Глава 15. Синтаксис и морфология

1. Когда структурная схема предложения расположена в
линейном порядке в речевой цепочке, она готова к тому, чтобы
обрести звуковую оболочку и тем самым получить свою внешнюю
форму.

2. Эта внешняя форма предложения принципиально отли­
чается от структурной и линейной схем, к которым она восходит.
Если эти схемы представляют собой абстрактные объекты, не дан­
ные нам в непосредственном ощущении, то внешняя форма - сугу­
бо конкретней объект, имеющий физическую природу и предна­
значенный для восприятия органами слуха.

3. Структурная и семантическая схемы, противостоящие
внешней форме, составляют подлинную внутреннюю форму
предложения. (...).

4. Всякий, кто изучал иностранный язык, знает, какие тре­
бования налагает на говорящего на-данном языке его внутренняя
форма. Она представляет собой силу, которой невозможно протии-
востоять, - своего рода грамматический категорический импера­
тив.

5. Изучение внешней формы предложения составляет объ­
ект морфологии. Изучение его внутренней формы - объект
синтаксиса.

6. Таким образом, синтаксис резко отделен от морфологии
и независим от нее. Он подчиняется своим собственным законам -
он автономен.

7. Автономия синтаксиса далеко не общепризнана. После
того как под влиянием идей, господствовавших в XIX в., подход
Ф. Боппа возобладал в сознании лингвистов над взглядами В.
Гумбольдта, сравнительная грамматика развивалась практически
исключительно в области фонетики и морфологии. Многие совре­
менные младограмматики открыто признают, что именно труды Ф.
Боппа (...) знаменуют рождение лингвистики как науки.

8. Что касается синтаксиса, то со времен Ф. Боппа он всег-

да был на положении бедного родственника морфологии. В тех редких случаях, когда его не обходили полным молчанием, на него надевали морфологическую смирительную рубашку. Большая часть описаний синтаксиса, которые были опубликованы за по­следние сто лет, представляют собой лишь морфологический синтаксис.

9. А. Мейе, один из последних и наиболее блестящих пред­
ставителей школы младограмматиков, не признавал автономии
синтаксиса. "Язык, - писал он, - определяется тремя сущностями:
фонетической системой, морфологической системой и словарем,
то есть способом произнесения звуков, грамматикой и тем, как
обозначаются понятия" (М е i 1 1 е t s 1921, 83 - 84). Легко видеть,
что в этой концепции совершенно нет места для синтаксиса в соб­
ственном смысле слова, в котором Мейе видел лишь учение об
употреблении форм.

10. Вера в морфологизм синтаксиса настолько укоренилась
в сознании Мейе и большинства его учеников, что они просто-на­
просто узурпировали синтаксическую терминологию и едино­
душно и весьма изобретательно придали ей морфологическое
значение. При этом они даже не задумывались о том, что лишают
синтаксистов их исконного достояния, без которого тем будет
крайне трудно описывать собственно синтаксические явления.

11. Так, морфологисты постановили, что термин "итера­
тив" следует применять в славянских языках к таким глаголам, ко­
торые имеют соответствующую форму (а не смысл). Подменив
значение этого термина, они вскоре его с пренебрежением отверг­
ли, когда обнаружили, что эти глаголы в действительности являя-
ются производными глаголами несовершенного вида, что,
впрочем, не помешало им гордиться этим замечательным "откры­
тием".

12. Заслуга Ш. Балли состоит в том, что он отстоял права
внутренней формы языка перед натиском морфологии. В этом
отношении поворотным пунктом в истории лингвистики можно
считать его книгу "Precis de stylistique" (Geneve, 1905). С точки
зрения Балли, лингвистика "основана на наблюдении того, что
происходит в мозгу говорящего в тот момент, когда он выражает
свои мысли" (Bally 1909, 83 -84).

13. Та же общая тенденция освободить синтаксис от заси-

лия морфологических наслоений проявилась в книге Ф. Брюно (В г u n о t 1922) (...), а позднее - в работах А. Жюре (J u г е t 1926) и В. Брёндаля (Brоndal 1933, 217-224) - убежденных сто­ронников автономии синтаксиса. Среди книг, отмеченных этим стремлением, следует назвать еще греческий синтаксис Ж. Эмбера (Humbert 1945).