Ответ. Морфологический портрет слова ЧТО 2 страница

Сначала люди использовали для счета только такие слова: один, два, три и много. Не напоминает ли вам эта система видения мира и себя в этом мире слова другой части речи? Да, эта система счета напоминает нам местоимения: я (один, первый, един), ты (второй, другой, не я), он (третий) и мы (много). Наверное, такое близкое отношение человека к самому себе объясняет и то, что в русском языке числительное один имеет все три рода: один, одна, одно – и даже множественное число: одни. Сравните: два имеет уже только две формы – два и две, а остальные числительные имеют только одну форму.

Когда же возникала необходимость в более точном подсчете (например, домашних животных), стали считать и десятками. Десять стало главным словом: числа от 11 до 19 так и образовались: один на десяти – одиннадцать, два на десяти – двенадцать.

Идем далее. Два десятка – двадцать, три десятка – тридцать (запишите). Четыре десятка –... Да, по законам логики должно было бы получиться слово четыредцать или четыредесят. Но такого числительного в русском языке нет, а есть слово сорок. Откуда же оно взялось? В Древней Руси этим словом называли мешок, куда помещалось ровно четыре десятка беличьих или соболиных шкур – набор на одну шубу. Вскоре мешок исчез, а словом сорок стали называть любые предметы в количестве четырех десятков.

От пять десятков образовалось пятьдесят, от шести десятков – шестьдесят... И вот опять нарушение закономерности. Вместо девятьдесят мы имеем девяносто.

На Руси не было слова тысяча, а было другое слово – тьма. Осталось оно сейчас только во фразеологизмах. Например, людей тьма-тьмущая, тьма народу.

У слова миллион интересная история. Говорят, когда всемирно известный путешественник Марко Поло увидел несметные богатства Китая, он так выразил свое удивление: «Миллион!». Дословно, если перевести на русский язык все итальянские морфемы, получится тысячища. Смех смехом, а мир таким образом получил новое числительное, которое обозначает тысячу тысяч.

Миллиард еще называют биллионом. Би – по-латыни «два».

Да и само слово цифра заимствовано. Слово сифр по-арабски означает «ноль».

34) Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

- В этой комнате один стол, а в соседней целых три.

- Товарищи расстались: один повернул назад, другой решил продолжить по­иски.

- Все крупные предметы мебели из комнаты вынесли, остались одни стулья.

Ответ. Числительное, существительное, частица.

35) Какие окончания и в каких падежах являются общими для всех имён существительных независимо от склонения? Ответ проиллюстрируйте примерами.

Ответ. Общими для всех существительных являются окончания дат., твор. и предл. пад. мн. числа: -ам(-ям), -ами(-ями), -ах(-ях). Исключения: дети, дверь, дочь, лошадь, люди в тв. падеже мн. ч. Имеют форму: детьми, дверьми, дочерьми (и дочерями), лошадьми, людьми; в устойчивых сочетаниях: лечь костьми, бить плетьми.

36) На какие характеристики глагола указывает категория вида? Какой признак является основным при определении вида глагола? Определите вид глагола проводить. Образуйте парный ему глагол. Ответ проиллюстрируйте примерами.

Ответ. На время. Завершенность-незавершенность действия глагола. Проводить – двувидовой глагол.

37) В разговорном русском языке есть два слова-антонима, которые целиком произносятся с закрытым ртом. Оба они состоят из двух слогов, а отличаются друг от друга местом ударения и качеством согласного. Приведите словарные синонимы этих слов. Какой звук, встречающийся в одном из этих слов, произносится во фразе расставить все точки над i? Для чего он служит? В чем его отличие от остальных согласных русского языка? Опишите его с максимальной точностью.

Ответ.

1. Это междометия да и нет (угу и не-а).

2. Во фразе расставить все точки над i перед i прозносится гортанная смычка (кнаклаут).

3. Данный звук служит для того, чтобы препятствовать уподоблению гласного [и] на месте буквы i предшествующему твердому согласному (чтобы на месте i не произносился звук [ы]: расставлять точки над ы не нужно).

4. Это смычный гортанный согласный, образуемый путем полного и относительно продолжительного смыкания голосовых связок. Его отличие от всех остальных согласных русского языка заключается в том, что он произносится не в ротовой полости.

38) Образовать краткую форму прилагательных: – ЕН или – ЕНЕН?

Бессменный, бесчувственный, низменный, величественный, необыкновенный, естественный, искусственный, неприкосновенный, легкомысленный, ответственный, многочисленный, несомненный, мужественный, невежественный, откровенный, свойственный, торжественный, современный, своевременный

Ответ.

Бессменный- бессменен,

бесчувственный – бесчувствен,

низменный – низмен,

величественный- величествен,

необыкновенный – необыкновенен,

естественный – естествен,

искусственный – искусствен,

неприкосновенный – неприкосновенен,

легкомысленный – легкомыслен,

ответственный – ответствен,

многочисленный – многочислен,

несомненный – несомненен,

мужественный – мужествен,

невежественный – невежествен,

откровенный – откровенен,

свойственный –свойственен,

торжественный – торжественен,

современный – современен,

своевременный – своевременен.

39) Укажите, какой частью речи является слово раз в каждом примере.

1. Уж сколько раз твердили миру

2. Раз в начале осени я отправился на охоту

3. Раз ты обещал – сделай

4. В прошлый раз я это уже говорил

5. Платье ей в самый раз.

6. А он приятелю раз по руке

Ответ.

1. Уж сколько раз твердили миру(сущ.)

2. Раз в начале осени я отправился на охоту(наречие)

3. Раз ты обещал – сделай(союз)

4. В прошлый раз я это уже говорил(сущ.)

5. Платье ей в самый раз.(наречие)

6. А он приятелю раз по руке(междометие)

40) Попробуйте объяснить, чем различаются значения слов эскорт и конвой, опираясь на анализ присущих данным единицам сочетательных свойств и типичных ситуаций, которые могут быть описаны с их участием.

Ответ. Глубинное различие в значении слов эскорт и конвой состоит в том, что эскорт – это сопровождение, которое охраняет некоторое лицо от возможной опасности со стороны окружающих людей, а конвой, наоборот, охраняет окружающих людей от некоторого (опасного) лица. Эти семантические отличия отражаются в разной сочетаемости данных слов: эскорт – почетный, а конвой – тюремный.

41)Включите в контекст словоформы бегите и бежите. Объясните, в чём заключается их морфологическое различие и с помощью чего оно выражено.

Ответ. Бегите – это глагол бежать в форме 2 лица, множественного числа, повелительного наклонения. С помощью такой формы говорящий высказывает побуждение собеседника к действию, то есть обозначается желательное действие. Это грамматическое значение выражено суффиксом повелительного наклонения -И- и окончанием множественного числа -ТЕ: Бегите скорее сюда! Бегите быстрее, и вы их ещё догоните.

Бежите – это глагол бежать в форме 2 лица, множественного числа, настоящего времени, изъявительного наклонения. С помощью такой формы описывается реальное действие, которое совершается группой лиц, включающей собеседника. Это грамматическое значение выражено личным окончанием 2 лица, множ. числа, изъявительного наклонения -ИТЕ: Когда вы бежите вдоль кромки прибоя, под ноги попадают морские водоросли. Вы когда бежите этот кросс?

42)Почему мы говорим «два телеграфных столба», но «телеграфные столбы»?

Ответ. В древнерусском языке было не 2, а 3 числа: единственное, множественное и двойственное, которое выделяло два предмета по отношению к одному предмету и множеству предметов.

Словосочетания с числительными два, две, и оба, обе представляют собой осколок этой разрушенной с течением времени системы чисел в склонении существительных.

Под влиянием сочетаний с числительным два появились аналогичные сочетания с числительными три, четыре: три сестры, четыре шага.

К форме двойственного числа восходят также названия парных предметов, например рога, глаза, берега, бока и др.

43)Прочитайте отрывок из стихотворения И.Бродского «С видом на море».

Определите грамматическое и лексическое значение конструкции с предлогом «О», объясните ее смысл в приведенном отрывке.

Приведите известные вам примеры употребления этой конструкции.

Подберите синонимичную ей предложно-падежную конструкцию.

Покуда храбрая рука

Зюйд-Веста о незримых пальцах

расчесывает облака,

в агавах взрывчатых и пальмах

производя переполох,

свершивший туалет без мыла

пророк, застигнутый врасплох

при сотворении кумира,

свой первый кофе пьет уже

на набережной в неглиже.

* Цитируется по публикации в журнале «Знамя», №4, М., 1989:

И.Бродский. Из разных книг. Стихи. То же: И.Бродский. Конец прекрасной

эпохи. Ардис/Анн Арбор. 1977.

Ответ.

1. Выражение «рука о незримых пальцах» содержит устаревшую конструкцию «предлог О в сочетании с П.п.».

Вместе с главным существительным, к которому относится, она обычно имеет значение «предмет и его определенные части» или «предмет и

определенное количество предметов, сопровождающих этот предмет».

И. Бродский употребляет данную конструкцию для указания на то, что рука ветра имеет незримые пальцы. Обычно эта конструкция включает в себя числительное, что иллюстрируется приводимыми ниже примерами. Но в стихотворении Бродского числительное отсутствует, подчеркивается не количество частей данного предмета, а их качественная характеристика: «незримость», «бесплотность», «невидимость».

2. Эта конструкция была характерна для древнерусского языка, сохранилась в пословице «Конь о четырех ногах, да и тот спотыкается».

Она также употребляется в устойчивых сказочных формулах: змей о трех головах, терем о пяти вратах… В современном языке данная конструкция активно встречается в выражении палка о двух концах, а также в сочетаниях квартира о пяти комнатах, изба о пяти углах.

Синонимичная конструкция «предлог С в сочетании с Тв.п.»: рука с незримыми пальцами.

44)Какие грамматические формы называются сложными, или описательными? Чем они отличаются от простых? Приведите пример простой и сложной формы в морфологии русского языка.

Ответ. Простые грамматические формы образуются при помощи окончаний (ср.: рек а – рек и – рек у; ид у – ид ешь – ид ет) или суффиксальным путем (ср.: сильный – сильн ее; сказа ть – сказа л). Сложные грамматические формы имеют составной (аналитический) характер, т.е. состоят из основной и вспомогательной части, ср. выше – простая форма сравнительной степени, более (менее) высокий – сложная, или описательная, форма сравнительной степени. Примерами сложной грамматической формы являются будущее время глаголов несовершенного вида: буду читать, условное (сослагательное) наклонение: спел бы и др.

45)Какой лексико-грамматической функцией объединеныприведенные ниже слова? Дайте им грамматическую характеристику. Значения каких из слов вам известны?Индиго, маренго, прюн, хаки, пансе, беж, электрик, массака.

Ответ. 1.Это слова-цветообозначения.

2.Это несклоняемые (неизменяемые) прилагательные; в предложении являются определением.

3.Индиго–синий цвет.Маренго–черный с серым отливом или черный с светлыми вкраплениями.Прюн–темно-лиловый цвет.Хаки–коричнево-зеленый.Пансе–темно-фиолетовый.Беж–светло-коричневый с желтоватым или сероватым оттенком.Электрик–ярко-синий цвет с сероватым оттенком.Массака–темно-красный цвет с синеватым оттенком.

46) Что имел в виду известный лингвист Р.Ф. Брандт (1853–1920), когда писал: «Образуйте от множины леса' однинный творительный»? Выполните это задание языковеда. Аргументируйте свой ответ.

Ответ.

Должна быть образована форма ле'сом, а не лесо'й.

Пара терминов множина и восстанавливаемое по аналогии однина означают «множественное число» и «единственное число». Относительные прилагательные, образованные от них при помощи стандартного суффикса -н-, множинный и однинный означают «относящийся к множественному числу» и «относящийся к единственному числу».

Понимание термина множина позволяет снять совпадение форм разных слов, правильно выбрать грамматическое значение формы леса' – им. пад. мн. ч., а не им. пад. ед. ч. Это позволяет далее правильно понять лексическое значение формы леса' – мн. ч. от лес, а не единственное число со значением «леска удочки». На последнем шаге выполняется грамматическое задание, ответ на которое – твор. пад. ед. ч. лесом (а не лесо'й).

Синтаксис.

Олимпиадные задания.

1) Каким членом предложения являются выделенные слова?

1. И будет песня звенеть над тобой в облаках. (Р.Рождественский)

2. Обиду помнить, ненависть копить, завидовать другому – незавидно. (М.Дудин)

3. Он ходил стремительно, заставляя адъютантов бежать за собой.(К.Паустовский)

4. Мы с тобой в Сибирь уедем жить …

5. Множество людей плыло по воле событий с одним только желанием – прожить подольше. (К.Паустовский)

6. А впрочем, можно и под южным солнцем прозябать. (Л.Мартынов)

Ответ. 1. Простое глагольное сказуемое. 2. Подлежащее. 3.Дополнение. 4.Обстоятельство. 5. Определение. 6. Составное глагольное сказуемое.

2) Какова синтаксическая функция личных местоимений в отрывке из стихотворения М.Ю.Лермонтова?

Прощай, немытая Россия,

Страна рабов, страна господ,

И вы, мундиры голубые,

И ты, им преданный народ.

Ответ. Личные местоимения ВЫ, ТЫ в приведенном отрывке входят в состав обращений и поэтому не являются членами предложения (не выполняют синтаксической функции).

3)Какой частью речи являются и какую синтаксическую роль выполняют выделенные слова? В каких из этих слов конечный гласный о является суффиксом и в каких – окончанием?

Как все вокруг сурово, снежно,

Как этот вечер сиз и хмур!

В морозной мгле краснеют окна нежно

Из деревенских нищенских конур.

 

Ночь северная медленно и грозно

Возносит косное величие свое.

Как сладко мне во мгле морозной

Мое звериное жилье!

(И.А. Бунин)

 

Ответ. Сурово, снежно (все), сладко (жилье) – краткие прилагательные в роли составного именного сказуемого с нулевой связкой; о в этих словах – окончание, указывающее на средний род и ед. число краткой формы. Нежно

(краснеют), медленно и грозно (возносит) – наречия в роли обстоятельства; в их морфемном составе выделяется суффикс -о, так как наречия образованы от прилагательных суффиксальным способом: нежн-о ← нежн(ый), медленн-о ← медленн(ый), грозн-о ← грозн(ый).

4) Почему в данных примерах из классических произведений русской литературы слово видимо не выделено запятыми? Укажите его лексическое значение, часть речи и синтаксическую роль. Приведите пример обычного употребления этого слова в современном языке. В каком значении употреблено прилагательное мужественный в третьем предложении? Поясните смысл подчеркнутого выражения.

1) Графиня видимо смутилась. Черты ее изобразили сильное движение души. (А.С. Пушкин. Пиковая дама). 2) Вера худела и видимо томилась жизнью. (И.А. Гончаров. Обрыв) 3) Прислуживал Федька, видимо обремененный необычными сапогами, да помогала ему женщина с мужественным лицом и кривая, по имени Анфисушка, исполнявшая должности ключницы, птичницы

и прачки. (И.С. Тургенев. Отцы и дети)

Ответ. В приведенных примерах слово видимо не является вводным словом: это наречие, которое выполняет в предложении синтаксическую роль обстоятельства. Слово видимо имеет здесь значение «явно, заметно для всех». Такое употребление слова теперь является устаревшим. В современном языке видимо выступает как вводное слово, выражающее оценку говорящим реальности того, о чем он сообщает. В роли вводного слова, не связанного синтаксически с другими словами предложения слово видимо выделяется на письме запятыми, ср.: Он, видимо, уже не придет сегодня.

Слово мужественный здесь имеет значение «мужской»: Анфисушка похожа лицом на мужчину.

5) Какое значение (отрицательное или утвердительное) содержит в себе предложение А почему бы и не так? Если в нём выражается не отрицание, то почему пишется НЕ, а не НИ? Приведите аналогичные примеры.

Ответ. В вопросе содержится общий утвердительный смысл, однако это не препятствует употреблению в нём отрицательной частицы НЕ. Некоторые вопросительные и восклицательные предложения, несмотря на наличие в них отрицательной частицы, могут не иметь отрицательного смысла: значение этих предложений в большей степени зависит от тех местоимений, наречий, частиц, которыми сопровождается вопрос или восклицание. К таким словам в условиях определённого контекста принадлежат слова КТО, ЧТО, ЧЕМ, КАК, ПОЧЕМУ и т.п. Например: Кто прежней Тани, бедной Тани теперь в княгине б не узнал (А.Пушкин).

6) Охарактеризуйте особенность синтаксических конструкций, широко представленных в русском литературном языке первой половины XIX века и особенно часто используемых М.Ю. Лермонтовым и Ф.И. Тютчевым. Какой стилистический эффект достигается использованием этого типа предложений?

1) Есть наслаждение и в дикости лесов, Есть радость на приморском бреге, И есть гармония в сем говоре валов, Дробящихся в пустынном беге. (К.Н. Батюшков) 2) Есть Ангел Смерти; в грозный час Последних мук и расставанья Он крепко обнимает нас. (М.Ю. Лермонтов) 3) Есть речи – значенье Темно иль ничтожно; Но им без волненья Внимать невозможно (М.Ю. Лермонтов) 4) Есть в светлости осенних вечеров Умильная таинственная прелесть! (Ф.И. Тютчев).

Ответ.

Общей чертой данных предложений является выдвинутый на первое место глагол есть, за которым следует имя существительное, называющее нечто новое, открываемое мыслью. Такая форма построения предложений, называемых экзистенциальными, т.е. утверждающими наличие, существование в действительности чего-либо, – это художественный способ передачи философского размышления о мире. Выдвижение сказуемого есть в начало предложения – одна из форм акцентирования, привлечения внимания читателя к ключевым словам. Ср.: Естьнекий час в ночи всемирного молчанья, И в оный час явлений и чудес Живая колесница мирозданья Открыто катится в святилище небес. (Ф.И. Тютчев)

7) К каким частям речи относятся и какую синтаксическую функцию выполняют выделенные слова в следующих предложениях?

1.Вон из комнаты! 2.Уйди вон из комнаты!

3.Прочь с глаз! 4.Уйди прочь с глаз!

5.Завели они новую прислугу, а старую прочь.

Ответ. 1), 3) – в значении приказания, требования уйти слова вон и прочь являются императивными междометиями и не являются членами предложения;

2), 4) – в значении «наружу», «в сторону какого-либо места» слова вон и прочь принадлежат к разряду обстоятельственных наречий и выступают в роли обстоятельств;

5) – при отсутствии глагола обстоятельственное наречие прочь выступает в роли сказуемого.

8) Подумайте, изменится ли синтаксический состав предложения Глухой, дремучий лес при изменении порядка слов.

Ответ. Синтаксический строй предложения изменится. Предложение Глухой, дремучий лес – односоставное, назывное, осложнённое однородными согласованными определениями – превратится в предложение Лес глухой, дремучий – двусоставное, осложнённое однородными составными именными сказуемыми.

9) Составьте сложноподчиненные предложения, в которых союзное слово что присоединяет разные типы придаточных частей.

Ответ. Алена сказала, что пойдет гулять. (Изъяснительное)

Береза, что растет у нас в саду, вчера расцвела. (Определительное)

Она настолько хорошо пела, что выиграла на конкурсе. (Обстоятельственное меры и степени)

10) Разберите предложения по членам.

1. На столе лежала записка с просьбой сходить за кефиром и рубль.

2. Неподалеку торчали остатки маленькой старинной крепости с развалившейся башенкой, на обломках которой густо разросся низкорослый кудрявый кустарник.

3. Мама отпустила, только драться не велела.

Ответ. 1. На столележалазаписка с просьбой сходитьза кефиром и рубль.

2. Неподалеку торчалиостаткималенькой старинной крепости с развалившейся башенкой, на обломках которойгусторазроссянизкорослый кудрявыйкустарник.

3. Мамаотпустила, только дратьсяне велела.

11) В зависимости от смысловых отношений между главными и

придаточными предложениями, присоединенными при помощи союзного

слова который, разделите приведенные ниже предложения на две группы;

укажите основание для деления предложений на группы. Почему два из этих

предложений могут входить как в одну, так и в другую группу?

(1) Человек, который стоял ближе всех ко мне, вдруг снял очки.

(2) Я пойду на озеро, которое слева от большой дороги, за соснами.

(3) Эмилия Францевна, которая, как казалось, была возмущена выходками

доцента, саркастически переглянулась с супругом.

(4) Императрица Екатерина Вторая ещё великой княгиней произвела на

свет сына Павла, который, сам став императором, ненавидел всякую

память о своей венценосной матери.

(5) Кошка, которая весь июль мирно спала в теньке под чинарой, внезапно

куда-то исчезла.

(6) Эта низкая женщина, которая сделала всё, чтобы меня опорочить,

теперь смеет предъявлять мне какие-то претензии.

(7) Низенькая женщина, которая вчера улыбнулась нам в троллейбусе,

оказывается, учитель химии в сто двадцатой школе!

(8) Торговка, у которой был самый большой нос во всей округе, удивленно

посмотрела на Петра Самойлыча.

(9) Ноутбук, который ты мне принёс, я уже давно продал.

(10) Я, который уже три года безуспешно пытался отговорить её

выходить замуж, и то не преуспел ни капли.

Ответ.

Первую группу образуют предложения (1), (2), (7), (9): в этих

предложениях при помощи придаточного предложения один предмет

выделяется из некоторого множества однородных предметов; иначе говоря,

есть некоторое множество (человек, озеро, женщина, ноутбук), один из

представителей которого обладает признаком, обозначенным придаточным

предложением; такие предложения можно назвать определительно-

выделительными.

Вторую группу образуют предложения (3), (4), (6), (10): в этих

предложениях придаточные характеризуют или уникальный предмет

(Эмилия Францевна, Павел, я), или хорошо известный слушателю (читателю)

предмет (эта низкая женщина), которые не входят в множество однородных

предметов; такие придаточные можно назвать просто определительными,

они указывают на характерное свойство этих предметов.

Предложения второй группы можно разложить на два простых,

например: Эмилия Францевна, казалось, была возмущена выходками

доцента. Она саркастически переглянулась с супругом. С предложениями

первой группы такое преобразование невозможно.

Предложения (5) и (8) могут входить в обе группы в зависимости от

понимания ситуации: если речь идет об одной из множества кошек,

признаком которой является то, что она «весь июль мирно спала в теньке под

чинарой», то это предложение входит в первую группу; если же речь идет об

известной слушателю кошке, то это предложение входит во вторую группу.

То же самое относится и к торговке.

12)Определите вид сложного предложения. Обоснуйте свой ответ.

Если уж кто стал тебе поперек горла, тот прощения не жди (К. Симонов. «Последнее лето»).

В чём грамматическое своеобразие употребления выделенной словоформы?

Ответ. Предложение сложноподчиненное. В придаточном можно выделить два типа значений - приместоименно-определительное подлежащное и целый ряд синкретично связанных обстоятельственных: условное, причинное, временное.

Хотя по составу главное предложение и является двусоставным (тот - подлеж.), его значение обобщенно-личное, как у определенно- и неопределенно-личных односоставных. Ср. то же в форме неопр.-личного предл.: Если уж станут тебе поперек горла, пусть прощения не ждут. Подчеркнут глагол в личной форме 1-го спряж., несов. вида, перех. (хотя управляет Род. падежом в силу достигательного значения) повел. накл. ед.ч. Форма повел. накл., обычно имеющая значение 2-го лица, употреблена в значении 3-го лица.

13)Прочитайте предложения из произведений А. П. Чехова. На основании каких синтаксических признаков они объединены в две различные группы?

а) Письма умные, теплые, интересные; она не жаловалась, но я чувствовал, что она глубоко несчастна; что ни строчка, то больной, натянутый нерв.

б) Что ни слово – то нож острый, что ни взгляд – то пуля в грудь.

в) Прежде что ни писака был, то и богатырь, рыцарь без страха и упрека, мученик, страдалец и правдивый человек. А теперь? Взгляни, русская земля, на пишущих сынов твоих и устыдися!

а) А в лагерях что ни пятница, то бал, и, почитай, каждый день военная оркестра музыку играет...

б) Что ни день, то такое знакомство, что за человека просто бы душу отдал.

в) Господи, какая цивилизация! Виды эти, разные Везувии... окрестности! Что ни шаг, то и окрестности!

Ответ. Все эти предложения объединяет наличие в их структуре придаточных, присоединяемых союзным словом ЧТО НИ.

1. В первой группе предложений союзное слово оформляет отношения тождества, приравнивания понятий, явлений, ситуаций, названных в придаточной и главной частях.

ТО – указательное местоимение, указывает на предмет, названный в предыдущей части.

Во всех трех предложениях присутствует образно-характеризующее, метафорическое значение (строчка – натянутый нерв, слово – нож, взгляд – пуля, писака – богатырь).

2. Во второй группе предложений союзное слово присоединяет придаточное времени, содержание которого указывает на регулярность, повторяемость действия или события, названного в главной части.

ТО – соотносительное слово. Соотносит содержание главной части с придаточным времени.

14)Разберите по членам предложения. Сгруппируйте предложения по типам сказуемого.

Это был дуб, красивый, в два обхвата.

Она сидела с блестящими глазами.

В кафе «Мечта» волшебники будут готовить кофе по–турецки.

Он до сих пор ходил в холостяках.

Никто из нас не начинал петь.

Гражданин был два метра ростом.

Я иду просить его об этом.

Город был в праздничном наряде.

Ответ. 1. Простое глагольное сказуемое

Это был /дуб, /красивый,/ в два обхвата.

В кафе/ «Мечта»/ волшебники / будут готовить/ кофе/ по-турецки.

Я/ иду/ просить / его/ об этом.

2. Составное глагольное сказуемое.

Никто из нас /не начинал петь.

3. Составное именное сказуемое

Она / сидела с блестящими глазами.

Он / до сих пор / ходил в холостяках.

Гражданин/ был два метра ростом.

Город / был в праздничном наряде.

15)Даны характеристики трех простых предложений. Найдите среди них вариант, в котором некоторые грамматические признаки несовместимы, противоречат друг другу. Обоснуйте свою точку зрения.

А. Предложение повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Б. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, нераспространенное.