Завдання вивчення навчальної дисципліни

Мета викладання навчальної дисципліни

Формування у студентів цілісного розуміння сутності особистості, її розвитку, спрямувань; опанування методологічною та методичною основою для дослідження особистості в різних проявах життєдіяльності.

Завдання вивчення навчальної дисципліни

Проаналізувати різні підходи у вивченні особистоті;

Дослідити багатовимірність особистості у фізіологічному, психічному, психологічному, соціальному, духовному контексті;

Пропрацювати практичні методики дослідження особистості;

Сформувати у студентів-психологів ціннісний підхід до розуміння сутності, значення і поваги до будь-якої людини як до особистості.

Компетенції:

До кінця навчального курсу студенти будуть вміти:

1. Формулювати і обґрунтовувати власну думку, як усно (під час відповідей на семінарських заняттях), так і письмово, у формі ессе. Це забезпечить в майбутньому можливість для захисту власної позиції в будь якій сфері діяльності.

2. Здійснювати пошукову та дослідницьку діяльність з залученням різних типів джерел та матеріалів, не залежно від рівня складності завдання. Поєднання різних форм носіїв інформації дозволить більш об’ємно охоплювати поставлене питання, знаходити максимально точну та об’єктивну відповідь на нього. Отримані вміння можна буде застосувати не лише в процесі подальшого навчання, а й у інших сферах життя.

3. Організовувати командну роботу, співпрацювати з іншими людьми, проявляти толерантність, не втрачаючи при цьому своєї особистості та власного погляду на речі.

4. Поєднувати знання з різних дисциплін, оскільки вивчення дисципліни «Психологія особистості» інтегрує та актуалізує знання та вміння з таких дисциплін як6 «Загальна психологія», «Історія психології», «Основи психотерапії», «Основи психодіагностики», «Соціальна психологія» та ін. Не менш корисним стане і вміння працювати і в віртуальних групах, при підготовці колективних завдань. В подальшому випускник зможе суміщати знання різних профілів отриманої професії, як у роботі, так і в житті.

5. Використовувати технічні засоби та новітні інформаційні технології у роботі, застосовувати їх при виконанні поставлених завдань та оформленні звітів (у текстовій формі та формі таблиць, презентацій, тощо.); використовувати різноманітне програмне забезпечення, як офісне, так і спеціалізоване.

6. Правильно організовувати свій робочий час, дотримуватись встановлених термінів виконання роботи. Таким чином будуть розвинені навички самодисципліни та самовідповідальності, необхідні у майбутньому житті та роботі.

 

1.

Увага! Правила роботи студента на курсі

Робота, як індивідуальна, так і у групі, повинна бути здана у вказаний час: на відповідному семінарському занятті чи у зазначений термін на електронну пошту. В разі несвоєчасного виконання завдання на автора (групу авторів) буде накладено штраф балів. В разі систематичного (більше 3 разів) спізнення, бали за виконану роботу нараховуватися не будуть.

2. Робота, виконана студентом буде перевірятися на плагіат, який є злочином не лише в науковій, а й правовій сфері. Ессе та інші роботи, що містять більше 30% тексту запозичень оцінюватись не будуть.

3. Підчас дискусії під час представлення групових робіт участь у ній обов’язкова для всіх членів групи. Необхідно вміти не лише виконати поставлене завдання, а й обґрунтувати його, пояснити особливості та висновки. Окрім того, участь у дискусії беруть як викладач, так і інші студенти академічної групи.

4. Самостійна домашня робота є обов’язковою для студентів індивідуальної форми навчання. Студенти, які навчаються на стаціонарі виконують її в об’ємі необхідному для набрання достатньої кількості балів.

 

Дата та час пари	Тема заняття	Література	Самостійна робота Домашнє завдання	Макс. балів
1.	Лекція1. Вступ в дисципліну «Психологія особистості». Основні поняття психології особистості. Біологічний та соціальний фактори формування особистості. Предмет, принципи та основні проблеми психології особистості.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.8 – 14. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	· Підготувати РРТ презентацію з теми: «Основні наукові напрями психології особистості». · Скласти ессе (до 1000 слів) на тему «Особливості буденного та наукового розуміння поняття «особистість»».   Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття. Демонстрація презентацій (вибірково) здійснюється на наступній парі.
2.	Лекція 2. Загальні положення основних теорій особистості. Поняття особистості та її теорії в світовій психології. Компоненти теорії особистості. Критерії оцінки теорії особистості.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.14 – 17. 2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – С. 35 – 50. 3. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	· Підготувати РРТ презентацію з теми: «Основні етапи розвитку вітчизняної психології особистості». · Скласти ессе (до 1000 слів) на тему «Чому я - особистість».   Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття. Демонстрація презентацій (вибірково) здійснюється на наступній парі.
3.	Семінар 1. Основні положення психології особистості. 1. Проблема особистості в психологічній науці. 2. Основні прояви особистості. 3. Я- концепція, самооцінка та самоствердження. 4. Біологічний та соціальний фактори формування особистості. 5. Структура особистості за К.К.Платоновим.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.8 – 14. 2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – С. 35 – 50. 3. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготувати доповідь на 7-10 хвилин за одним питанням на вибір
4.	Лекція 3. Фрейдизм та нефрейдизм. Класичний психоаналіз З. Фрейда. Послідовники З. Фрейда - К. Юнг і А. Адлер	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.17 – 30. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	· Скласти ессе (до 1000 слів) на тему «Моя особиста думка про теорії З.Фрейда».   Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття.
5.	Семінар 2. Психодинамічний напрям психології особистості. 1. Структура особистості та базові поняття фрейдизму. 2. Види психологічного захисту. 3. Погляди на особистість К.Г.Юнга. 4. Індивідуальна психологія А.Адлера.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.17 – 30. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготувати доповідь на 7-10 хвилин за одним питанням на вибір
6.	Лекція 4. Диспозиційний напрямок в теорії особистості. Концепція рис особистості Г. Олпорта. Структурна теорія рис Р. Кетелла. Теорія типів особистості Г. Айзенка.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.30 – 38. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготувати РРТ презентацію (10-15 слайдів) за однією темою на вибір:   · Переваги та недоліки диспозиційного підходу в психології особистості. · Основні напрями неофрейдизму.     Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття.
7.	Семінар 3 (практичне). Діагностика індивідуальних особливостей мотиваційної сфери особистості. 1. Дослідження ціннісних орієнтацій особистості за методикою М.Рокіча. 2. Діагностування мотивації досягнення та уникнення за методикою Т. Елерса. 3. Діагностика рівня задоволеності потреб особистості методом парних порівнянь за методикою Т.Скворцова.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С. 219 –256. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготуватись до проведення дослідження студентів навчальної групи за однією з методик. Вивчити особливості підрахунку балів, інтерпретації даних, підготувати бланки тощо.
8.	Лекція 5. Біхевіоральний напрямок психології особистості. Основні положення теорії Беррес Фредерика Скіннера. Соціально-когнітивна теорія особистості Альберта Бандури.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.57 – 60. 2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – С.331– 352. 3. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	· Ессе (до 1000 слів) на тему: «Мій погляд на схему: стимул-реакція».   Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття.
9.	Лекція 6. Когнітивна теорія особистості Джорджа келлі та теорія соціального научіння Джуліана Роттера. Когнітивний напрямок у теорії особистості (Дж. Келлі). Теорія соціального научіння Джуліана Роттера.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.42 – 44, С.60 – 62. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	· Ессе (до 1000 слів) на тему: «Моє розуміння поняття локус-контроль».   Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття.
10.	Семінар 4. Основні теорії особистості. 1. Психологія індивідуальності Г. Олпорта. 2. Біхевіоризм як напрям психології особистості. 3. Теорія особистісних конструктів. 4. Поняття про локус-контролю та соціальне научіння (Дж. Роттер)	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С. 30 –34, С. 38 –42, С. 57 –62. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготувати доповідь на 7-10 хвилин за одним питанням на вибір
11.	Лекція 7. Мотиваційна сфера особистості. Спрямованість особистості та її зміст. Мотиви, основні різновиди та класифікації.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.106 – 119. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	· Ессе (до 1000 слів) на тему: «Прикладне значення піраміди потреб А.Маслоу».   Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття.
12.	Лекція 8. Поняття про характер та здібності. Характер та його характеристики. Акцентуації характеру. Поняття про здібності та їх структуру.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.98 – 103. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	· Ессе (до 1000 слів) на тему: «Особливості взаємодії з людьми з певними акцентуаціями».   Роботи здати в електронному вигляді на е-mail протягом 5 днів від заняття.
13.	Семінар 5. Структура особистості та її елементи. 1. Спрямованість особистості, її зміст та різновиди. 2. Потреби людини, їх види та функції. Класифікації потреб. 3. Мотиви та мотивації. 4. Темперамент як складова структури особистості.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.92 – 98, С.106 – 119. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготувати доповідь на 7-10 хвилин за одним питанням на вибір
14.	Семінар (практичне) 6. Діагностика індивідуальних якостей особистості. 1. Дослідження особистості за допомогою багатофакторного опитувальника Р.Кеттела. 2. Діагностування рівня та форм агресивності за методикою Басса-Даркі. 3. Діагностика структури темпераменту за методикою В. Русалова.	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С.130 – 142. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготуватись до проведення дослідження студентів навчальної групи за однією з методик. Вивчити особливості підрахунку балів, інтерпретації даних, підготувати бланки тощо.
15.	Семінар (практичне) 7. Діагностування індивідуальних якостей особистості. 1. Дослідження за методикою «Самооцінка особистості». 2. Дослідження за методикою «Механізми психологічного захисту особистості». 3. 2. Дослідження за методикою «Дедуктивний умовивід».	1. Столяренко О. Б. Психологія особистості. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – С. 134 –135, С. 145 –149, С. 176 –178. 2. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с. 3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с. 4. Варій M. Й.Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.	Підготуватись до проведення дослідження студентів навчальної групи за однією з методик. Вивчити особливості підрахунку балів, інтерпретації даних, підготувати бланки тощо.
16.	Залік
Всього балів за навчальною дисципліною

 

 

Орієнтовні екзаменаційні питання

1. Основні поняття психології особистості.

2. Предмет психології особистості.

3. Принципи психології особистості

4. Основні проблеми психології особистості.

5. Методи дослідження особистості

6. Поняття про Я-концепцію.

7. Самооцінка та самоствердження.

8. Класифікація проявів особистості (за Асмоловим)

9. Біологічний фактор формування особистості.

10. Соціальний фактор формування особистості.

11. Структура особистості за К.К.Платоновим.

12. Спрямованість особистості та її види.

13. Потреби. Основні класифікації потреб

14. Піраміда потреб А. Маслоу.

15. Мотиви, їх основні види та характеристики.

16. Поняття про мотивацію та її види (зовнішня – внутрішня, результативна – процесуальна).

17. Основні типи темпераменту та їх характеристика.

18. Характер та його характеристики.

19. Акцентуації характеру.

20. Поняття про здібності та їх структуру.

21. Емоції та їх роль.

22. Вольова регуляція особистості.

23. Захисні механізми особистості.

24. Структура особистості в психоаналізі З. Фрейда

25. Етапи розвитку особистості за Фрейдом.

26. Місце аналітичної теорії К.Г.Юнга в системі теорій психології особистості.

27. Теорія соціального інтересу А. Адлера.

28. Біхевіористський напрям у теорії особистості (Б.Скіннер).

29. Види підкріплення в біхевіоризмі.

30. Соціально-когнітивна теорія особистості А.Бандури.

31. Когнітивна теорія особистості Дж. Келлі.

32. Теорія соціального научування Д.Роттера.

33. Поняття про локус-контролю.

34. Концепція рис особистості Олпорта.

35. Структурна теорія рис Р.Кетелла.

36. Теорія типів особистості Г.Айзенка.

37. Компоненти теорії особистості.

38. Критерії оцінки теорії особистості.

39. Гуманістичний напрям психології особистості.

40. Транзактний аналіз Е. Берна.