. .
(. hositalism) , . .: , , , , ( .), , .
, . .
. , , , .
(. action readiness, readiness for action).
1. , . . . : 1) , , ; 2) ; 3) - .
. . , , : , , . . . . .
2. . . , . (Frijda, 1986) . . ., . . . . . (., , ), . . .
(. school readiness, school maturity). . , . , . . . . (. . ), . . . , , ( ). . . . . ., , . . .
|
|
. . (school maturity) , , , . ., (H. Hetzer, 1936; A. Kern, 1951; C. Strebel, 1957; J. Jirasek, 1970, 1978, .). , , , . 3 : , . . : ( ), ; ; , ; ; ; ; . . . . . . : ; . . : ; .
. . ( J. McV. Hunt G. E. Kirk, 1974) . , , , , , , , . , , , , , . . , , . , , .
. . . . () (. . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . .), , . , , , . , , , , , .
, . . (1968), . . 2 : , , . . ., ( ) . ( ) . . . . . , . . . , ( , . . . . , , ).
|
|
. . ( , 1993, 2004). , , , , . . ., (, 2004). , . : 1) . .; 2) ; 3) ; 4) . , ; , : , ( . . ); , : 1) ( ), - , , ; 2) , , 1- , , .
. . (1981, 1989), . ., 1- . : , ; ; ; . , : . ; , ; .
. . (1988) : ; ; , ( ), . . ., .
|
|
. . (. . , . . , 1987; . . , 1991) . 3 , , . . . . . . , .
. . . . (1999, 2001) , - (). , . , , 1- ( 2 ). , , . , . ., , , .
, , . (. . )
(. gradient of attention) . , (zoom lens model; Eriksen, Yeh, 1985) , , , . (. . )
. , .
( . gradus , gradiens , ) (, ) . , , , , . . . . . , . () . . . (. .)
( . graho ) (., , ). . . . (., , ). . .
( ) (, ) , . . . , . . .
|
|
(. loudness) . . ; , . , . , . . . . . . . , 1000 (., . 50 . 1000 50 , 20 , ).
. , (., , 2 ), 0,20,3 (. ). , . 1000 , 40 . 2 , 2 .
. (. ). - .
. . . . . (. .)
(. grou).
1. (), / .-. . (. ).
2. . () 2 , , . . , (. , ). () , . . . . , (, ), (., , , . . ). .: ., ; ; ; . .; -. -.; , , , (. ) . .; ; (). . . . . .
3. (. , ). (. .)
(. encounter grou) , , () . . .: , , , , .
. . , 1960- . . . . , . , . . . , . . . . . . . . . . , , .
. . () () , , , , , (, ). , , , ( ) , , . , : ; - ; ; , ; ; , ; ; .
|
|
. . , , , , , . , , , .
, , , . , , , , , .
. . .: ; . , ; , , ; ; ; . ; , .
, . ., , , . . . . . , (, , , , ) . , , . . - . (. . )
(. groument, . grouement) - , . ; ( ). . (1937). , , , . . . . , , , 5 : 1) : + = ; 2) : = ; 3) : ( + ) + = + ( + ); 4) : = 0; 5) , : + = , . . . , 4 5- .
. , , . . , , , . , , , . ., .
, ., . . . , , (. ). , , , . .
. . 8 . , , . , , , . . 4 ., , . . . . . , , , . . .
16 . .
, . -, . . , , . . , . , - . , , , - . (. . )
(. grou dynamics) - , , , .
(. group discussion) , ( 715 ). . , .
(. group polarization) , . . . . .
(. grou behavior of animals) , (, , . .). .
. . (., ). , . . , .
, . . . , . . . ( , , . .). . .
(. group norms) . , , , .
(. group sanctions) , . . . , , , .
(. humanistic sychology) , ., , , , . . , , , , , , , , , , . .
. 1960- . . . , , , , , , , . , , . . ., , 1960- . .