Общая характеристика менеджмента

Вопросы для обсуждения

1. Общая характеристика менеджмента, его принципы и методы. Основные теоретические подходы к менеджменту. Основные понятия.

2. Организация как базовое понятие менеджмента.

3. Принципы и методы менеджмента.

4. Структура управления организацией. Полномочия и ответственность.

5. Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования.Теоретические основы современного маркетинга. Маркетинг интеллектуальной собственности. Маркетинговая среда образования.

6. Проблема качества и конкурентноспособности образовательных услуг.

7. Методологические основы управленческого консалтинга. Управленческо-педагогическое консультирование как особый вид управленческого консалтинга.

Практические задания

1.Опросите 2-3-х руководителей вузовских структур по основным понятиям менеджмента и сделайте выводы.

2. Составьте таблицу по показателям качества и конкурентноспособности вуза.

3. Сделайте презентации по 2-ум любым вопросам семинара.

4.Выясните у руководства вуза, как они понимают, что такое маркетинг и консалтинг в сфере образования и их отношение к этим явлениям в системе управления образовательным учреждением

Управление образовательными учреждениями как отрасль научного знания. Менеджмент в образовательных системах

Вопросы для обсуждения

1. Предмет, задачи, функции и принципы управления образовательными учреждениями.

2. Управленческое решение и его структура. Способы принятия решения. Этапы принятия рационального решения. Виды управленческих решений. Информация в системе управления.

3. Правовые основы регулирования жизнедеятельности образовательного учрежде­ния. Закон «Об образовании в РФ»(2012). Регистрация и лицензирование. Аккреди­тация. Устав образовательного учреждения..

4. Сущность управленческого труда. Специфика управления образовательным учреждением.

5. Методы управления образовательным учреждением: нормативные, организационно-административные, социально-психологические, педаго­гические, экономические, психологические.

6. Психология управления. Угрозы и риски в управленческой деятельности в образовательном учреждении и пути их преодоления. Психологические закономерности управленческой деятельности.

7. Личность как субъект и объект управления. Мотив власти в управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения. Проблема власти и влияния.

8. Мотивация труда и управленческой деятельности. Потребности и вознаграждения в процессе мотивации труда.

Практические задания

1. Сделайте презентации по 3 вопросам плана семинара.

2. Посетите производственное совещание одного из подразделений вуза или СПО. Сделайте выводы об уровне принятых решений и определите степень соответствия руководства учреждением нормативным принципам.

3. Проанализируйте Устав вуза и определите его соответствие Закону «Об образовании в РФ»(2012)

4. Найдите тесты (опросники), направленные на выявление мотивации труда сотрудников и проведите 2-3 из них в вузе или СПО. Сделайте выводы.

5. Напишите реферат (от 10 стр. А4 через т1 иттервал) на одну из тем:

а) Мотив власти в управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения.

б) Проблема власти и влияния

Становление и развитие управления высшим образованием в России и за рубежом

Вопросы для обсуждения

1. Этапы становления УВО в России в исторической ретроспективе.

2. Советский период развития системы УВО.

3. Современный этап становления УВО в России.

4. УВО за рубежом (на примере 3-4 стран).

 

Практические задания

1. Сделать презентацию по одному из вопросов семинара.

2. Сделайте таблицу по этапам становления и развития УВО в России в исторической ретроспективе

3. Сравните систему УВ и средним профессиональным образованием в двух зарубежных странах и сделайте выводы.