Композиция выступления. Основные аспекты вступления речи.

Композиция – мотивированная с содержанием и с замыслом расположение всех частей текста или выступления, а также целесообразность их соотношения.

Аристотель предложил трехчастную композицию текста, включающую вступление, основную часть и заключение. Данная композиция используется в качестве основы и по сей день.

Публичное выступление обязательно должно иметь продуманную структуру, содержащую определенную последовательность частей. Это необходимо для удобства, как оратора, так и слушателей. Оратору удобно переходить от темы к теме, слушателям удобно воспринимать информацию, разбитую на части и предлагаемую им в определенной последовательности.

Во вступлении обычно ставится проблема, сообщается основная мысль; в основной части приводятся аргументы и доказательства; в заключении подводятся итоги, повторяется главная мысль, содержится призыв к аудитории.

Вступление является обязательным элементом любого публичного выступления. Оно содержательно, насыщенно, психологически подготавливает слуша­телей к существу речи и вводит в процесс его восприятия. Вступление включает несколько аспектов:

· Психологический – вы должны вызвать интерес аудитории и попробовать создать атмосферу взаимопонимания;

· Содержательный – необходимо сформулировать цель речи и подготовить слушателя к ее восприятию;

· Концептуальный – необходимо указать на специфику темы, на ее актуальность и значимость

Во вступление необходимо создать у слушателя ощущение того, что тема важна для него лично. Виду вступления:

· Исторический;

· Комплементарный;

· Политический.

20. Логическая организация основной части выступления.

Основная часть имеет 3 требования:

· Новизна

· Полнота

· Достоверность

При изложение информации важно помнить о том, что этот текст должен быть ориентирован для восприятия на слух. В основной части необходимо выполнить следующие требования:

1) Как можно раньше и точнее сформулировать основной тезис. Тезис в речи может стать переходным элементом между вступлением и основной частью

2) Должны приводить только те факты, которые имеют непосредственное отношение к теме

3) Нужно избегать нисходящего порядка расположения аргументов. Сначала приводим сильные аргументы, затем доказательства средней силы, но в большом объеме, в завершение приводим один наиболее мощный аргумент

4) Чем ниже интеллектуальный и образовательный уровень аудитории, тем больше примеров и иллюстраций должно содержаться. Визуальный канал восприятия у большинства развит гораздо лучше, поэтому необходимо сочетать аудио-визуальные средства

5) Ясность речи. Нельзя использовать слова и термины, которые могут быть непонятны слушателям (придется давать комментарии, а это разрушит выступление)

Методы и приемы логической организации материала:

1) Индуктивный – изложение материала от частного к общему. Сначала приводим частный случай, а затем слушателей подводят к обобщению и выводам;

2) Дедуктивный – изложение от общего к частному. Сначала выдвигают положение, а затем примеры;

3) Аналогии – заключается в сопоставление различных явлений, событий и фактов. Обычно параллель проводят с тем, что хорошо знакомо слушателям. Этот метод позволяет оказать сильное эмоциональное воздействие, поэтому его следует активнее исполнять в аудитории с невысоким уровнем интеллекта и образования;

4) Концентрический – расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой автором;

5) Ступенчатый – последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев какую-то проблему, автор к ней не возвращается

6) Исторический – изложение материала в хронологическом порядке. Определяющим моментом является развитие какого-либо явления;

«Логические единства» - те приемы, которые позволяют сделать речь доказательной и убедительной:

· Определение

· Объяснение

· Умозаключение

· Рассуждение

· Развертывание (может представлять из себя описание, характеристику, сообщение и повествование)

Приемы логической организации материала:

1) Параллелизм. (Самолету, чтобы взлететь, нужно сопротивление воздуха; человеку, чтобы добиться успеха, нужно преодолевать трудности.)

2) Рамки – сначала задается вопрос, затем озвучивается рассуждение, после самостоятельно отвечаете на вопрос

3) Концессии – возврат аргумента, используется в основном в дискуссиях. Вы соглашаетесь с аргументами оппонента, после этого анализируете под таким углом, что он доказывает вашу собственную мысль

4) Напряжение – говорящий группирует в нарастающей последовательности одноплановые, похожие факты, после чего редко противопоставляют им факты совершенно другого плана. Этот прием используется в судебной речи

21. Личностные свойства и качества оратора, способствующие контакту с аудиторией.

Речь произносится не для слушателя, а вместе со слушателем. Для установления контакта с аудиторией существуют следующие моменты:

· Личность выступающего, его компетентность и привлекательность для данной аудитории

· Особенности речи выступающего и форма передачи информации

· содержание сообщения, а также способы структурного построения этого сообщения

· характер аудитории, ее психологические и социальные особенности

Главной целью оратора является передача смысловой информации и убедительное воздействие на слушателя. Таким образом, необходимо понимать следующий момент – выступление может меняться в зависимости от реакции слушателя. Главной составляющей частью воздействия на аудиторию является удержание внимания слушателя.

Заключение публичной речи. Его основные аспекты.

Целью заключения являются:

· Суммировать сказанное;

· Закрепить впечатление от речи;

· Способствовать лучшему усвоению главной мысли

Для менее подготовленной аудитории достаточно повторить главную мысль каждого раздела, переформулировав их. В более подготовленной аудитории заключение может содержать прогнозы развития вопросов и формулирование новых идей. Вне зависимости от содержания выступления последние фразы должны поддержать позитивный эмоциональный фон. Виды заключения:

· Комплементарное;

· Информационное – делаются новые выводы и сообщаются факты, подтверждающие положения, приведенные в основной части;

· Открытое – не формулирует вывод, а предлагает слушателям самостоятельно поразмышлять и сделать вывод.