Критерии оценивания проектно-исследовательских работ обучающихся.

Документы

Положение НТСИ-SkAPT

скачать положение

Требования к оформлению научно-исследовательской работы, представляемой на научно – практическую конференцию конкурса, можно посмотреть здесь

ФОРМА ЗАЯВКИ на участие в научно-техническом, системно-инженерном конкурсе –акселераторе «НТСИ-SkАРТ» (Федеральный акселератор детских и молодежных инновационных проектов), посмотреть

Критерии оценивания проектно-исследовательских работ обучающихся.

№ п/п	Этап работы над проектом	Критерии, соответствующие этапам	Характеристика критерия	Баллы
	Подготовительный этап	Актуальность	Обоснованность проекта в настоящее время, которая предполагает разрешение имеющихся по данной тематике противоречий
	Планирование работы	Осведомленность	Комплексное использование имеющихся источников по данной тематике и свободное владение материалом
	Исследовательская деятельность	Научность	Соотношение изученного и представленного в проекте материала, а также методов работы с таковыми в данной научной области по исследуемой проблеме, использование конкретных научных терминов и возможность оперирования ими
	Самостоятельность	Выполнение всех этапов проектной деятельности самими обучающимися, направляемая действиями координатора проекта без его непосредственного участия
	Результаты или выводы	Значимость	Признание выполненного авторами проекта для теоретического и (или) практического применения
	Системность	Способность обучающихся выделять обобщенный способ действия и применять его при решении конкретно-практических задач в рамках выполнения проектно-исследовательской работы
	Структурированность	Степень теоретического осмысления авторами проекта и наличие в нем системообразующих связей, характерных для данной предметной области, а также упорядоченность и целесообразность действий, при выполнении и оформлении проекта
	Интегративность	Связь различных источников информации и областей знаний и ее систематизация в единой концепции проектной работы
	Креативность (творчество)	Новые оригинальные идеи и пути решения, с помощью которых авторы внесли нечто новое в контекст современной действительности
	Представление готового продукта	Презентабельность (публичное представление)	Формы представления результата проектной работы (доклад, презентация, постер, фильм, макет, реферат и др.), которые имеют общую цель, согласованные методы и способы деятельности, достигающие единого результата. Наглядное представление хода исследования и его результатов в результате совместного решения проблемы авторами проекта
	Коммуникативность	Способность авторов проекта четко, стилистически грамотно и тезисно изложить этапы и результаты своей деятельности
	Апробация	Распространение результатов и продуктов проектной деятельности или рождение нового проектного замысла, связанного с результатами предыдущего проекта
	Оценка процесса и результатов работы	Рефлексивность	Индивидуальное отношение авторов проектной работы к процессу проектирования и результату своей деятельности. Характеризуется ответами на основные вопросы: Что было хорошо и почему? Что не удалось и почему? Что хотелось бы осуществить в будущем?
			Максимальное количество баллов
	Для старших возрастных категорий участников (дополнительно)
	Потенциал коммерциализации		Продукт и (или) технология, который станет результатом реализации проекта, обладает существенным потенциалом коммерциализации (на российском, а в перспективе – на мировом рынке).
	Возможность реализации продукта		Проект теоретически реализуем и не противоречит основополагающим научным принципам.
	Успешность		Потенциал Проекта- развиться в глобальную историю успеха
	Инвестиционные риски		Инвестиционные риски (8-10) – низкие; (6-7) – умеренные; (4-5) – высокие; (1-3) – очень высокие.
			Максимальное количество баллов (дополнительно)

Кроме основных баллов за проектно-исследовательские работы, жюри может выставлять дополнительные баллы за определенные виды проектов и с учетом мнения экспертов.