Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)

ИМЕНИ А.К.ГЛАЗУНОВА»

МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ

2014г.

Карта компетенции

Коды форми-руемых компе - тенций	Наименование компетенции	Компонентный состав компетенции:	Технологии формирования	Средства оценки
ОК-1	Способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентиро – ваться в ценностях бытия, жизни, культуры.	Знает: функции философии в культуре; роль философии в жизни человека и общества; основы научной, философской и религиозной картин мира; Умеет: ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; видеть философские основания в становлении и развитии музыкального искусства; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений; нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования.	Лекции, семинары, рефераты,. эссе, доклады, самостоятельная работа.	Собеседование, письменные работы, зачёт, экзамен.
ОК-5	Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения.	Знает: понятийный аппарат философии; методы и принципы философского познания; основные направления, школы и теоретические положения философии; Умеет: работать с научной литературой (первоисточники, критическая литература, учебники); находить и использовать философскую информацию в научной, учебной и справочной литературе для решения профессиональных задач; ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений.	Семинары, дискуссии, ролевые игры, тестирование, рефераты, эссе.	Собеседование, письменные работы, интерак-тивные занятия, тестирование, зачёт, экзамен.
ОК-6	Способностью самостоятельно применять мето–ды и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой дея – тельности.	Знает: понятийный аппарат философии; методы и принципы философского познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; Умеет: работать с научной литературой (первоисточники, критическая литература, учебники); находить и использовать философскую информацию в научной, учебной и справочной литературе для решения профессиональных задач; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений.	Диспуты, ролевые игры, рефераты, эссе, самостоятельная работа.	Собеседование, письменные работы, интерак-тивные занятия, тестирование, зачёт, экзамен.
ОК-9	Способностью понимать и анализировать миро – воззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.	Знает: функции философии в культуре; роль философии в жизни человека и общества; основы научной, философской и религиозной картин мира; Умеет: ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; видеть философские основания в становлении и развитии музыкального искусства; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений. нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования.	Диспуты, ролевые игры, рефераты, эссе, самостоятельная работа.	Собеседование, письменные работы, интерак-тивные занятия, тестирование, зачёт, экзамен
ПК-1	Способностью к осмыслению развития музыка – льного искусства в историческом контексте с дру-гими видами искусства и литературы, с религиозными, философскими, эс –тетическими идеями конкретного исторического периода.	Знает: основные направления, школы и теоретические положения философии; функции философии в культуре; роль философии в жизни человека и общества; Умеет: находить и использовать философскую информацию в научной, учебной и справочной литературе для решения профессиональных задач; видеть философские основания в становлении и развитии музыкального искусства; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений. нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования.	Лекции, семинары, рефераты, эссе.	Собеседование, письменные работы, тестиро-вание, зачёт, экзамен.