Статус дошкільного навчального закладу

Органи управління освітою

До органів управління освітою в Україні належать:

Ø центральний орган виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти;

Ø центральний орган виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері освіти;

Ø центральні органи виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади;

Ø орган виконавчої влади Автономної Республіки Крим у сфері освіти;

Ø місцеві державні адміністрації і органи місцевого самоврядування, а також утворені місцевими державними адміністраціями та органами місцевого самоврядування структурні підрозділи з питань освіти (місцеві органи управління освітою).

Поняття системи освіти

Система освіти складається із навчальних закладів, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти.

Структура освіти

Структура освіти включає:

Ø дошкільну освіту;

Ø загальну середню освіту;

Ø позашкільну освіту;

Ø професійно-технічну освіту;

Ø вищу освіту;

Ø післядипломну освіту;

Ø самоосвіту.

Учасники навчально-виховного процесу

Учасниками навчально-виховного процесу є:

Ø діти дошкільного віку, вихованці, учні, студенти, курсанти, слухачі, стажисти, клінічні ординатори, аспіранти, докторанти;

{Абзац другий статті 50 в редакції Закону № 2628-III від 11.07.2001}

Ø керівні, педагогічні, наукові, науково-педагогічні працівники, спеціалісти;

Ø батьки або особи, які їх замінюють, батьки - вихователі дитячих будинків сімейного типу;

Ø представники підприємств, установ, кооперативних, громадських організацій, які беруть участь у навчально-виховній роботі.

Освітні, освітньо-кваліфікаційні рівні та ступені

1. В Україні встановлюються такі освітні рівні:

Ø дошкільна освіта;

Ø початкова загальна освіта;

Ø базова загальна середня освіта;

Ø повна загальна середня освіта;

Ø професійно-технічна освіта;

Ø вища освіта.

2. В Україні встановлюються такі освітньо-кваліфікаційні рівні та ступені:

Ø кваліфікований робітник;

Ø молодший спеціаліст;

Ø молодший бакалавр;

Ø бакалавр;

Ø магістр;

Ø доктор філософії;

Ø доктор наук.

Наукові ступені

1. Науковими ступенями є:

Ø доктор філософії;

Ø доктор наук.

2. Наукові ступені доктора філософії і доктора наук присуджуються спеціалізованими вченими радами вищих навчальних закладів, наукових установ та організацій у порядку, затвердженому Кабінетом Міністрів України.

Вчені звання

1. Вченими званнями є:

Ø старший дослідник;

Ø доцент;

Ø професор.

2. Вчені звання старший науковий співробітник, доцент, професор присвоюються на основі рішень вчених рад вищих навчальних закладів, наукових установ і організацій у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

 

 

 

Дошкільна освіта

Концептуальні положення державної політики щодо дошкільного дитинства базуються на Конституції України і складаються із Закону України "Про освіту", «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», у Національній стратегії розвитку освіти України до 2021 р., інших нормативно-правових актів та міжнародних договорів України, згода на обов'язковість яких надана Верховною Радою України.

Державна політика у сфері дошкільної освіти визначається Конституцією України та іншими нормативно-правовими актами і втілюється центральними і місцевими органами виконавчої влади, органами виконавчої влади Автономної Республіки Крим та органами місцевого самоврядування.

Дошкільна освіта є обов'язковою первинною складовою частиною системи безперервної освіти в Україні.

Дошкільна освіта - цілісний процес, спрямований на:

Ø забезпечення різнобічного розвитку дитини дошкільного віку відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб;

Ø формування у дитини дошкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду.

Дошкільний вік - базовий етап фізичного, психологічного та соціального становлення особистості дитини.

Періоди дошкільного віку:

Ø немовляти;

Ø молодший дошкільний;

Ø середній дошкільний;

Ø старший дошкільний.

Дошкільна освіта і виховання здійснюються у сім'ї, дошкільних навчальних закладах у взаємодії з сім'єю і мають на меті забезпечення фізичного, психічного здоров'я дітей, їх всебічного розвитку, набуття життєвого досвіду, вироблення умінь, навичок, необхідних для подальшого навчання.

Систему дошкільної освіти становлять:

Ø дошкільні навчальні заклади незалежно від підпорядкування, типів і форми власності;

Ø наукові і методичні установи;

Ø органи управління освітою;

Ø освіта та виховання в сім'ї.

 

Відповідно до потреб громадян України створюються такі дошкільні навчальні заклади:

Ø дошкільний навчальний заклад (ясла) для дітей віком від двох місяців до трьох років, де забезпечуються догляд за ними, а також їх розвиток і виховання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, де забезпечуються догляд за ними, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

Ø дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) для дітей віком від трьох до шести (семи) років, де забезпечуються їх розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) компенсуючого типу для дітей віком від двох до семи (восьми) років, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, тривалого лікування та реабілітації. Дошкільні навчальні заклади (ясла-садок) компенсуючого типу поділяються на спеціальні та санаторні;

Ø будинок дитини - дошкільний навчальний заклад системи охорони здоров'я для медико-соціального захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, а також для дітей з вадами фізичного та (або) розумового розвитку від народження до трьох (для здорових дітей) та до чотирьох (для хворих дітей) років;

Ø дошкільний навчальний заклад (дитячий будинок) інтернатного типу забезпечує розвиток, виховання, навчання та соціальну адаптацію дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дошкільного та шкільного віку, які перебувають у родинних стосунках та утримуються за рахунок держави;

Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) сімейного типу для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, які перебувають в родинних стосунках і де забезпечуються їх догляд, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, у складі якого можуть бути групи загального розвитку, компенсуючого типу, сімейні, прогулянкові, в яких забезпечується дошкільна освіта з урахуванням стану здоров'я дітей, їх розумового, психологічного, фізичного розвитку;

Ø дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини), в якому забезпечуються фізичний, розумовий і психологічний розвиток, корекція психологічного і фізичного розвитку, оздоровлення дітей, які відвідують інші навчальні заклади чи виховуються вдома.

Статус дошкільного навчального закладу

Дошкільні навчальні заклади можуть бути державної, комунальної та приватної форм власності.

Ø Статус державного має дошкільний навчальний заклад, заснований на державній формі власності.

Ø Статус комунального має дошкільний навчальний заклад, заснований на комунальній формі власності.

Ø Статус приватного має дошкільний навчальний заклад, заснований на приватній формі власності.