С психологическим практикумом

Педагогическая психология

 

Учебно-методическое пособие

для студентов и преподавателей педагогических вузов

 

 

Бийск

АГАО им. В. М. Шукшина

 

Содержание

Введение................................................................................ 4

1. Методические рекомендации для подготовки

к практическим занятиям...................................................... 6

2. Задания для самостоятельной работы,

вопросы к зачету, тестовые задания..................................... 34

3. Рекомендуемая литература............................................... 59

Литература............................................................................. 61

Введение

Курс «Педагогическая психология с психологическим практикумом» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин и является предшествующим для социальной психологии и различных курсов по выбору психологического цикла.

Основные разделы:

- педагогическая психология как отрасль психологических знаний;

- психология педагогической деятельности и личности учителя;

- психология воспитания;

- психология обучения;

Главная целькурса заключается в формировании представлений об общих закономерностях и механизмах освоения личностью социокультурного опыта в процессе обучения и воспитания.

Педагогическая психология является практически ориентированным курсом цикла психологических дисциплин. Основными задачами являются подготовка к решению профессиональных задач, овладение культурой интеллектуальной деятельности и педагогического общения в частности развитие организаторских и коммуникативных способностей, направленность на рефлексию собственной деятельности и ее результатов.

Учебно-методическое пособие составлено на основании федерального государственного стандарта высшего профессионального образования и учебного плана (общий объем – 144 часа). Структура курса (аудиторная часть) предусматривает лекции и практические занятия.

Задачи лекционных занятий: познакомить студентов с современной педагогической психологией, сформировать представления о содержании педагогической деятельности, требованиях к личности учителя, психологических механизмах воспитания и обучения, различиях психологических теорий обучения; механизмах научения.

Задачи семинарских занятий:

o подготовка к решению профессиональных проблем;

o формирование умения осуществлять психологический анализ урока;

o формирование умения интегрировать результаты, продукты педагогической деятельности и деятельности учащихся, и на их основе прогнозировать ход личностного развития субъектов образовательного процесса;

o развитие направленности на рефлексию собственной деятельности и ее результатов;

o создание условий для развития у студентов склонности и умений выделять в повседневной жизни и собственной педагогической деятельности явления психической реальности, выделять субъективную составляющую поведения школьников;

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Педагогическая психология с психологическим практикумом», является образование.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и компетенции, сформированные в процессе изучения общей и возрастной психологии. Они должны владеть понятийным аппаратом психологической науки, иметь систему теоретических знаний о психике и ее онтогенезе, уметь самостоятельно работать с психологической литературой, понимать механизмы перехода с одной возрастной стадии на другую; закономерности и показатели развития; новообразования каждого возрастного периода; условия и факторы, определяющие особенности развития в каждый возрастной период,

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения социальной психологии, специальных курсов психологического цикла; прохождения педагогической практики, подготовки к курсовому и дипломному исследованию

Весь материал преподносится с учетом общих требований стандарта.