Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях

Интенсивность кровотечения зависит от вида повреждения кровеносного сосуда. Для мелких порезов характерно незначительное кровотечение. При повреждении крупных кровеносных сосудов (артерий или вен) кровь вытекает быстро, и кровотечение может представлять угрозу для жизни пострадавшего.

Признаками артериального кровотечения являются быстрое и обильное кровотечение, сильная боль в поврежденной части тела, ярко–красный цвет крови, кровь бьет из раны фонтаном.

При венозном кровотечении кровь темно–красного или бордового цвета и льется из раны непрерывно и равномерно.

Первая медицинская помощь при незначительных ранах.

1. Смазать края раны антисептическим средством (спиртовым раствором йода, раствором перекиси водорода, а при их отсутствии этиловым спиртом, водкой или одеколоном).

2. Не касаясь поверхности раны, осторожно удалить свободно лежащие на ней обрывки одежды и другие инородные тела.

3. Наложить на рану стерильную (асептическую) повязку или заклеить ее бактерицидным пластырем.

При любом сильном кровотечении необходимо выполнить следующие действия:

• приподнять поврежденную часть тела так, чтобы она по возможности находилась выше уровня сердца;

• наложить на рану стерильную тампон–повязку или чистую ткань и прижать ее к ране;

• наложить давящую повязку, для этого полностью забинтовать поврежденное место; если кровь просачивается через бинт, наложить дополнительные салфетки поверх первой повязки и еще раз забинтовать; накладывая повязку на руку или ногу, надо оставлять пальцы открытыми, по ним можно определить, не туго ли наложена повязка; если пальцы начинают холодеть, неметь или изменять цвет, надо слегка ослабить повязку;

• вызвать «скорую помощь».

При артериальном кровотечении можно применить метод пальцевого прижатия артерий. Этот метод используется для временной остановки кровотечения на конечностях. Прижатие артерии производится выше повреждения, в том месте, где артерия лежит не очень глубоко и может быть придавлена к кости. Основными точками пальцевого прижатия являются две: плечевая и бедренная.

Наложение кровоостанавливающего жгута – наиболее эффективный способ полной остановки артериального кровотечения. Жгут накладывают на конечность выше поврежденной части примерно на 5 см. Вместо жгута можно использовать широкую полосу материи, сложенную в несколько раз. Ее оборачивают дважды вокруг конечности и завязывают на один узел. Затем в петлю вставляют какую–нибудь палку (дощечку, ножницы) и закручивают этот жгут до такой степени, пока кровотечение не прекратится. Палку (дощечку, ножницы) фиксируют двойным узлом. Под жгут закрепляют записку с указанием времени его наложения. Нельзя оставлять жгут на конечности более двух часов. Рекомендуется через один час распустить жгут на несколько минут, а затем снова его затянуть.

При венозном кровотечении иногда бывает достаточно повыше поднять конечность пострадавшего и наложить давящую повязку.

Запомните, что при сильном кровотечении надо обязательно вызвать «скорую помощь». Для этого необходимо позвонить по телефону 03 и сообщить диспетчеру следующие сведения:

• точный адрес (название улицы, номер дома и квартиры, этаж, характерные ориентиры);

• номер телефона, с которого производится вызов;

• фамилию, имя и отчество пострадавшего;

• что произошло и каково состояние пострадавшего.

Задание для СРСП. Подберите текст из учебной литературы по специальности и подготовьте на его основе публичное выступление.

1. Дж. Форрестер. Мировая динамика. – М., 1999.

2. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Изд. дом «Питер», 2003.

Справочный материал.

Норма – это не только социально одобряемое правило, но и правило, закрепляемое реальной речевой практикой, правило отражающее закономерности языковой системы, которое подтверждается словоупотреблением ученых, писателей, образованной части общества. Простота и скромность – вот черты истинно культурной речи, составляющей основу вербального имиджа.

Языковые нормы (нормы литературного языка) – это правила использования языковых средств в определенный период развития литературного языка, т.е. правила произношения. Языковая норма – это образец, это то, как принято говорить и писать в данном языковом обществе в данную эпоху.

Типы норм литературного языка:

Орфоэпические нормы – это нормы произношения и ударения.

Морфологические нормы – это правила использования словоформ разных частей речи

Синтаксические нормы - это правила использования синтаксических конструкций, незнание которых приводит говорящего к неправильному построению предложения.

Виды ошибок в письменной и устной речи.

Ошибка – это нарушение требования правильности речи. Нарушение норм литературного языка.

Грамматические ошибки - это отклонение от языковых норм: словообразовательных, морфологических, синтаксических. Например, словообразовательные ошибки: «непоседка», «обитанище».

Морфологические ошибки - ошибки в употреблении форм слова

Семантические ошибки - это нарушения требований точности словоупотребления.

Стилистические ошибки связаны с нарушением требований коммуникативной целесообразности высказывания.

Задание № 1. Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы. Объясните происхождение выделенных слов, используя этимологический словарь.

Отр…вление человека т…ксическим веществом может произойти через дыхательные пути, при попад…нии в желуд…к, на кожу, при укусе нас..комыми и животн..ми, а также в результате ин…екции с использован..ем шприца.

Прежде всего не..бходимо определить яд…витое вещество, в результате воздействия которого произошло отр..вление. Затем надо н..медленно пр..нять меры по выведению яда из организма или обезвреживанию его при помощи противоядий. Следует постоя…о поддерживать основные жизне...ые функции организма пострадавшего и вызвать скор..ю медицинскую пом..щь.

Уд..ление яда производят следую..ими способами. Пр.. попадании через кожу к..жные п..кровы промывают большим количеством воды, слабым рас..вором питьевой соды или раствором лимо…ой кислоты (в зависимости от вида ядовитого вещества).

Из желудка яд..витое вещество удаляют, выз..вая у пострадавшего рв..ту. Перед этим ему надо дать в..пить 5–6 стаканов теплой кип..ченой воды температуры 36–37 °C.

Способностью обезвреживать ядовитые вещества обладают активированный уг..ль, кисел.., молоко, я..чные белки. Наиболее высокой поглощающ..й сп..собностью обладает акт..вированный уголь. Прин..мают его внутрь в виде водной каш..цы (не менее 10 таблет..к на 1–2 стакан.. воды).

Задание № 2. Найдите ошибки, вызванные неполнотой предложений -Интересующих вас лиц вышлем почтой.-Пассажиры с необмотанными рогами к посадке не допускаются-Для домашних насекомых в магазине ничего нет-Сдается квартира с ребенком-В кабинете гидрологии висят известные гидрологи-Делаем только срочные переломы (на двери рентгенкабинета) Задание № 3. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Объясните в чем заключаются ошибки - Объяснение этих явлении может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.- Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны.-Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.-Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке-Придавая большое значение методам исследования, был выполнен ряд экспериментов.

Задание 4. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного согласования сказуемого с подлежащим. Исправьте предложения.

- Большинство избирателей проголосовали до двенадцати часов дня.

-Более семидесяти процентов выпускников университета получили дипломы бакалавров гидрологии.

- Большая часть выпускников продолжили образование в магистратуре

Задание 5. Поставьте ударение в формах множественного числа существительных.

Столичные аэропорты, красные банты, блюда из мяса, несколько ведер, биржевых ведомостей, фамильные гербы, хирургических госпиталей, гребни волн, перечень должностей, резиновые жгуты, бараньи кишки, клешни краба, башенные краны, реставрация крепостей, размер лаптей, толстые ломти, телячьи мозги, флаги областей, схема отраслей, длинных очередей, польские паны, изменение плоскостей, старые плуты, сборник повестей, учет прибылей, вода из прорубей, комплект простыней, металлические серпы, дети-сироты, производство скатертей, доступные средства, ученых степеней, свадебные торты, горячие угли, пешки и ферзи, флоты России, вязаных шарфов, художественные шрифты, шарфы, детских садов-яслей.

Задание 6. Составьте словосочетания с данными словами.

Атлас – атлАс, брОня – бронЯ, вИдение – видЕние, забронировАть – забронИровать, Ирис – ирИс, клУбы – клубЫ, крЕдит – кредИт, лАвровый – лаврОвый, лЕдник – леднИк, лОскут – лоскУт, мокрОта – мокротА, мОрщить – морщИть, нАрочный – нарОчный, недвИжимый – недвижИмый, острОта – остротА, погружЁнный – погрУженный, рОжки – рожкИ, склОнен – склонЁн, по срЕдам – по средАм, трУсить – трусИть, хАос – хаОс, харАктерный – характЕрный, языковОй – языкОвый.

Задание 7. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях. При возникновении затруднений обращайтесь к современным орфоэпическим словарям. Проверьте, какие формы имеют произносительные варианты.

1. Благовест, еретик, знамение, каталог, менеджер, молох, пасквиль, полисемия, постфикс, торос, факсимиле, феномен, фетиш, филантропия, валовой продукт, верба, газированный, газопровод, забронировать (закрепить), завидно, желчь, индустрия, квартал, корысть, памятуя, плато, подбодрить, приданое, симметрия.

2. Диспансер, добыча, забронировать (покрыть броней), заговор, вероисповедание, исчерпать, каучук, километр, кладовая, мускулистый, оптовый, откупорить, плесневеть, побасенка, таможня, третировать, эксперт, языковая система, сидеть в тени, без степеней сравнения, понял трудный текст, подала пример, зазвана на вечеринку, вынести золу, опереться на щеку.

4. Осведомить, острие, эксперт, языковая колбаса, нет угля, быть в чести, переключение скоростей, начала работу, поднял голову, продали все ткани, отняла игрушку, принятый в группу поддержки, дисквалифицированный спортсмен, отбыла в неизвестном направлении, ворожея, гордиев узел.

5. Дозвониться, досуг, знамение, заиндеветь, избаловать, красивее, намерение, нефтепровод, никчемный, обеспечение, облегчение, пасквиль, пахота, рассредоточение, свекла, статуя, воздать сторицей, убыстрить, нет фронта, много почестей, прожил долго, без году неделя, заняла деньги, прерванный рассказ, отпил немного, двадцать степеней защиты.

Задание на СРСП. Подберите из учебной литературы 3 текста по специальности и расставьте ударения.