Почему в ведические времена у цариц были «комнаты гнева»?

00:31:22 И, для того, чтобы если, например, мама, она сама не может реализовать свои негативные эмоции правильно. Кстати говоря, вспомнился ведический пример. В ведические времена царицы имели во дворце в личном распоряжении очень, как бы секретное такое помещение, которое называлось комната гнева. Эта комната строго охранялась, имела очень толстые, плотно закрывающиеся двери. То есть, очень хорошая звукоизоляция должна была быть в этих помещениях. И когда царица накапливала негативные эмоции, то есть, она испытывала гнев на мужа, на то, как складывались дела во дворце, в государстве или в семье, она могла, для того чтобы не дискредитировать себя, не дискредитировать своего мужа, и в тоже время не прийти к болезненному состоянию подавленных эмоций, когда человек вместе с негативными эмоциями полностью подавляет позитивные, и в конце концов, перестает понимать чего он хочет. Депрессия не была известна на протяжении, как проблема людей, не была известна на протяжении сотен тысяч лет. Упоминаний о депрессии мы не найдем, депрессий в древних источниках мы не находим. Поэтому она заходила в это помещение, в эту комнату, наполненную необходимыми предметами для разбивания, разрывания. Она могла громко кричать, ругаться, она могла рвать на себе одежду, если в этом была необходимость, она могла швырять об пол разные предметы, она могла бить посуду. Она могла проводить там столько времени, сколько ей надо было, и позже, приведя себя в порядок, она, умиротворенная и спокойная, исполненная любви и нежности, возвращалась снова в общение к своей семье, к своему супругу.

00:33:17 Поэтому мы не имеем этой культуры, мы, сточки зрения эмоций, мы люди, которые достаточно нецивилизованные люди надо сказать. Я прошу прощения. Потому что мы имеем ложную концепцию того, что эмоции должны подавляться, и мы подавляем до тех пор, пока они не проявляются где попало. То есть, мы похожи на людей, живущих в городе без туалетов, которые стараются с самого утра, весь день посвящают тому, чтобы каждый день, год за годом, чтобы избежать любых признаков того, чтобы оправлять естественные нужды. Но кто к обеду, кто к вечеру, кто позже к ночи, так или иначе, это происходит, и оно происходит в самых неподходящих местах, без всякого предупреждения, полностью в разрез с любыми нормами и правилами гигиены или культуры поведения, или этики, даже причиняя, может быть какой-нибудь моральный ущерб, урон окружающим. Поэтому надо понимать то, что нам очень трудно принять это сейчас, поскольку мы сами были лишены этого, то нам трудно принять, что ребенок имеет право хотеть больше, потому что мы знаем, что жизнь, через нас самих, как родителей, через друзей, через ребенка, играющегося в песочнице, который забрал машинку, или не хочет давать свою машинку, или свое ведерко играть. Ребенок столкнется с ограничением и начнется скандал. Мы не способны вместить, абсорбировать негативные эмоции ребенка, или даже принять правильные меры, потому что мы сами не знаем, как от них избавиться.

00:35:09 Поэтому, третий сценарий достаточно распространен также. Когда родители… Страха у ребенка перед проявлением негативных эмоций нет. Более того, ребенок считает, что негативные эмоции это суперспособ к тому, чтобы добиться желаемого. И к сожалению, даже когда он перестает быть ребенком, когда он уже стает взрослым человеком, он не прекращает эту практику, поскольку она доказала свою эффективность на протяжении всего детства. Таким образом, страха у ребенка перед желаниями нет. Но есть страх у его родителей перед теми эмоциями, которые начнет проявлять ребенок, если столкнется с малейшим ограничением или малейшим неудовлетворением его желаний. И для того, чтобы избежать, поскольку сам, мама сама переполненная негативными эмоциями, воспитывающая одна ребенка, не знающая как избавиться, как достигнуть внутреннего покоя, душевного комфорта, с кем делиться, как правильно общаться, как устроить свою личную жизнь, не может терпеть, поскольку сама наполнена негативными эмоциями, которые сама бы с удовольствием закатила кому-нибудь истерику. Либо сама бы начала капризничать, или топать ногами, или требовать чего-то. Но возраст, положение, статус, ответственной, то есть как матери, ответственной за жизнь ребенка не дает ей такой возможности. Но она и не находит права дать такую возможность ребенку и поэтому попадает в категорию эмоциональных заложников. Ребенок шантажирует такую мать, или даже бывает, что оба родителя становятся жертвой такого террора, такого шантажа, угрожая им проявлением негативных эмоций. И для того, чтобы избежать этого родители кидаются удовлетворять потребности детей. Но ловушка здесь главная состоит в том, что предела этим потребностям нет. И это не навык. Это не навык. Тот навык, который ребенок получает в жизни в этом случае, это то, что капризами, недовольством, гневом, угрозами можно в жизни добиться всего. Любое желание должно быть удовлетворено. Для этого просто надо больше или меньше, найти болевые точки в тех людях, от которых зависит исполнение этого желания, и нажать на них.