Тема 4. Основи електробезпеки. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму

Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму. Класифікація виробничих приміщень відносно небезпеки ураження працюючих електричним струмом.

Тема 5. Основи гігієни праці, виробничої санітарії. Медичні огляди

 

Додержання норм піднімання і переміщення важких речей неповнолітніми та жінками. Основні гігієнічні особливості праці за даною професією.

 

Тема 6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках

 

Перша допомога при запорошуванні очей, пораненнях, вивихах, переломах.

Припинення кровотечі при знепритомнінні (утрата свідомості), шоку тепловому та сонячному ударі, опіку, обмороженні.

Типова навчальна програма

з виробничого навчання

Професія – ткач ручного художнього ткацтва

Кваліфікація: 4 розряд

 

№ з/п	Тема	Кількість годин
	I. Виробниче навчання
1.	Вступ. Безпека праці. Заправка ручного ткацького верстата.
2.	Кролевецькі поперечносмугасті тканини. Особливості заправки верстата та їх виконання.
3.	Богуславські народні тканини. Особливості заправки верстата та їх виконання.
4.	Плахтові тканини. Особливості заправки верстата та їх виконання.
5.	Килимові тканини. Особливості заправки верстата та їх виконання.
	Всього:
	II. Виробнича практика
1.	Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці і безпеки на підприємстві.
2.	Самостійна робота за професією “Ткач ручного художнього ткацтва” 4-го розряду. Кваліфікаційна пробна робота.
	Всього:
	Разом:

 

І. Виробниче навчання

Тема 1. Вступ. Безпека праці. Заправка ручного ткацького верстата.

Інструктаж з безпеки праці, пожежної безпеки, електробезпеки в навчальних майстернях, організація робочого місця, порядок отримання інструменту. Охорона праці на робочому місці при виконанні кролевецьких поперечносмугастих тканин.

Тема 2. Кролевецькі поперечносмугасті тканини особливості заправки верстата та їх виконання

 

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та техніка безпеки при виготовленні кролевецьких поперечносмугастих тканин.

Вправи: заправка верстата з комбінованою заправкою, використування заправного рисунка, розрахунок і набір узорного і ґрунтового ремізу, розрахунок і підбір берда, пробирання ниток основи в узорний і ґрунтовий ремізи, пробирання ниток основи в бердо, ошнуровка верстата, прийоми роботи на верстаті з комбінованої заправкою, самоконтроль і взаємоконтроль при виготовленні кролевецької тканини.

Тема 3. Богуславські народні тканини. Особливості заправки верстата та її виконання

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та техніка безпеки при виготовленні богуславських тканин.

Вправи: розрахунок і набір ґрунтового і узорного ремізу, прийоми і послідовність виконання проборки основи в узорний реміз, ґрунтовий реміз згідно з заправним рисунком, робочі прийоми виготовлення богуславської тканини, перевірка відповідності виробу технічному рисунку і проекту.

Тема 4. Плахтові тканини. Особливості заправки верстата та її виконання

Інструктаж за змістом занять та організація робочого місця та техніка безпеки при виготовленні плахтових тканин.

Вправи: заправка верстата згідно з заправним рисунком, прокладання ґрунтового утка, закладання переборного утка на початку карти і при закінчення карти, прокладання кольорових смуг після закінчення карти, робочі прийоми виконання полтавської плахти на ручному ткацькому верстаті.

Тема 5. Килимові тканини. Особливості заправки верстата та її виконання

Інструктаж за змістом занять та організація робочого місця та техніка безпеки при виготовленні килимових тканин.

Вправи: підготовка сировини для виготовлення килимів, підготовка рами до ткацтва, використання шаблона. Опанування навичок виготовлення килимових тканин техніками: “на спільну нитку”, “зачіпками”, “круглення”. Виконання простих зразків доріжок та килимів.

 

Навчально-виробничі роботи:

Заправка верстата з комбінованою пробіркою, виготовлення поперечносмугастої тканини. Заправка верстата для виготовлення богуславської тканини, для виготовлення плахтової тканини, для виготовлення килимових тканин.

ІІ. Виробнича практика

Тема 1. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці пожежної безпеки на підприємстві

Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки (проводить інженер з охорони праці підприємства). Система управління охороною праці, організація служби безпеки праці на виробництві. Використання засобів техніки безпеки та індивідуального захисту.

Ознайомлення з характером роботи базового підприємства, розташуванням цехів, обладнанням, робочими місцями. Техніка безпеки в цехах, на робочому місці.

 

Тема 2. Самостійна робота за професією “Ткач ручного художнього ткацтва” 4-го розряду

Самостійне виконання робіт за професією “Ткач ручного художнього ткацтва“ на робочих місця підприємства відповідно до кваліфікаційної характеристики 4-го розряду за детальною програмою, розробленою у навчальному закладі та погодженою з відповідними технічними службами підприємства.

Детальна навчальна програма виробничої практики з урахуванням вимог підприємства, організації, установи, а також з урахуванням спеціалізації учнів/слухачів і необхідності засвоєння ними новітніх технологій та сучасних методів праці розробляється безпосередньо професійно-технічним навчальним закладом за участю підприємств-замовників кадрів, організації, установи і затверджуються в установленому порядку.

Кваліфікаційна пробна робота

Приклади робіт:

1. Переборний виріб (рушник, скатерть, доріжка).

2. Кролевецька поперечносмугаста доріжка.

3. Богуславська доріжка.

4. Плахтова наволочка.

5. Гобелен.

Критерії кваліфікаційної атестації випускників

 

Професія – ткач ручного художнього ткацтва

Кваліфікація: 4 розряд

 

Бали	Знати	Вміти
	Учень (слухач) має базові загальні знання про ткацтво, види пряжі, основні інструменти. Знання потребують постійного коригування.	Учень (слухач) має базові загальні навички і здатен виконувати прості завдання з виготовлення елементів простих переплетень, підготовки пряжі до ткацтва. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) має базові загальні знання з основних ткацьких переплетень, видів пряжі, видів переплетень видів перебору. Знання потребують постійного коригування.	Учень (слухач) має базові загальні навички і здатен виконувати прості завдання по виготовленню фрагментів простих переплетень, дов’язки ниток основи, підготовки уточної пряжі до ткацтва. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) має незначні загальні знання з основних відомостей технологій ткацтва, основних ткацьких переплетень, видів пряжі. Знання потребують постійного коригування.	Учень (слухач) має базові загальні навички і здатен виконувати прості завдання з організації робочого місця, підготовки уточної пряжі до ткацтва при виготовленні народних декоративних тканин. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з основних операцій виконання тканих виробів середньої складності, видів проборок ниток основи в реміз, основних ткацьких переплетень, з простих розрахунків за технічними рисунками. Несе часткову відповідальність за своє навчання.	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними і загальними за характером. Виготовляє ткані вироби за технічними рисунками середньої складності, пробирає нитки основи в реміз. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи або навчання.
	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з основних прийомів виконання тканих виробів, способів виконання канвового паперу, технічного рисунка. Знає способи читання заправного рисунка. Несе часткову відповідальність за навчання.	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок й більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними і загальними за характером. Виконує переплетення народних тканин при наявності схем технічних рисунків. Засвоює навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи або навчання.
	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з класифікації ткацьких переплетень, будови та елементів заправного рисунка. Частково володіє знаннями з технології заправки верстатів для виготовлення народних тканин. Несе часткову відповідальність за навчання.	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок й більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними і загальними за характером. Виготовляє вироби середньої складності, виконує підбір пряжі, користується заправним та технічним рисунками, заправляє ткацький верстат. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи або навчання.
	Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання з технології виконання ткацьких робіт, послідовності виконання основних технологічних операцій при виготовленні тканих виробів середньої складності на верстатах, композиції узорів на канвовому папері. Відповідає за своє власне навчання.	Учень (слухач) має конкретні практичні навички з виготовлення народних тканих виробів середньої складності на верстатах, виконує підбір пряжі, користується заправним та технічним рисунками, заправляє ткацький верстат. Самостійно організовує робоче місце. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.
	Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання з технології виконання ткацьких робіт, технологічного процесу виготовлення тканих виробів. Знає види заправок верстатів та їх призначення, технічні умови на виготовлення тканих виробів. Відповідає за своє власне навчання.	Учень (слухач) має конкретні практичні навички з виконання народних переборних виробів середньої складності. Виконує основні роботи заправки та ошнуровки верстатів. При виготовленні декоративних тканих виробів користується технічною документацією. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.
	Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання з технології виконання ткацьких робіт, технологічного процесу виготовлення народних тканих виробів. Знає види заправок верстатів та їх призначення, технічні умови на виготовлення тканих виробів. Відповідає за своє власне навчання.	Учень (слухач) має конкретні практичні навички з виконання народних переборних виробів середньої складності. Виконує основні роботи заправки та ошнуровки верстатів. При виготовленні декоративних тканих виробів користується технічною документацією, самостійно створює технічні рисунки на виконання виробу, користується вимірювальними інструментами та пристосуваннями. Організовує робоче місце. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.
	Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання і застосовує спеціальні знання із створення проектів та технічних рисунків на виготовлення переборних, плахтових, поперечносмугастих тканин та килимів. Знає однобічні та двобічні техніки перебору. Здатен до самокерування при навчанні.	Учень (слухач) має значні практичні навички з технологічного процесу виготовлення тканих виробів середньої складності. Самостійно попереджує та усуває дефекти тканин. Визначається здатністю вирішувати проблему незалежно. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях
	Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання і застосовує спеціальні знання з технології ткацтва, композиції технічного рисунка, заправних розрахунків, аналізу тканин та пряжі, заправних та технічних рисунків. Здатен до самокерування при навчанні.	Учень (слухач) має значні практичні навички з виготовлення поперечносмугастих, плахтових та килимових тканин за технічними рисунками. Виконує ошнуровку та заправку верстата, підбирає пряжу, виконує заправні розрахунки. Визначається здатністю вирішувати проблему незалежно. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях
	Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання і застосовує спеціальні знання з технології з технології виконання всіх видів ткацьких робіт та технології виконання народних тканих виробів, аналізу тканин та пряжі, заправних та технічних рисунків. Здатен до самокерування при навчанні.	Учень (слухач) має значні практичні навички з виготовлення поперечносмугастих, плахтових та килимових тканин за технічними рисунками. Виконує ошнуровку та заправку верстата, підбирає пряжу, виконує заправні розрахунки, створює композиції тканих виробів. Визначається здатністю вирішувати проблему незалежно. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях.

ПЕРЕЛІК

основних обов’язкових засобів навчання

 

№ з/п	Найменування	Кількість на групу з 15 осіб	Примітка
для індивідуального користування	для групового користування
	Обладнання
1.	Ткацький ручний дерев’яний верстат з комбінованою заправкою для виготовлення поперечносмугастих тканин
2.	Ткацький ручний дерев’яний верстат з заправкою для виготовлення богуславських тканин
3.	Ткацький ручний дерев’яний верстат з заправкою для виготовлення плахтових тканин
4.	Вертикальний і горизонтальний ткацький верстат для виготовлення килимових тканин
5.	Колоброд для намотування шпуль
	Інструмент
1.	Крючки для заправки ниток основи в реміз і бердо
2.	Сантиметрові стрічки
3.	Лінійки
4.	Ножиці
	Прилади і пристрої
1.	Човники
2.	Шпулі для уткової пряжі
3.	Шпарутки
4.	Мольберти
5.	Комплект пензлів
6.	Комплект фарби акварельної та гуаші
7.	Комплект олівців

Міністерство освіти і науки України

Міністерство праці та соціальної політики України

 

Державний стандарт

професійно-технічної освіти

ДСПТО 7432.1.D17066-2006

(позначення стандарту)

Професія – Ткач ручного художнього ткацтва

 

Код – 7432.1

 

Кваліфікація: 5 розряд

 

Видання офіційне

Київ

Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника

професійно-технічного навчального закладу

(підприємства, установи та організації, що здійснюють підготовку

кваліфікованих робітників)

1. Професія – 7432.1 Ткач ручного художнього ткацтва

2. Кваліфікація – 5 розряд

3. Кваліфікаційні вимоги

 

Повинен знати: будову ручного ткацького верстата, прийоми роботи на ньому; взаємодію і роботу окремих механізмів; сорти, нумерацію і кольори пряжі; властивості пряжі, методи визначення походження текстильної сировини; правила читання заправного і технічного рисунків; види переплетень тканини; основні види техніки народного і художньо-декоративного ткацтва, основи колористики тканих виробів; причини обривності пряжі та способи запобігання їм; технологію виготовлення кролевецьких переборних, поперечно-смугастих та килимових виробів, застосування заправного і технічного рисунків для виготовлення тканих виробів, основи економіки праці та виробництва.

 

Повинен вміти: створювати нові композиції, елементи та форми орнаменту; виконувати розрахунок канвового паперу згідно з щільністю тканини за основою і утком; виконувати технічний рисунок переборних виробів, рисунок геометричного орнаменту, елементи орнаменту у вигляді квітів, орнаментальних мотивів, копіювати зразки технічних малюнків; виконувати заливку рисунку по контуру та кольорове рішення проекту; підбирати елементи орнаменту за ескізом; створювати нові проекти, технічні рисунки, використовуючи вміння технічно мислити та художній смак; виготовляти на ручних ткацьких верстатах високохудожні вироби, асортимент нових виробів всіма видами технік перебору; готувати і заправляти верстати простою та комбінованою заправками, перевіряти вірність заправлення; виконувати розробку дефектів тканини; виконувати народні тканини на ручних ткацьких верстатах.

 

4. Загальнопрофесійні вимоги

Повинен:

а) раціонально і ефективно організовувати працю на робочому місці;

б) додержуватись норм технологічного процесу;

в) не допускати браку в роботі;

г) знати і виконувати вимоги нормативних актів про охорону праці і навколишнього середовища, додержуватися норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;

д) використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ (пожежі, аварії, повені тощо);

є) знати інформаційні технології.

5. Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня вступників до професійно-технічного навчального закладу

Попередній освітньо-кваліфікаційний рівень – “Ткач ручного художнього ткацтва” 4-го розряду:

- при умові продовження первинної професійної підготовки в професійно-технічних навчальних закладах другого та третього атестаційних рівнів без вимог до стажу роботи;

- при умові підвищення кваліфікації, стаж роботи за професією “Ткач ручного художнього ткацтва” 4-го розряду не менше 1 року.

6. Сфера професійного використання випускника: виробництво килимових виробів з вовни, синтетичної пряжі, бавовни та іншої текстильної сировини, художні народні ремесла.

 

7. Специфічні вимоги

7.1 Вік: після закінчення терміну навчання – не менше 16 років.

7.2 Стать:жіноча і чоловіча.

7.3 Медичні обмеження.

ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

підготовки кваліфікованих робітників

 

Професія – “Ткач ручного художнього ткацтва”

Кваліфікація: 5 розряд

Загальний фонд навчального часу – 454 години

№ з/п	Навчальні предмети за видами підготовки	Кількість годин
Всього	З них на лабораторно-практичні роботи
1.	Загальнопрофесійна підготовка
1.1.	Інформаційні технології
1.2.	Основи галузевої економіки і підприємництва
1.3.	Основи правових знань
1.4.	Резерв часу
2.	Професійно-теоретична підготовка
2.1.	Технологія ткацтва
2.2.	Композиція
2.3	Основи рисунка
2.4.	Живопис
2.5.	Технічний рисунок
2.6.	Художні народні промисли
2.7.	Матеріалознавство
2.8.	Охорона праці
3.	Професійно-практична підготовка
3.1.	Виробниче навчання
3.2.	Виробнича практика
4.	Консультації
5.	Державна кваліфікаційна атестація (або поетапна атестація при продовженні навчання)
6.	Загальний обсяг навчального часу(без п.4)

Перелік кабінетів, лабораторій, майстерень для підготовки кваліфікованих робітників за професією "Ткач ручного художнього ткацтва" 5-го розряду

 

Кабінети:

· інформаційних технологій

· основ галузевої економіки і підприємництва

· основ правових знань

· технології ткацтва

· основ рисунка, живопису, композиції

· матеріалознавства

· художніх народних промислів

· охорони праці

 

2. Майстерні:

· ткацька.

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “Інформаційні технології”

№ з/п	Тема	Кількість годин
Всього	З них на лабораторно- практичні роботи
1.	Інформаційні технології в галузі.
	Всього:

Тема 1. Інформаційні технології в галузі.

Повторення основних понять, які використовуються при створенні малюнка та його перетворенні.

Виконання ескізів та технічного рисунка скатертини, штор, плахт, килимів, портьєр на основі комп’ютерних технологій. Перетворення технічного рисунка та ескізів скатертини, штор, плахт, килимів, портьєр. Кольорова заливка ескізів та технічного рисунка скатертини, штор, плахт, килимів.

 

Лабораторно-практичні роботи:

1. Створення фрагмента технічного рисунка скатертини за допомогою заливки по контуру.

2. Створення орнаменту для штор та варіанти кольорового рішення.

3. Виконання кольорового рішення та заливки фрагмента технічного рисунка плахти.

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “Основи галузевої економіки і підприємництва”

№ з/п	Тема	Кількість годин
Всього	З них на лабораторно-практичні роботи
1.	Галузева підприємницька діяльність
2.	Виробнича діяльність підприємницьких структур
3.	Основи організації управління підприємством
	Всього:

Тема 1. Галузева підприємницька діяльність.

 

Заробітна плата в умовах ринку. Форма і системи оплати праці на текстильних підприємствах. Основна і додаткова заробітна плата. Номінальна та реальна заробітна плата. Проблеми соціального захисту.

 

Тема 2. Виробнича діяльність підприємницьких структур.

 

Витрати виробництва. Види витрат, їх сутність. Собівартість продукції, її види. Калькулювання собівартості, шляхи її зниження.

 

Тема 3. Основи організації управління підприємством.

Основи організації управління в підприємницький діяльності. Методи управління підприємством. Організаційні структури управління.

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “Основи правових знань”

 

№ з/п	Тема	Кількість годин
Всього	З них на лабораторно-практичні роботи
1.	Право – соціальна цінність, складова частина загальнолюдської культури. Поняття та ознаки правової держави
2.	Найважливіші положення цивільного, трудового права. Правове регулювання підприємницької діяльності
3.	Найважливіші положення адміністративного права
	Всього:

 

Тема 1. Право-соціальна цінність, складова частина загальнолюдської культури. Поняття та ознаки правової держави.

 

Право у житті кожного з нас. Право – цінність, одна із засад державного і суспільного життя. Принципи права – його провідні основоположні ідеї. Морально-етична природа права. Той, хто порушує юридичні закони, порушує і закони совісті. Правомірна поведінка і правопорушення. Юридична відповідальність. Поняття правосвідомості як регулятора правомірної поведінки, чинника зміцнення правопорядку і законності. Загальна характеристика держави. Держава і громадянське суспільство. Засади правової держави: повне народовладдя; верховенство права; політичний, економічний та ідеологічний плюралізм; розподіл державної влади на законодавчу, виконавчу і судову; забезпечення прав людини. Значення правосвідомості і правової культури у побудові правової держави.

 

Тема 2. Найважливіші положення цивільного, трудового права. Правове регулювання підприємницької діяльності.

Цивільно-правові відносини. Цивільний кодекс України. Цивільна правоздатність і дієздатність. Поняття юридичної особи. Право власності та його захист. Форми власності. Цивільно-правові угоди та умови їх діяльності. Загальні поняття про договори. Договір купівлі-продажу. Захист прав споживача. Договір майнового найму (оренду) та договір позики. Особливості Цивільно-правової відповідальності.

Реалізація прав на працю. Трудові відносини. Кодекс законів про працю. Колективний договір. Трудовий договір оплати праці. Підстави та порядок припинення трудового договору. Правила внутрішнього трудового розпорядку. Особливості праці молоді та жінок. Розв’язання індивідуальних трудових спорів.

Особливості матеріальної та дисциплінарної відповідальності. Матеріальна відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємства. Дисциплінарна відповідальність і порядок накладення дисциплінарних стягнень. Підприємство в Україні. Законодавство про підприємницьку діяльність. Поняття підприємництва. Обмеження у здійсненні підприємницької діяльності. Державна реєстрація підприємства. Припинення підприємницької діяльності.

Тема 3. Найважливіші положення адміністративного права.

Поняття адміністративного права. Основні джерела адміністративного законодавства. Поняття та види адміністративного правопорушення. Адміністративні стягнення та інші види адміністративного примусу. Органи, що розглядають адміністративні правопорушення.

Типова навчальна програма

з предмета “Технологія ткацтва”

 

№ з/п	Тема	Кількість годин
Всього	З них на лабораторно-практичні роботи
1.	Похідні переплетення
2.	Комбіновані переплетення
3.	Складні переплетення
4.	Великовізерунчасті переплетення
	Всього:

Тема 1. Похідні переплетення.

Особливості дрібновізерунчастих переплетень, похідних від полотняного переплетення. Способи побудови репсу, рогожки, рубчика та інших переплетень. Графічне зображення різних видів переплетень. Дрібновізерунчасті переплетення, похідні від саржевого переплетення. Саржа зворотна або ломана по утку і основі, саржа ромбовидна. Зигзагоподібна, картата і тіньова саржа.

Лабораторно-практичні роботи:

1. Побудова заправних рисунків похідних полотняного і саржевого переплетень.

2. Побудова заправних рисунків похідних атласного переплетення.

 

Тема 2. Комбіновані переплетення.

Утворення комбінованих переплетень із переплетень полотняного, саржевого і атласного. Утворення переплетень переміщенням основних і уткових ниток. Орнаментні, крепові, рельєфні переплетення.

Лабораторно-практичні роботи:

1. Побудова заправного рисунка орнаментного переплетення.

2. Побудова заправного рисунка крепового переплетення.

Тема 3. Складні переплетення.

Переплетення двошарових і багатошарових тканин. Переплетення ворсових тканин. Перевивочні (ажурні) переплетення.

Тема 4. Великовізерунчасті переплетення.

Виготовлення тканин велико візерунчастих переплетень. Жакардова машина. Патронування жакардових тканин.

Типова навчальна програма

з предмета “Композиція”

№ з/п	Тема	Кількість годин
Всього	З них на практичні роботи
1.	Побудова варіантів композицій переборної скатерті. Виконання ескізу та проекту виробу.
2.	Правила побудови композицій переборних штор та портьєр. Виконання ескізів та їх розробка.
3.	Композиція човникових тканин (кролевецької та інших). Композиція поліхромної тканини в кількох кольорових варіантах.
4.	Композиція переборних виробів (рушник, плахта, доріжка).
5.	Композиція килимових тканин з геометричним та рослинним орнаментами.
6.	Розробка композицій штучних виробів. Виконання ескізів та проектів.
	Всього:

Тема 1. Побудова варіантів композицій переборної скатерті. Виконання ескізу та проекту.

 

Схеми композицій переборних скатертин. Правила заповнення кайми та середини. Кольорові сполуки у композиції скатерті. Кольорове рішення ескізу. Виконання ескізу та проекту виробу.

Тема 2. Правила побудови композицій переборних штор та портьєр. Виконання ескізів та їх розробка.

 

Композиційні схеми. Традиційне заповнення штори орнаментом. Варіанти кольорового рішення. Поєднання в композиції штори переборної різних видів орнаменту (рослинних декоративних елементів та геометричного орнаменту). Нетрадиційні схеми коротких завісок. Виконання ескізів та їх розробка.

Тема 3. Композиція човникових поперечносмугастих тканин (кролевецької та інших). Композиція поліхромних тканин в кількох кольорових варіантах.

 

Зразки тканин та композиції виробів. Аналіз кожної композиції. Схеми композиційного заповнення виробу. Робота над ескізами та розробка ескізів кролевецьких, човникових поперечносмугастих тканин. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів за темами 1-3.

 

Тема 4. Композиція переборних виробів (рушник, плахта, доріжка).

 

Перегляд зразків композицій. особливості композиції переборної Полтавської плахти. Виконання ескізів плахтової тканини. Особливості композицій переборних рушників та доріжок. Виконання та розробка ескізів рушників і доріжок.

 

Практичні роботи:

1. Кольорове рішення композиції ескізу переборного виробу (рушник, плахта).

 

Тема 5. Композиція килимових тканин з геометричним та рослинним орнаментом.

 

Ознайомлення з схемами композицій. Побудова композиції килимової тканини з геометричним орнаментом. Розробка ескізів декількох варіантів гобеленового панно на побутову тематику з рослинним орнаментом.

 

Тема 6. Розробка композицій штучних виробів. Виконання ескізів та проектів.

 

Демонстрація схем композицій, проектів та тканих виробів. Обирання теми творчої роботи. Виконання композиції обраного виробу, від ескізу до проекту.

Кольорове рішення ескізу і проекту. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів за темами 4-6.

 

Практичні роботи:

1. Кольорове рішення композиції ескізу штучного виробу (за виробом учня).

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “Основи рисунка”

 

№ з/п	Тема	Кількість годин
Всього	З них на практичні роботи
1.	Начерки та зарисовки квітів, листя, гілок з натури. Тональний малюнок пейзажу
2.	Зарисовки орнаментів із виробів народної творчості
3.	Рисування тканини з орнаментом великих форм
	Всього:

 

Тема 1. Начерки та зарисовки квітів, листя, гілок з натури. Тональний рисунок пейзажу.

Передача об’єму та простору, плановості в зарисовках природи з натури. Тональний рисунок пейзажу, виконаний технікою “гризайль”.

 

Практичні роботи:

1. Пленерні заняття. Рисунки гілок дерев, кущів та рослин. Тональний рисунок пейзажу.

 

Тема 2. Зарисовки орнаментів із виробів народної творчості

Зарисовки орнаменту в пропорційних та тональних співвідношеннях.

 

Практичні роботи:

1. Рисування орнаментів, витканих на гобеленах, килимових доріжках. Передача графічними матеріалами об’єму, простору та фактури декоративної тканини.