VI. МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Коновальчик Алеся

Кузнецова Екатерина

VII. ОБОБЩЕНИЕ.

У: Чему был посвящен наш урок? Какая музыка звучала на уроке? Что объединяет народную музыку и музыку, написанную русскими композиторами? Что на уроке для вас было самым интересным?

Предполагаются различные варианты ответов учащихся.

ПРИМЕЧАНИЯ

1. Представлена расшифровка видеозаписи примеров импровизации детей в стиле русской народной протяжной песни на уроке, проходившем в рамках второго тура международного конкурса «Педагог-музыкант в контексте современной культуры».

[1] Ермолаева М.Г. Современный урок: анализ. Тенденции. Возможности: Учебно-методическое пособие. – СПб., 2008. С.83.

[2] Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (от детского сада к начальной школе). – Воронеж, 1998.

[3] Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под ред. проф. В.А. Козырева и проф. Н.Ф. Радионовой. – СПб., 2005.

[4] Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник: в 2 ч. – М.,2003, – ч.2. С.178.

[5] Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под ред. проф. В.А. Козырева и проф. Н.Ф. Радионовой. – СПб., 2005. С. 298.

[6] Ермолаева М.Г. Современный урок: анализ, тенденции, возможности: Учебно-методическое пособие. – СПб., 2008. С.120.

[7] Татарченкова С.С. Урок как педагогический феномен: Учебно-методическое пособие. – СПб., 2005.

[8] Педагогическая практика. Справочник. – М., 2002.

[9] Компетентностный подход в педагогическом образовании. / Под ред. проф. В.А. Козырева проф. Н.Ф. Радионовой. – СПб., 2005.

[10] Педагогическая практика. Справочник. – М., 2002.

[11] Педагогическая практика. Справочник. – М.,2002.

[12] Кудрина С. В. Учебная деятельность младших школьников. Диагностика. Формирование. – СПб., 2004. С.195.

[13] Педагогическая практика. Справочник. – М.,2002.

[14] Ильина Е.Р. Музыкально-педагогический практикум: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2008.

[15] Ильина Е.Р. Музыкально-педагогический практикум: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2008.

[16] Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей: Учебно-методическое пособие. – М., 2002.

[17] Барышева Т.А. Диагностика эстетического развития личности: Учебно-методическое пособие. – СПб., 1999. С.14-17.

[18] Изард К. Эмоции человека: Пер с англ. – М., 1980.

[19] Додонов Б.М. Эмоции как ценность. – М., 1978.

[20] Могачева С.А. Статус урока музыки в общеобразовательной школе./ Урок музыки в современной школе: Сборник статей и материалов. – СПб., 2008.