Проблемы и перспективы развития науки и кадрового потенциала науки.

Научные кадры:

¾ Исследователи – работники, профессионально занятые ИР и непосредственно осуществляющие создание новых знаний, продуктов, процессов, методов и систем, а также управление указанными видами деятельности..

¾ Техники - эксплуатация и обслуживание лабораторного оборудования, приборов, вычислительной техники, подготовкой материалов, чертежей, проведением экспериментов, опытов, анализ и т.д.

¾ Вспомогательный персонал – работники планово-экономических, финансовых подразделений, патентных служб и научно-технической информации, рабочие опытно-производственных служб, библиотек.

¾ Прочий персонал – работники хозяйственного обслуживания, выполняющих функции общего характера, (бухгалтерия, кадровая служба, канцелярия, подразделения материально-технического обеспечения).

Проблемы науки в целом тесно связаны с проблемой кадров, поэтому буду говорить о них в совокупности.

В 90-х годах было снижено финансирование науки, в результате чего развитие приостановилось, а число ученых сократилось. В 2000-х наблюдается увеличения финансирования научных разработок, однако пока мы уступаем ряду стран по развитии науки.

Проблемы:

- нехватка квалифицированных кадров;

- Основная масса выпускников вузов не работает по полученным специальностям. Впустую затрачиваются существенные интеллектуальные и финансовые ресурсы.

- «утечка мозгов» - эмиграция научных кадров: Обмен научными кадрами, работа в научных учреждениях других стран – это нормальный процесс. Ненормально то, что уезжают от нас, а к нам не приезжают. «Утечка мозгов» нанесла огромный материальный и интеллектуальный ущерб России.

- старение персонала, занятого исследованиями и разработками

- потеря привлекательности и престижа научной деятельности

- низкий уровень внебюджетного финансирования. Бюджетное финансирование растет.

- недостаток высокотехнологичного производства – не востребована наука, не востребованы специалисты и научные кадры.

- низкий уровень готовности предприятий к внедрению инноваций.

- низкий уровень развития материально-технической базы науки.

Перспективы:

в январе 2016 г. Владимир Путин провёл заседание Совета при Президенте по науке и образованию:

Наличие собственных передовых технологий – это ключевой фактор суверенитета и безопасности государства, конкурентоспособности отечественных компаний, важное условие роста экономики и повышения качества жизни наших граждан.

основные направления дальнейшей работы:

- создание советов, в состав которых будут входить представители частного бизнеса, малых и средних инновационных компаний, а также представители научных организаций и вузов.

- определить конкретные научные и образовательные организации, которые способны выполнять сложные исследования и предпринимать необходимые меры по укреплению их кадрового потенциала и научной инфраструктуры.

- повысить уровень сотрудничества науки и бизнеса: наши учёные создают уникальные технологии, а отечественные компании на основе этих технологий выпускают продукцию с высокой добавленной стоимостью, востребованную не только на нашем, национальном уровне, национальном рынке, но и на внешних рынках.

- проанализировать, какие компетенции будут востребованы через 10 и более лет, каких специалистов нужно готовить уже сегодня. На основе такого анализа следует сформулировать предложения по модернизации программ всех уровней образования, а также по повышению квалификации преподавателей.

- популяризация научных знаний: ВВП обратился ко всем российским учёным, преподавателям вузов, представителям бизнеса, которые тесно связаны с научной средой, активнее подключаться к просветительским проектам и в интернете, и на телевидении, в печатных средствах массовой информации, рассказывать о достижениях нашей науки, проводить популярные научные мероприятия, организованные на самых разных площадках, для людей самых разных возрастов, ориентированные на подрастающее поколение.

- развитие способностей к научной деятельности с детства: открытие школ, курируемых ВУЗами страны