, , , ( ,
), . , . , , , , .
- , , , :
( , /, / , / );
( );
(-/ );
(/ , / , /);
(/ , - - ; /- -, - ).
- ^ 6. : ? _______247
, { , ).
, . , ( , . .) : , , , . . .
|
|
( , . .), , , , . .
, : , , ;.: ;
248 _____________________________________________________
; ; , , , . -? , , , , , . , : , / , , , , . .).
. . .
, , , -, ( , ) , -, ( , ). , , , (, 1977; Bruner, 1964).
, . , . -
|
|
6 ? _______249
, , ( ) (, 1969).
, , - .
. - , . , , /.
, , . , , , , ( , - ) ( , , ).
/ , , ,
. :
- (mental power) ( , );
I- (interrupt) ( );
L- (learning) ( ) . .
, -, , , /- , , .
, . , I L (Pascual-Leone, Goodman, 1979; Ribaupierre, 1988). - (executive) ( ) F- (field of activation) ( ) (Pascual-Leone, Baillargeon, 1994; Pascual-Leone, 1996). , ( ) , . "" ,
6. : ? _______ 251
|
|
(Pascual-Leone, Baillargeon, 1994, p. 163). / , , , .
, , , , . ( ) : , , , , , --, . .).
, () , (. 5.2). - (45 ) (Me) : ( ); ' ( ).
252 _____________________________________________________
, (, , ) (. 12). ( ) .
. 12.
1- ( ) 3- ( ) (. 23). , , ; .
6 -? _______ 253
23
,