Текущая и итоговая аттестация в ОмГУ

Схема 8. Виды и формы аттестации в вузе

Схема 9. Формы проведения текущей аттестации, установленные в ОмГУ

Основные понятия:

Текущая аттестация – форма контроля, осуществляемая в конце каждого семестра в ви­де приема зачетов и проведении экзаменационной сессии, завершающей календарный период учебного семестра.

Зачет – форма проверки выполнения студентами лабораторных и курсовых работ, про­хождения учебных и производственных практик, усвоения учебного материала лекционных, семинарских и практических занятий. Результаты аттестации студентов определяются оценка­ми «зачтено», «не зачтено».

Экзамен – форма проверки и контроля, используемая в учебной деятельности во время текущей или итоговой аттестации, целью которой является оценка прочности полученных сту­дентом теоретических знаний, развития творческого мышления, сформированности навыков самостоятельной работы, умения применять полученные знания к решению практических за­дач.

Результаты аттестации студентов определяются оценками «отлично», «хорошо», «удов­летворительно», «неудовлетворительно».

Итоговая аттестация – форма итогового контроля, осуществляемая на последнем курсе обучения в виде государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы, целью которой является установление уровня подготовки выпускника университета к выпол­нению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Государственный экзамен – проверка конкретных функциональных возможностей сту­дента, его способности к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний; подтвер­ждение выпускником знаний в области общепрофессиональных базовых и специальных дис­циплин, достаточных для работы в профессиональном коллективе и профессионального вы­полнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в аспирантуре.

Выпускная квалификационная работа – законченная научная разработка, включающая результаты эмпирического или теоретического исследования, показывающая уровень профес­сиональной эрудиции выпускника, его методологическую и методическую подготовленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности.