Самостоятельная работа магистранта с преподавателем

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия

Кафедра гигиена – 1 и эпидемиологии

СИЛЛАБУС

Специальность 6М110200 – «Общественное здравоохранение»

Дисциплина: Доказательная медицина с основами клинической эпидемиологии

Количество кредитов: 1

Год (курс) изучения: 1

 

Шымкент, 2016 г.

Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине «Доказательная медицина с основами клинической эпидемиологии» для специальности магистратура «Общественное здравоохранение»

 

Силлабус обсужден на заседании кафедры гигиена – 1 и эпидемиологии

 

Протокол №______ «_____» ___________2016 год

 

Зав. кафедрой к.м.н., и.о. профессор _______________ Долтаева Б.З.

Сведения о преподавателях

Долтаева Бибигуль Зайдуллаевна к.м.н., и.о.профессора, зав. кафедрой гигиена-1 и эпидемиологии. Врачебный стаж – 21 года, педагогический - 21 лет. Читает цикл лекций по основным разделам гигиены и эпидемиологии. Проводит практические занятия, семинары, дискуссии, круглые столы с магистрантами. Является автором более 75 научных работ, в т.ч. учебно-методического пособия на тему «Гигиеническая оценка адекватности индивидуального питания населения».

Утепов Пархат Дусембаевич к.м.н., и.о. доцента, врач высшей категории по специальности эпидемиология. Врачебный стаж – 26 лет, педагогический стаж – 10 лет. Проводит практические занятия, семинары, дискуссии, круглые столы и кафедральную научно-практическую конференцию с магистрантами. Автор более 25 научных работ, в т.ч. соавтор мертодических указаний «Естественное и искусственное освещение», автор учебно – методических рекомендаций «Основы вакцинопрофилактики», «Құтырма және сіреспе ауруын алдын алуына байланысты эпидемиологиялық іс шаралар».

Контактная информация: Кафедра располагается на базе ЮКГФА по адресу; г. Шымкент, пр. Әль-Фараби №1, новый корпус, 3 этаж.

Телефон: 40-82-22 (40-13).

 

Политика и процедуры:

1. При прохождении цикла на кафедре необходимо носить специальную одежду: халат, колпак, маску при необходимости;

2. Соблюдать дисциплину, тишину учебных кабинетах, этику и деонтологию, субординацию с персоналом кафедры;

3. Во время курации больных в отделениях городской инфекционной больницы, в очагах инфекции следить за чистотой рук (ногти должны быть коротко подстрижены), мытье и дезинфекцию рук проводить с соблюдением техники мытья рук, по окончании курации больных обязательно мыть и дезинфицировать руки.

4. При наличии на руках порезов, ссадин и других повреждений кожных покровов медицинские манипуляции проводить в резиновых перчатках;

5. Не трогать влажными руками предметы, связанные с электрическим током, в розетки не втыкать металические предметы;

6. Бережно относиться к медицинской аппаратуре больницы и техническим средствам обучения на кафедре.

Запрещается:

1. Курить в отделениях и на территории ВУЗ-а и городской инфекционной больницы;

2. Появляться в отделении больницы и на кафедре без специальной одежды;

3. Громко разговаривать, шуметь в учебных классах;

4. Переходить из одного отделения в другое, входить в боксы и палаты и брать истории болезни без разрешения преподавателя.

Программа:

Характеристика дисциплины

Эпидемиология как наука. Эпидемиологические методы исследования. Обработка и анализ данных эпидемиологических исследований. Дескриптивная эпидемиология. Исходные данные, статистические показатели, оценка проблем, формулировка гипотез. Причинно-следственные связи в эпидемиологии. Применение эпидемиологических методов в общественном здоровье и управлении здравоохранением.

Цель дисциплины

Формирование и закрепление у магистрантов устойчивых знаний, умений и навыков по специальности «Общественное здравоохранение», подготовка магистрантов к усвоению профильных дисциплин.

Задачи

· дать магистрантам представление о наиболее важных положениях и принципах эпидемиологии;

· изучить реальное место основ эпидемиологии в современной практике принятия управленческого решения в сестринской службе

· показать роль теоретическим основ эпидемиологии;

· выработать у магистрантов способности к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

· обеспечить магистрантов фундаментальными знаниями на стыке наук, гарантирующими им профессиональную мобильность в реальном развивающемся мире

Методология обучения: (малые группы, дискуссия, решение ситуационных задач, работа в парах, курация больных, устный опрос, сбор эпидемиологического анамнеза, проведение эпидемиологического обследования эпидемических очагов инфекционных болезней и разбор, обсуждение, моделирование ситуации).

Календарно-тематический план занятий

Тематический план лекций

№	Наименование тем лекций	Краткое содержание	Форма проведения	Коли- чество часов
	Введение доказательную медицину с основами клинической эпидемиологии. Основные термины и понятия	Доказательная медицина и клиническая эпидемиология как наука. Основные термины и понятия место эпидемиологии в структуре медицинских наук, медицинского образования.	Вводная лекция
	Обработка и анализ данных эпидемиологических исследований. Причинно-следственные связи в эпидемиологии.	Эпидемиологический метод исследования: описательные и аналитические исследования. Систематический обзор. Метаанализ. Сбор эпидемиологических данных.	презентация
	Терминология, инструментарий и методы доказательной медицины.	Выяснить, изучалась ли данная технология в научных исследованиях: сформулировать конкретный вопрос, на который необходимо получить ответ, прежде чем принимать решение; осуществить поиск исследований, в которых изучалась данная технология. Проанализировать методику проведенных исследований, выявить потенциальные ошибки и ограничения, оценить достоверность результатов. Обобщить и систематизировать полученные сведения. Обосновать потенциально имеющиеся альтернативные варианты действий, определить возможные положительные и отрицательные последствия каждого из вариантов и выбрать наиболее целесообразный.	презентация
	Методология поиска медицинской информации достоверные источники и ресурсы. Уровни доказательности.	Принципы поиска информации через Интернет Особенности специализированных медицинских сайтов и их перечисление. Типы доказательности. Степень градации.	презентация
	Методы качественных и количественных исследований в доказательной медицине.	Систематические обзоры, понятие. Качественные и количественные систематические обзоры, понятие.	презентация
Итого:	5 ч

Тематический план практических занятий

№	Наименование тем практических занятий	Краткое содержание	Форма проведения	Коли-чество часов
	Место эпидемиологии в структуре медицинских наук, медицинского образования и практического здравоохранения	Эпидемиология как общемедицинская наука и наука об эпидемическом процессе. Труды крупнейших ученых эпидемиологов XIX и XX веков. Роль отечественных ученых в развитии науки эпидемиологии. Эпидемиологические методы исследования. Актуальные проблемы эпидемиологии инфекционных заболеваний. Задачи эпидемиологии инфекционных и не иифекционных заболеваний. Основные направления деятельности противоэпидемической службы на современном этапе.	Вопрос-ответ
	Учение об эпидемическом процессе, структура и факторы эпидемического процесса. Основные территории эпидемиологии	Учение об эпидемическом процессе, определение понятия, сущность и разделы учения об эпидемическом процессе. Популяционный подход в эпидемиологии и эпидемиологические признаки популяции паразита и хозяина.	Дискуссия
	Механизм развития эпидемического процесса. Формы проявления эпидемического процесса	Мероприятия, направленные на источник возбудителя инфекции, механизм передачи инфекции при антропонозах и зоонозах. Понятие «противоэпидемическая система», ее структура. Профилактическая и противоэпидемическая работа на врачебном участке. Основы организации противоэпидемической работы. Оценка эффективности и качества противоэпидемических мероприятий.	Вопрос-ответ
	Эпидемиологические методы исследования. Обработка и анализ данных эпидемиологических исследований.	Эпидемиологическая диагностика, определение, цель и задачи. Основные разделы и этапы эпидемиологической диагностики. Информационная база эпидемиолога, основные источники информации. Использование статистических показателей в эпидемиологических исследованиях: относительные величины, показатели наглядности и соотношения. Основные разделы и этапы эпидемиологической диагностики. Информационная база эпидемиолога, основные источники информации. Предпосылки и предвестники осложнения эпидемиологической ситуации.	Решение ситуацион-ных задач
	Исследования случай-контроль, когортные исследования.	Одномоментное исследование. Исследования случай-контроль, когортные исследования. Достоинства и недостатки когортных исследований	Вопрос-ответ
	Эпидемиологические аспекты скрининга. Причинно-следственные связи в эпидемиологии. Анализ принятия решений	Общая модель причинно-следственных связей. Концепция необходимой и достаточной причины. Сила эффекта. Взаимодействие между этиологическими факторами. Пропорция случаев, вызванных определенной причиной. Инкубационный период. Общие свойства модели. Философия этиологии в науке. Невозможность научного доказательства этиологии. Установление причинности в эпидемиологии. Сравнение конкурирующих эпидемиологических теорий. Критерии причинности.	Дискуссия
	Клинические исследования. Мета-анализ и систематический обзор Оценка деятельности медицинских учреждений и программ	Исследования, обобщающие другие исследования (систематические обзоры и мета-анализы). Возможности и ограничения систематических обзоров. Прошлое, настоящее и будущее систематических обзоров. Использование систематического обзора для принятия решений потребителями медицинских услуг и руководителями здравоохранения.	Обсуждение
	Применение эпидемиологических методов в общественном здоровье и управлении здравоохранением	Оценка характера и объема потребностей населения в медицинской помощи; исследование влияния различных факторов, определяющих эти потребности; оценка эффективности существующей системы здравоохранения; разработка путей и средств ее улучшения; составление прогнозов обеспечения насе­ления медицинской помощью.	Устный опрос, дискуссия
	Этапы эпидемиологического обследования эпидемического очага инфекционных болезней. Сбор эпидемиологических данных	Этапы эпидемиологического обследования эпидемического очага инфекционных болезней. осмотр очага; забор материала для диагностических и санитарно-гигиенических исследований; изучение документов; разработка противоэпидемических мероприятий; наблюдение за очагом; оформление результатов эпидемиологического обследования.	Вопрос-ответ
	Эпидемиологическая диагностика. Обоснование эпидемиологического диагноза	Структура эпидемиологической диагностики. Эпидемиологическую семиотику, то есть учение о диагностической информативности отдельных признаков эпидпроцесса. Диагностическую технику, то есть методы диагностического исследования в эпидемиологии. Эпидемиологическое мышление, то есть логический метод используемый в процессе эпидемиологической диагностики.	Дискуссия
Итого:	10 ч

Самостоятельная работа магистранта с преподавателем

№	Наименование тем СРМП	Краткое содержание	Форма сдачи	График контроля (с указанием сроков)	Коли-чество часов
	Пути передачи возбудителей инфекции. Виды механизмов передачи и их специфичность. Теория природной очаговости инфекционных болезней.	Основные положения теории природной очаговости инфекционных болезней. Понятие о двучленных, трехчленных паразитарных системах. Эпидемиологическая особенность болезней с природной очаговостью.	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	1 нед
	Иерархия эпидемиологичес-ких методов исследования с позиций доказательной медицины	Клинические исследования. Обсервационные, экпериментальные, описательные, аналитечкие, контралируемые и неконтролируемые.	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	2 нед
	Исходные данные в эпидемиологии, статистические показатели, оценка, проблем, формулировка гипотез	Статистические показатели (интенсивные и экстенсивные) Вопросы эпидемиологической диагностики Эпидемиологический анализ, этапы развития. Другие методы, оценка проблем, формулировка гипотез	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	3 нед
	Взаймосвязь эпидемиологии с доказательной медициной и биологической статистикой	Сбор данных, который может быть пассивным (наблюдение) или активным (эксперимент). Описательная статистика, которая занимается описанием и представлением данных. Сравнительная статистика, которая позволяет проводить анализ данных в исследуемых группах и сравнение групп между собой с целью получения определенных выводов. Эти выводы могут быть сформулированы в виде гипотез или прогнозов.	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	4 нед
	Основные положения эпидемиологического диагноза. Основны эпидемиолого-диагностического мышления	Использование методов эпидемиологии для изучения количественных и качественных особенностей эпидемического процесса для установления интегративных потенциальных и реализованных рисков, оценки эффективности противоэпидемических мероприятий. Эпидемиологический анализ – предварительный этап эпидемиологической диагностики.	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	5 нед
	Правовые аспекты противоэпидемической деятельности. Эпидемиологический переход	Система динамического и постоянного слежения за эпидемическим процессом конкретного инфекционного заболевания на определенной территории с целью рационализации и повышения эффективности профилактических и противоэпидемических мероприятий. Основные задачи – Организация и осуществление государственного надзора и контроля исполнения обязательных требований законодательства в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в целях охраны здоровья населения и среды обитания человека. Профилактика инфекционных и паразитарных заболеваний. Основные задачи охраны здоровья населения среды обитания	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов. Работа на платформе G-global (просмотры, комментарии совместно с преподавателем).	6 нед
	Противоэпидемические мероприятия в очагах инфекционных болезней	Сбор эпидемиологического анамнеза (опрос) Осмотр очага. Забор материала для диагностических и санитарно- гигиенических исследований. Определение круга контактных лиц. Изучение документации Составление заключения.	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов, консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.	7 нед
	Рубежный контроль		Тестовые задания	7 нед
	Основные принципы эпидемиологического надзора. Разделы эпидемиологического надзора. Группировка и статистические сводки информации о заболеваемости и предполагаемых факторах риска.	Определение адекватной системы мероприятий, планирование последовательности и сроков их реализации Контроль масштабов, качества и оценка эффективности осуществляемых профилактических и противоэпидемических мероприятий в целях рациональной их корректировки Разработка периодических прогнозов эпидемической ситуации	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	8 нед
	Анализ структуры и динамики заболеваемости	Своевременное выявление предпосылок и предвестников возникновения эпидемических осложнений. Предпосылки ухудшения эпидемической ситуации – определенные социальные или природные факторы, которые могут привести к повышению восприимчивости населения к инфекционным болезням, активизации механизма передачи. «Предвестники» – признаки, которые предшествуют росту интенсивности эпидемического процесса.	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	9 нед
	Применение параметрических и непараметрических методов в эпидемиологическом анализе. Комплексная оценка медицинских вмешательств	Интенсивные (на 100, 10тыс., 100 тыс. населения) Экстенсивные (в %) Заболеваемость Смертность Летальность Показатель очаговости Показатель сезонности Показатель госпитализации Показатель эффективности вакцинации и др. Качественные показатели (характер территориального распределения, заболеваемость в отдельных группах населения – городских, семейных, возрастных, половых, профессиональных).	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	10 нед
	Перспективы использования эпидемиологии медицинскими работниками	Воздействие на источник возбудителя диагностика заболевания регистрация изоляция больного (носителя) этиотропное лечение Воздействие на механизм передачи - дезинфекция (дезинсекция, дератизация) – текущая, заключительная Меры в отношении контактных лиц санитарная обработка медицинское наблюдение (при необходимости – изоляция, разобщение) лабораторное обследование специфическая профилактика	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов, консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения. Работа на платформе G-global (просмотры, комментарии совместно с преподавателем).	11 нед
	Ретроспективный эпидемиологический анализ	Эпидемиологическая диагностика процесс установления эпидемиологического диагноза, понятие об ретроспективном эпид. анализе	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов.	12 нед
	Оперативный эпидемиологический анализ	Эпидемиологическая диагностика процесс установления эпидемиологического диагноза,понятие об оперативном и ретроспективном эпид. анализе	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов	13 нед
	Правила построения таблиц, рисунков, графиков, картограмм. Роль эпидемиологии в формировании социальной политики	Подлежащее, сказуемое таблицы - показатели, с помощью которых дается характеристика явления. Простая таблица содержит только описательные сведения, ее аналитические возможности ограниче­ны. Групповые таблицы содержат в подлежащем группировку единиц объекта наблюдения по одному существенному признаку. Статистический график - чертеж, на которой при помощи условны» геометрических фигур (линий, точек или других символических знаков) изобража­ются статистические данные Основные элементы статистического графика; Графики сравнения в пространстве, различных относительных величин (структуры, динамики и др.), вариационных рядов, размещения по территории, взаимосвязанных показателей и т. д. Статистические карты - условные изображения статистических данных на контурной географической карте. Картодиаграммы, картодиаграммы простого сравнения, графики пространственного перемещения, изолинии.	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов	14 нед
	Неспецифичесие хронические заболевания: показатели распространенност,факторы риска	Основные принципы клинической эпидемиологии; Основы биостатистики клинической эпидемиологии эпидемиология неинфекциолнных болезней	Работа с учебной, дополнительной литературой, с электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов докладов	15 нед
	Рубежный контроль		Тестовые задания	15 нед
	Итого:				15 ч