Основные этапы работы над изложением

1. 1. Восприятие и осмысление текста

На экзамене у вас обязательно должен быть черновик и хорошо пишущая ручка (а лучше две).

Приготовьтесь внимательно слушать текст и записывать хотя-бы по два-три опорных слова из каждого предложения. Не стремитесь записать весь текст подряд! Сокращайте слова, оставляйте между ними большие расстояния, чтобы дописать предложения во время перерыва и второго прослушивания текста.

Во время перерыва прочитайте свои записи, где возможно, допишите сокращенные слова. Попытайтесь понять, о чём текст, и что хотел сказать автор.

Во время повторного воспроизведения аудиозаписи вписывайте в пропуски то, что не написали при первом прослушивании текста. Еще раз осмыслите тему текста.

Ваша цель:

— Понять тему (о чем говорится?)

— Уловить основную мысль (к чему призывает автор, как он хочет повлиять на читателя)

1. 1. Написание собственного текста

На основе своих записей восстановите текст, соедините всё в одной работе. Текст должен читаться легко, быть логичным, связным, тема и цель полученного изложения должны соответствовать теме и цели исходного текста. Чтобы проверить это, задайте себе вопрос: «Говорится ли в моём тексте о том же, о чем говорил автор? Побуждает ли он к тому, к чему побуждает исходный текст?»

В своей работе выделите 3 абзаца. Каждый абзац – это микротема. Получилось ли у вас три микротемы? Если да, идём дальше.

Сокращаем каждый абзац до двух-трёх предложений, оставляя только САМОЕ ГЛАВНОЕ.

Чтобы получить за работу высокий балл, в каждом абзаце обязательно используйте приёмы сжатия. Существует несколько способов сокращения текста:

Способ обобщения

Она достала из пакета морковь, картофель, рыбу, молоко и только потом ответила на мой вопрос. → Она достала из пакета продукты и только потом ответила на мой вопрос.

Способ исключения

Камни Кремля могут звучать. У каждой стены и купола особый звук, а все вместе они сливаются в богатырскую симфонию, исполняемую огромным оркестром из труб золотых куполов Кремля. → Каждый камень, стена, купол Кремля имеет свой звук, который сливается в единую богатырскую симфонию.

Способ замены

Дать согласие – согласиться; для того чтобы поступить – для поступления; привести доказательство – доказать.

При сжатии текста избавляйтесь от оборотов, вводных слов и вводных конструкций, уточняющих членов предложения.

От риторических вопросов тоже лучше избавляться, или же переводить их в повествовательное предложение. Пример: Возможно лизабыть об этом великом подвиге? → Невозможно забыть об этом великом подвиге.

Проверка текста

Сократив свое изложение, перечитайте его ещё раз.

Задайте себе несколько вопросов:

— Получилось ли передать основную тему текста?

— Не противоречит ли полученный текст оригиналу?

— Удалось ли отразить в работе все три микротемы?

— Логичен ли текст, связаны ли все три абзаца по смыслу?

— Нет ли в изложении несжатых мест (вводных слов, деепричастных и причастных оборотов и т.д.)?

 

Убедившись, что ваш текст соответствует требованиям, проверьте его на наличие ошибок. Подчеркните все слова, написание которых вызывает у вас сомнение и проверьте их в орфографическом словаре. Будьте внимательны при расстановке знаков препинания.

Перепишите изложение в чистовик.

Дополнительные советы

Старайтесь грамотно распределять время. Заданию 1 рекомендуется уделить не более 40-60 минут.

И главное: секрет успешной сдачи любого экзамена состоит в подготовке. Регулярно тренируйтесь на типовых заданиях, и вы сможете выработать необходимые навыки и умения.

Желаем удачи на ОГЭ!

Чего от вас хотят?

Сжатие текста – основное умение, ведь как известно, кто владеет информацией, тот владеет миром. Понимать, что говорится, и уметь это передать без искажения смысла говорит о высоком интеллекте и способности соображать. Я уверена, что каждый из вас это может, только над этими вещами надо работать, желательно долго и упорно, а коль времени у нас мало, то просто упорно.

Поехали!

Как это делается?

Критерий 2 (3 балла) предусматривает, что вы применили 2 способа сжатия текста. На самом деле их, конечно, больше.

Какие есть?

1. Прием обобщения. В изложении могут встретиться несколько предложений, в которых разворачивается одна мысль. Сложное предложение тоже может содержать информацию, которая превышает объем необходимого. Их все можно сократить без ущерба для смысла.

2. Прием замены. Однородные члены можно заменить обобщающим словом, сложное предложение можно заменить простым, прямую речь – косвенной, повторы, часто выступающие как средства выразительности, устранить за счет употребления местоимений.

3. Прием исключения. Исключаем все, что так или иначе не влияет на основной смысл. Это повторы, пространные примеры, вводные слова и предложения (мнение автора в изложении можно и опустить), а также все, что является стилевыми «украшениями»: риторические вопросы и восклицания, цитаты, описания.

Теперь возьмем текст и попробуем это сделать на конкретном примере. Изложение заимствовано из вариантов предыдущих экзаменов, коих немало в интернете. Вот известный текст:

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель. Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он ставит себе цель, достойную человека. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага: машину, дачу, мебельный гарнитур, — он допускает роковую ошибку.

Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё. Не повысили в должности – огорчение; не успел купить марку для своей коллекции – огорчение; у кого-то лучшая, чем у тебя, мебель или лучшая машина – опять огорчение. Еще какое! А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы.

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная. Она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной. (По Д. Лихачеву.)

Сжимать текст надо после того, как вы его прослушали и записали полностью. Теперь его прочитаем «с умом», то есть определим цель автора, его идею и кратчайшим путем проследуем от первой ко второй.

Итак, первый абзац.

Здесь автор объясняет понятие «настоящая цель» и приводит примеры целей достойных и недостойных.

В первом предложении сокращаем ряд однородных членов: настоящая цель помогает человеку прожить жить достойно.

Второе и третье предложение можно объединить, при этом исключив ряды однородных членов: приносить добро людям – цель достойная, а накопление материальных благ – роковая ошибка для человека. (Способ обобщения и исключения).

Во втором абзаце автор, Д.С. Лихачев, подробно объясняет, почему цель накопления – роковая ошибка. Это по сути разворачивание предыдущей мысли с подробными примерами. Вот и выберем из этой микротемы самое главное.

Цель приобретения материальных благ может принести глубокое разочарование. Если человек не достигает цели, то в итоге он остается без всего, о чем мечтал. Мы убрали все однородные члены, из осложнённого первого предложения сделали неосложненное. (Способ исключения и обобщения).

Люди, для которых желание приносить добро другим – внутренняя потребность сердца, ничего не теряют и радуются каждому поступку.

Здесь мы объединили два предложения в одно, заменив второе придаточным (способ обобщения и замены).

Третий абзац: первое, второе и третье предложения сократим немного, они важные, выбрав методы исключения и обобщения: Главная жизненная задача должна диктоваться любовью ко всему окружающему, а не достижением личностных успехов. Еще мы сократили последний ряд однородных членов, применив прием обобщения.

Вот так и сжимается текст. Попробуйте сами, текстов изложений в интернете много, они в свободном доступе. Вам ведь хочется получить высокий балл? Тогда вперед!