Тема: Морфемний та лексико-семантичний рівні мови

Тема: Мовознавство як наука про мову. Природа і сутність мови

План

 

1. Мовознавство як наука. Зв'язок мовознавства з іншими науками.

2. Мова, її сутнісні ознаки та функції.

3. Мова і мислення. Основні типи мислення.

4. Мова як семіотична система. Мовний знак.

5. Мова та мовлення. Літературна мова, її стилі та характерні риси.

6. Типологічна класифікація мов світу.

 

СРС 1. Генеалогічна класифікація мов: Германські, слов’янські, романські мови.

СРС 2. Стилістичне розшарування лексики: Літературна мова. Професійна диференціація мови. Соціальна диференціація мови. Територіальна диференціація мови. Розмовна мова.

Форма перевірки - тестування

Терміни та поняття з теми: мовознавство, мова, мислення, знак, мовний знак, мовлення, мовна норма, літературна мова, стиль літературної мови, генеалогічна класифікація мов, типологічна класифікація мов, диференціація мов, інтеграція мов.

ЛІТЕРАТУРА

 

ОСНОВНА

1) Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000. – С. 7-16, С. 18-36.

2) Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983. – С. 4-7, 8-24, 189-205.

3) Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К., 1974. – С. 5-23, 24-43.

4) Карпенко Ю.А. Вступ до мовознавства. – К.-О., 1983 (1991). – С. 10-33 (С. 5-52).

5) Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 6-11, 16-20, 21-44.

6) Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 4-6, 7-32.

7) Реформатский А.А. Введение в языкознание. – М., 1996. – С. 15-59.

ДОДАТКОВА

1) Білецький А.О. Про мову і мовознавство. – К.: “АртЕк”, 1996. – С. 11-18, 19-43, 128-133, 162-165, 166-175, 176-184.

2) Кисленко Ю.І. Системна організація мови. - К., 1997.

3) Мова і духовність нації. - К., 1992.

4) Радевич-Винницький Я.К. Україна: Від мови до нації. – Дрогобич, 1996.

5) Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. - М., 1995. – С. 4-8.

6) Шендельс Е.И. Связь языкознания с другими науками. – М., 1962.

7) Энциклопедический словарь лингвистических терминов (ред. Ярцева) – М.,1990.

 

Практичне заняття № 2

 

Тема: Фонетичний рівень мови

План

 

1. Фонетика як лінгвістична дисципліна. Звук як об’єкт вивчення фонетики.

2. Критерії класифікації голосних і приголосних звуків (на прикладі української та англійської мов).

3. Позиційні звукові зміни (редукція, оглушення дзвінких приголосних наприкінці слова, протеза).

4. Комбінаторні звукові зміни (акомодація, асиміляція, дисиміляція, гаплологія,, епентеза, метатеза).

5. Фонема, її функції. Відмінності між звуком і фонемою.

6. Варіанти та варіації фонем.

7. Фонологічна система мови. Національно-мовна своєрідність фонологічних систем.

8. Історичні фонетичні зміни та живі фонетичні процеси. Спонтанні зміни звуків. Транскрипція фонетична та фонематична.

9. Типи наголосу та інтонації

 

Терміни та поняття з теми: інтонація, мелодика мови, темп мовлення, тембр мовлення, тембр звуку, пауза, інтенсивність, наголос, звук, артикуляція, фонема, фонологічна система мови, фонематична транскрипція, фонетична транскрипція, редукція голосних, протеза, епентеза, метатеза, асиміляція, дисиміляція, акомодація, гаплологія.

Практичні завдання

 

Вправа 1. Назвіть звуки української мови за такими ознаками:

1) заднього ряду, низького піднесення, нелабілізований;

2) шумний, дзвінкий, зімкнений, передньоязиковий, твердий;

3) сонорний, щілинний (дрижачий), передньоязиковий, твердий;

4) сонорний, щілинний (боковий), передньоязиковий, твердий;

5) шумний, дзвінкий, африкат (шиплячий), передньоязиковий, твердий;

6) шумний, глухий, щілинний, губно-зубний;

7) сонорний, щілинний (серединний), середньоязиковий,

8) переднього ряду, високого піднесення, нелабілізований;

9) шумний, дзвінкий, щілинний, глотковий;

10) заднього ряду, високого піднесення, лабілізований;

11) шумний, глухий, щілинний, задньоязиковий;

12) заднього ряду, середнього піднесення, лабіалізований;

13) сонорний, зімкнено-прохідний (носовий), губно-губний;

14) шумний, глухий, щілинний (свистячий), м'який;

15) сонорний, зімкнено-прохідний (носовий), передньоязиковий, м'який;

16) шумний, дзвінкий, зімкнений, задньоязиковий;

17) шумний, глухий, зімкнений, губно-губний.

Вправа 2. Визначте та охарактеризуйте явища кількісної і якісної редукції у словах української мови.

Вишня — вишенька.— вишневий — вишняк, тихо — тихий — тихіше — тихесенько — тихоня, село — села — селяни — селянство — населення, гір — гірсь­кий, рясно — ряснота, кучугури, єдність — єднання, люди, сюди, лікар — лікарі, рідкісний, вечір — вечорниці— вечірній — повечоріло, степ — степовий — степами — степовик, голуб —голубка, зозуль — зозулька..

Вправа 3. Прочитайте наведені нижче слова і запишіть транскрипцією. Знайдіть явища акомодації голосних звуків і поясністьїх.

Українська мова: люлечка, ляля, люлька, сядь, пелюстка, няня, тьотя, любов.

ЛІТЕРАТУРА

ОСНОВНА

1) Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С.102-162.

2) Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983. – С. 25-43, 43-47, 47-52.

3) Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К., 1974. – С. 50-57, 57-61, 81-87, 87-106.

4) Карпенко Ю.А. Вступ до мовознавства. – К.- Одеса, 1991. – С. 52-72, 79-87, 89-93.

5) Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 101-120, 120-138.

6) Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 33-44, 66-80.

7) Реформатский А.А. Введение в языкознание. – М., 1996. – С. 157-190, 190-227.

 

ДОДАТКОВА

1) Баранникова Л.И. Введение в языкознание. – Саратов, 1973. – С. 34-69, 96-89.

2) Будагов Р.А. Введение в науку о языке. – М., 1965. – С. 159-180; 187-198.

3) Вакуленко М.О. Як записувати українські власні назви латинкою // Вісн. Геодезії та картографії. – К., 1995. – № 1 (3). – С. 68-72.

4) Кочергина В.А. Введение в языковедение. – М, 1991. – С. 10-35; 37-50; 59-71.

5) Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – М., 1979.

6) Пономарів О.Д. Культура слова: Мовностилістичні поради. - К., 1999. – С. 16-32.

7) Росетті А. Вступ до фонетики. К., 1974.

8) Трубецкой Н.С. Основы фонологии. – М, 1960. – 372 с.

9) Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. - М., 1995. – С. 27-35, 35-40; 40-50.

 

Практичне заняття № 3

 

Тема: Морфемний та лексико-семантичний рівні мови

План

1. Морфемний рівень мови. Типи морфем. Морфемний та словотвірний аналіз.

2. Основні засоби та способи словотвору. Формотворення.

3. Слово, його основні ознаки. Слово та лексична одиниця.

4. Класифікація слів за способом номінації.

5. Лексичне значення слова. Мотивація та значення лексичної одиниці.

СРС 3. Фонетичні одиниці й засоби: Фраза. Такт. Склад. Правила складоподілу в українській та англійській мовах. Основні теорії складу. Принципи орфографії