кирило-Мефодіївське товариство. "Філософія серця" П. Юркевича.

4. Філософія Г. Сковороди. "Український дух" філософії Г.Сковороди.

5. Кирило-Мефодіївське товариство.

6. Чи можна знайти споріднені мотиви "Філософії серця" П. Юркевича в інших культурах?

7. Особливості російської філософії XIX –XX ст. і коротка характеристика її основних напрямків

8. М.Бердяєв як дослідник проблем комунізму та історії філософії. Свобода - головна ідея М.О.Бердяєва. Три види свободи.

Завдання для самостійної роботи

 

1. Характерні особливості філософської культури Київської Русі.

2. Національна ідея і її теоретики (М.Грушевський, Д. Донцов).

3. Філософія України в ХХ ст.

4. Філософія Л. Шестова.

 

Література: 2, 3, 4, 5, 9, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 32, 33, 35, 36, 45, 46, 73, 74, 85, 97, 135, 136, 183

 

Індивідуальне завдання

Розкрити одну із концепцій української філософії ХІХ-ХХ ст.

 

Тема 2.3. Сучасна філософія (ХІХ - ХХ ст.).

 

Лекція. Головні напрямки філософії ХІХ - ХХ ст: філософія життя, екзистенціалізм, психоаналіз.

 

1. Філософський ірраціоналізм як умонастрій і філософський напрям.

2. Філософські ідеї С.К’єркегора.

3. Філософія життя А.Шопенгауера та Ф.Ніцше.

4. Основні напрямки і школи філософії XX ст.

 

Запитання для самоперевірки

 

1. Чому А.Шопенгауер вважається засновником некласичної філософії?

2. Які стадії сходження у своєму внутрішньому відношенні до життя проходить людина, згідно С.К’єркегору?

3. Яким було ставлення Ф.Ніцше до християнства? За що Ф.Ніцше піддавав критиці християнську мораль?

4. Фрейдистське розуміння змісту позасвідомого.

Завдання для самостійної роботи

 

1. Філософія М.Хайдеггера.

2. Філософія французького екзистенціалізму.

3. Аналітична філософія.

4. Лінгвістична філософія.

5. Структуралізм.

 

Література: 2,3, 4, 5, 9, 22, 43, 53, 75, 76, 93, 115, 134, 143, 159, 177

 

Семінарське заняття. Головні школи філософії ХІХ-ХХ ст.

1 Філософія А.Шопенгауера: світ як воля та уявлення

2 Ірраціоналізм С.К’єркегора

3 Ф.Ніцше: ідея повернення людини до життя та критика християнства

 

 

Тема 2.4. Онтологія: вчення про буття. Онтологічні моделі світу.

 

Лекція. Зміст онтологічних вчень про буття.

 

1. Онтологія як вчення про буття. Категорія буття в історії філософії.

2. Онтологічні моделі світу.

3. Форми буття матерії.

4. Поняття “рух”, “розвиток”, “прогрес”.

5. Діяльність, практика, праця – основи людської буттєвості.

6. Віртуальна реальність.

 

Запитання для самоперевірки

 

1. В чому полягає відмінність між поняттям “буття” та поняттям “все існуюче”.

2. Чи є синонімами слова: буття, існування, реальність?

3. Чи зберігає в наш час своє значення натурфілософія?

4. Назвіть визначення буття в історії філософії.

 

Завдання для самостійної роботи

1. Характеристика особливостей класичного та некласичного розуміння буття.

2. Порівняльний аналіз таких сфер знань і наук про буття як онтологія, метафізика, космологія.

3. Людські виміри проблеми буття.

 

Література: 4, 5, 7, 8, 9, 14, 144, 163

 

Тема 2.5. Гносеологія.

 

Лекція. Теорія пізнання

 

1. Свідомість та її суттєві ознаки. Структура та функції свідомості.

2. Теорія пізнання. Об’єкт і суб’єкт. Форми пізнання.

3. Проблема істини. Істина як процес і результат. Критерії істини.

4. Сучасна методологія пізнання.

 

Запитання для самоперевірки

 

1. Що таке гносеологія?

2. Назвіть функції свідомості.

3. Як співвідносяться істина і правда?

 

Завдання для самостійної роботи

 

1. Відмінність природничо-наукового і гуманітарного знання.

2. Сутність герменевтичного розуміння.

3. Постмодерністська пізнавальна парадигма.

4. Типи екзистенційної методології.

5. Розкрийте сутність герменевтичного розуму і його можливості.

 

Література: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 44, 48

 

Тема 2.6. Світ культури: своєрідність і предметні форми виразу.

 

Лекція. Культура та цивілізація.

1. Концентуальні підходи до визначення сутності культури.

2. Типологія культури.

3. Культура і цивілізація.

 

Запитання для самоперевірки

 

1. Які концептуальні підходи до визначення сутності культури в сучасній культурології?

2. Що можна вважати найпершою ознакою культури?

3. Назвіть відмінності некласичної масової культури від класичної.

 

Завдання для самостійної роботи

1. Причини загострення путання про культуру (кінець ХІХ-ХХ ст.).

2. Характер взаємодії культури та цивілізації.

 

Література: 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 30, 31, 127, 147, 148, 178

 

 

Тема 2.7. Філософія ХХІ ст. і глобальні проблеми цивілізації.

 

Лекція. Основні течіі сучасної філософії.

1. Основні тенденції, риси сучасної філософії, пошук нестандартних парадигм.

2. Поняття глобальних проблем, їх класифікація.

3. Проблеми і перспективи сучасної цивілізації.

 

Запитання для самоперевірки

 

1. Що таке глобальні проблеми?

2. Назвіть причини виникнення глобальних проблем і принципи їх класифікації.

3. Які глобальні проблеми існують в сучасному світі?

 

Завдання для самостійної роботи

 

1. Нігілізм як явище сучасної культури.

2. Зміст поняття неосфери для осмислення глобальних проблем та позначення шляхів їх розв"язання.

3. Доля людини в утопіях минулого і в сучасних футурологічних концепціях.

 

Література: 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 40, 126, 138