Функции и признаки экскурсии

7.03

Функции:

1. Функция научной пропаганды. Экскурсия способствует распространению политических, философских, научных, художественных и других взглядов и идей, а так же различных теорий и гипотез. Реализуя функцию пропаганды, экскурсия должна иметь чёткую направленность и выполнять принципы наглядности, научности, идейности и связи с жизнью

2. Функция информации. Экскурсия в соответствии со своей темой содержит информацию по конкретному разделу знаний, но экскурсию отличает более высокая наглядность. Значительную часть информации на экскурсии подтверждают показом объекта, которые подбираются в соответствии с тематикой экскурсии

3. Функция организации культурного досуга. Экскурсия относится к группе занятий, которые определяются термином учеба и самообразование. Являясь формой культурного досуга, экскурсия обеспечивает удовлетворение и формирование духовных потребностей человека. Она занимает важное место в ряду форм получения знаний без отрыва от работы. Заметно возрастает роль экскурсии в организации культурного досуга в таких экскурсионных учреждениях и музеях, где перешли от эпизодических мероприятий к цикловым

4. Функция расширения культурного кругозора. Экскурсия способствует расширению кругозора человека в различных областях. Она конкретизирует знания экскурсантов, помогает им увидеть то, что они знали по письменным источникам, из школьных программ, из лекций

5. Функция формирования интересов человека. Задача экскурсии – сообщить знания аудитории и вызвать интерес у людей к конкретной отрасли знаний. Побывав на экскурсии некоторые участники как правило в дальнейшем проявляют интерес, читают специализированную литературу по данной теме, посещают музеи и другие экскурсии. Экскурсия для многих становится началом самообразования

6. Функция удовлетворения эстетических потребностей. Кроме получения знаний, экскурсанты во время экскурсии получают и моральное удовлетворение. Поэтому одной из целей становится придание экскурсии формы отдыха с привитием духовных ценностей

Экскурсия это синтез нескольких форм культурно-воспитательной работы, в которую могут быть включены такие тематически встроенные и методически оправданные части, как:

ü Фрагменты из художественных фильмов, научно-популярный или хронико-документальный фильм целиком

ü Выступление участников или очевидцев событий, ветеранов войны в экскурсиях на военно-патриотические темы

ü Встреча с руководителями промышленных и иных предприятий, инженерно-техническими работниками, передовыми рабочими, на экскурсиях на производственные темы

ü Прослушивание музыкальных произведений в экскурсиях, посвященных жизни и творчеству музыкальных деятелей

ü Прослушивание выступлений государственных и общественных деятелей в звукозаписи в экскурсиях на исторические и историко-революционные темы

14.03

Признаки

ОБЩИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИЕ

Общие признаки экскурсии:

Ø Протяженность по времени проведения от одного академического часа до одних суток

Ø Наличие экскурсантов(делятся на групповые и индивидуальные)

Ø Наличие экскурсовода(специалиста, проводящего экскурсию)

Ø Наглядность, зрительное восприятие, показ экскурсионных объектов на месте их расположения

Ø Передвижение участников экскурсии по заранее составленному маршруту

Ø Целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы

Ø Активная деятельность участников: наблюдение, изучение, исследование объектов

Специфические признаки экскурсии:

ü У автобусных экскурсий – обязательный выход из автобуса для осмотра памятников

ü У музейных экскурсий – знакомство с материалами, расположенными в экспозиции на стендах и в витринах

ü У производственных экскурсий – демонстрация действующих объектов в естественных условиях(станков, агрегатов, механизмов)

Классификация экскурсий

Классификация – распределение предметов, явлений, понятий по классам, разрядам, отделам, в зависимости от их общих признаков

Экскурсионное обслуживание является как самостоятельной деятельностью (например в клубах, школах, домах отдыха), так и частью комплекса туристских услуг(в тур фирмах). В настоящее время сформирована следующая классификация экскурсий по группам, которые имеют присущие группе компоненты, специфику и особенности:

Ø По содержанию: обзорные (многоплановые) и тематические

-Обзорная экскурсия как правило многотемная с использованием исторического и современного материала, строится на показе самых различных объектов(памятников истории и культуры, зданий и сооружений, природных объектов, мест знаменитых событий, элементов благоустройства города, промышленных и с/х предприятий). Материал излагается крупным планом, что дает общее представление о городе, крае, области, республике и государстве в целом.

Хронологические рамки обзорной экскурсии это время существования города с первого упоминания о нем до сегодняшнего дня и перспективы развития.

- Тематическая экскурсия посвящена раскрытию одной темы, в основу может быть положено одно или несколько событий, связанных одной темой

Тематические экскурсии подразделяются на:

- исторические (историко-краеведческие, археологические, этнографические, военно-исторические, историко-биографические, экскурсии в исторические музеи)

- производственные (производственно-исторические, производственно-экономические, производственно-технические, профессионально-ориентационные)

- искусствоведческие (историко-театральные, историко-музыкальные, по народным художественным промыслам, по местам жизни и деятельности деятелем искусства и культуры и в картинные галереи, музеи, выставочные залы и мастерские художников)

- литературные (литературно-биографичекие, историко-литературные, литературно-художественные(экскурсия по местам описанным в произведении))

- архитектурно-градостроительные (экскурсии с показом архитектурных построек конкретного города, экскурсии связанные с памятниками архитектуры определенного исторического периода, экскурсии дающие представление о творчестве одного архитектора, экскурсии знакомящие с планировкой и застройкой городов, экскурсии с демонстрацией образцов современной архитектуры, экскурсии по новостройкам)

Следует отметить, что тематические экскурсии того или иного вида редко существуют изолированно друг от друга. Поэтому включать их в ту или иную группу можно по основной составляющей экскурсии.

Ø По составу и количеству участников: индивидуальные (1-5/7человек) и групповые, экскурсии для местного населения, для приезжих туристов, для взрослых, для школьников (младшие школьники, школьники среднего звена, старшеклассники), для детей

Ø По месту проведения: городские, загородные, музейные, производственные, комплексные

Ø По способу передвижения: пешеходные, транспортные( состоят из 2 частей: анализа экскурсионных объектов на остановках и рассказа в пути между объектами )

Ø По продолжительности: от одного академического часа до суток, краткосрочные туры от 1-го до 4-ех дней( маршрут выходного дня, в них как правило предусмотрено несколько экскурсий разной продолжительности )

Ø По форме проведения:

-экскурсия-массовка( участники передвигаются по маршруту одновременно на нескольких автобусах, в каждом из которых работает экскурсовод. Такие экскурсии могут в себя включать массовые театрализованные представления, фольклорные праздники, фестивали ),

-экскурсия-прогулка( совмещает в себе элементы познания с элементами отдыха, проводится в лесу, парке, по морю, в реке ), экскурсия-лекция( рассказ преобладает над показом ),

-экскурсии -концерт (посвящается музыкальной темы, с прослушиванием музыкальных произведений в салоне автобуса),

-экскурсия –спектакль (форма литературно-художественной экскурсии, подготовленной на основе конкретных произведений, художественной литературы с элементами театрализации),

-экскурсия-консультация (дает наглядные ответы на вопросы консультанта, служит одним из видов повышения квалификации),

-экскурсия-демонстрация( наглядная форма ознакомления группы с природными явлениями, производственными процессами, какими-либо другими событиями ),

-экскурсия-урок( представляет собой форму сообщения знаний в соответствии с учебной программой того или иного учебного заведения ),

-показательная экскурсия( форма учебной экскурсии, ставящая целью показать образец того или иного приема на конкретном объекте, раскрыть определенную подтему ),

-пробная экскурсия( представляет собой завершающий этап индивидуальной работы по подготовке и проведению экскурсии, форму проверки знаний у студентов экскурсионной специальности, а так же работающих экскурсоводов при подготовке ими новой темы ),

-рекламная экскурсия( служит средством привлечения экскурсантов, туристско-экскурсионных организаций или инвесторов )

Тематика и содержание экскурсии.

Одинаковых экскурсий не существует, они различаются, прежде всего, по теме. Тема представляет собой понятие, относящееся к содержанию чего либо. Это понятие содержит указания:

1. К какому именно кругу явлений посвящается данное произведение

2. К чему стремится автор (привлечь внимание читателей, слушателей, зрителей)

3. Что именно и с каких позиций хочет автор осмыслить в своем произведении

Цель связанна с понятиями цель и идея.

Идея – это замысел экскурсии, ее главная мысль.

Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему.

Тема в экскурсии – это предмет показа и рассказа.

Темой экскурсии определяется – как показать объект, какую часть информации дать экскурсантам в данном случае.

Большое значение имеет выдержанность тематики экскурсии. Каждая тема представляет собой совокупность целевого ряда подтем. У каждой подтемы должна быть полнота и логическая завершенность. Правильно разработанная подтема должна восприниматься экскурсантами не сама по себе, а вместе с другими подтемами, в композиции.

Композицией экскурсии называют – расположение, последовательность и соотношение подтем, основных вопросов, вступления и заключительной части экскурсии.

Ведущая подтема – это композиционный центр экскурсий, вокруг которого строится весь рассказ экскурсии.

Название экскурсии – это языковое выражение, в прямой и косвенной форме обозначающее содержание. Название экскурсии должно выражать смысл. Оно должно быть точным, не допускающим двоякого толкования.