Протокол взаимопосещения учебного занятия

 

 

Дата и время взаимопосещения ______________________________________

 

Объект посещения (курс, группа)_____________________________________________

 

Форма занятия (лекция, семинарское, практическое занятие) ____________________

 

ФИО преподавателя, проводившего занятие____________________________________

 

Мнение преподавателя, проводившего взаимопосещение:

______________________________________________________________

 

 

КАРТА ЭКСПРЕСС-АНАЛИЗА И ОЦЕНКИ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

(в отчёте представляется анализ одного занятия)

1. Название учебной дисциплины______________________________________________

2. Форма занятия (лекция, семинар, практическое занятие, др.)______________________

3. Контингент обучающихся(факультет, курс, группа)______________________________

4. Тема занятия____

 

Разделы профессиональной подготовки практиканта	№ п/п	Перечень наблюдаемых умений и навыков	Оценка подготовленности (1,2,3,4,5)
Подготовленность педагога к занятию		Оформление конспекта
	Формулировка темы и задач лекции
	План лекции, распределение пунктов плана по времени
	Тезисное изложение содержания лекционного занятия
	Подготовленность места занятия и технического оборудования
Организационное обеспечение занятия		Соблюдение регламента лекционного занятия
	Владение голосом
	Умение держаться
	Использование по возможности, аудиовизуальных дидактических материалов
Учебно-воспитательная работа педагога		Научность и информативность
	Доказательность и аргументированность
	Четкая структура и логика раскрытия последовательно излагаемых вопросов
	Эмоциональность изложения информации
	Активизация мышления слушателей, постановка вопросов для размышления
	Наличие достаточного количества ярких, убедительных примеров, фактов, обоснований
	Продуктивность использования времени при изложении содержания
	Методическая обработка – выведение главных мыслей и положений, подчеркивание выводов, повторение их в различных формулировках
Результативность занятия		Ответы на вопросы слушателей
	Воспитательное воздействие
	Достижение дидактических целей
Сумма баллов
Итоговая оценка		2/10

 

КАРТА ЭКСПРЕСС-АНАЛИЗА И ОЦЕНКИ СЕМИНАРСКООГО ЗАНЯТИЯ

1. Название учебной дисциплины______________________________________________

2. Форма занятия (лекция, семинар, практическое занятие, др.)______________________

3. Контингент обучающихся(факультет, курс, группа)_____________________________

4. Тема занятия _______

Разделы профессиональной подготовки практиканта	№ п/п	Перечень наблюдаемых умений и навыков	Оценка подготовленности (1,2,3,4,5)
Подготовленность педагога к занятию		Оформление конспекта
	Формулировка темы и задач семинара
	План семинара (вопросы семинара), распределение пунктов плана по времени
	Тезисное изложение содержания вопросов
	Подбор литературы, рекомендуемой студентам к данной теме
Организационное обеспечение занятия		Соблюдение регламента семинарского занятия
	Владение голосом
	Умение держаться
	Использование по возможности, аудиовизуальных дидактических материалов
Учебно-воспитательная работа педагога		Предварительное определение уровня готовности студентов к семинару
	Формирование основных проблем семинара, его общих задач
	Создание эмоционального и интеллектуального настроя на семинарском занятии
	Организация диалога между преподавателем и студентами и между студентами в процессе разрешения проблем семинарского занятия
	Конструктивный анализ всех ответов и выступления студентов
	Аргументированное формирование промежуточных выводов, и соблюдение логики в обсуждении вопросов семинара
	Продуктивность использования времени при изложении содержания
	Методическая обработка – выведение главных мыслей и положений, подчеркивание выводов, повторение их в различных формулировках
Результативность занятия		Подведение итогов
	Обозначение направления дальнейшего изучения проблем
	Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Сумма баллов
Итоговая оценка		2/10