Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины. Теоретико-методологической основой данного курса выступают междисциплинарные исследования в области психологии менеджмента

Теоретико-методологической основой данного курса выступают междисциплинарные исследования в области психологии менеджмента, социологии организаций, психологии управления персоналом, организационной культуры, организационного развития, теории организации, теории систем. Базовой основой изучения организации являются системный и адаптационный подходы. Курс опирается на выводы наиболее значимых теорий и исследований в области организационной психологии, авторами которых являются А.Маслоу, Ф.Герцберг, Д.МакКлелланд, У.Оучи, В.Врум, Дж. Адамс, Д.МакГрегор, Адизес И.К. и др.

Основной тезаурус данной программы включает в себя следующие понятия: организация, структура организации, организационное развитие, организационная культура, коммуникации в организации, теории мотивации труда, руководство и лидерство, организационная власть, лояльность персонала, социально-психологический климат и пр.

Методическое обеспечение дисциплины осуществляется за счёт использования современных учебников, учебных комплексов, справочной литературы, словарей, интернет-сайтов специальных зданий и организаций, учебных пособий, касающихся проблематики изучаемой дисциплины.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Для преподавания дисциплины необходим доступ к электронному каталогу библиотеки института, Электронный библиотечный каталог, Электронно-библиотечная система "Айбукс" – полностекстовые электронные книги и журналы издательств России.

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (оборудование для мультимедийных презентаций).

В процессе обучения предполагается использование видеотехники, а также информация из сети «Интернет», для чего обеспечивается доступ студентов к интернет-ресурсам.

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Учебная аудитория, оборудованная мультимедийным оборудованием и аудио системой с возможностью демонстрации интерактивных пособий и учебных фильмов – проектор, компьютер с выходом в интернет, проекционный экран, аудиоусилитель, 4 колонки;

РАЗДЕЛ 2. Структура и содержание дисциплины

Учебно-тематический план дисциплины

Очная форма обучения

Тема (раздел) дисциплины	Общее количество аудиторных часов	Общее кол-во часов на занятия лекцион-ного типа	Общее кол-во часов на занятия семинарского типа
Всего	Из них интерак-тивные формы
1 Введение в организационную психологию
2. Организация как система
3.Личность в организации
4. Психология групп в организации
5. Организационная власть. Руководство и лидерство.
6. Коммуникации в организации
7.Мотивация персонала организации
8. Организационная культура
9.Управление организационными изменениями.
Итого:

 

Очно-заочная форма обучения

Тема (раздел) дисциплины (указывается номер темы, название)	Общее количеств аудитор-ных часов	Общее кол-во часов на занятия лекцион-ного типа	Общее кол-во часов на занятия семинарского типа
Всего	Из них интерак-тивные формы
1. Введение в организационную психологию
2. Организация как система
3.Личность в организации
4. Психология групп в организации
5. Организационная власть. Руководство и лидерство.
6. Коммуникации в организации
7.Мотивация персонала организации
8. Организационная культура
9.Управление организационными изменениями.
Итого:

 

Заочная форма обучения

Тема (раздел) дисциплины (указывается номер темы, название)	Общее количество аудиторных часов	Общее кол-во часов на занятия лекционного типа	Общее кол-во часов на занятия семинарского типа
Всего	Из них интерак-тивные формы
1. Организация как система
2.Личность в организации
3. Психология групп в организации
4. Коммуникации в организации
5. Организационная культура
6.Управление организационными изменениями.
Итого:

Краткое содержание тем (разделов) дисциплины.

Тема 1. 1 Введение в организационную психологию

Организационная психология как научная прикладная дисциплина. Объект, предмет, задачи организационной психологии. Становление и развитие организационной психологии за рубежом. Классические теории организации Ф.Тейлора, А.Файоля, М.Вебера, Г.Эмерсона. Организационная концепция «человеческих отношений»: Э.Мэйо, Д.Мак-Грегор, Ф. Херцберг. Новые концепции современной организаций: обучающаяся, виртуальная организации.

Основные законы и принципы организационной психологии.Методы организационной психологии. Наблюдение, метод описания критических ситуаций, анализ документов, опрос, тестирование, эксперимент.

Основная литература:

1. Занковский А.Н. Организационная психология: учебное пособие / А. Н. Занковский. - М.: ФОРУМ, 2009. - 648 с.

2. Платонов, Ю.П. Организационное поведение [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю. П. Платонов. - СПб.: Речь, 2012. - 720 с. – Режим доступа: http://elib.gipsr.ru:8080/#book/ALSFR-408b81cc-5cf2-4655-b903-0b90a068fb2c&fromstr

Дополнительная литература:

1. Карпов А.В. Психология менеджмента: учебное пособие / А. В. Карпов. - М.: Гардарики, 2007.

2. Кирхер Э., Майерс-Пести К., Хофман Е. Психологические теории организации. Пер.с нем.-Харьков: Изд.Гуманитарный центр, 2005, 308с.