Тема 1. Предмет и место философской антропологии в системе философского знания

ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

 

 

Методическое пособие для студентов

специальности 030101 «Философия»

 

Автор-составитель:

Кандидат философских наук,

Доцент кафедры философии

Д.В. Полянский

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

Статус дисциплины в основной образовательной программе

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению «философия», дисциплина «Философская антропология» входит в федеральный компонент и относится к циклу обязательных дисциплинспециализации (ДС).

Место и роль дисциплины в системе других дисциплин учебного плана

Курс философской антропологии отчасти является интегративным, соединяя в себе данные биологических и социальных наук, а также большинства разделов философии с целью формирования целостного многомерного образа человека.

В то же время в рамках философской антропологии ставятся проблемы, которые специально не исследуются в других науках и разделах философии (проблемы уникальности, природы и сущности человека, проблема смысла жизни и смерти, место и предназначение любви, страха, страдания, одиночества, игры в человеческой жизни и проч.)

Курс философской антропологии тематически разделен на две части. В первой части подробно рассматривается философско-антропологическая проблематика в ее историческом измерении. Вторая часть курса посвящена осмыслению теоретических проблем современной философской антропологии.

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса - дать целостное представление о философской антропологии как самостоятельной области философских исследований.

 

Задачи курса:

1. Рассмотреть основные этапы в развитии философских и научных представлений о человеке.

2. Познакомиться с современными знаниями о происхождении человека и его биологических программах поведения.

3. Сформировать представления об отличительных особенностях человека, его уникальной природе и сущности.

4. Познакомиться с особенностями бытия человека в социуме вообще, и в условиях современного технократического общества – в частности. Проанализировать антропологическое измерение кризиса современной цивилизации.

5. Выделить и проанализировать основные феномены человеческого бытия.

6. Развить навыки чтения, конспектирования и дискуссионного обсуждения профессиональных философских текстов.

Перечень профессиональных компетенций, которые должен получить студент в результате обучения

Концептуальные (теоретические) компетенции

- знание основных этапов истории развития научных и философских представлений о человеке, его природе и сущности.

- свободное владение современными философскими знаниями о человеке, необходимыми для решения научно-исследовательских и практических задач;

- знание методологических принципов философско-антропологических исследований;

- понимание основных проблем и дискуссионных моментов современной философской антропологии;

- понимание места философской антропологии в системе современного философского знания;

- понимание взаимосвязи и взаимодействия философской антропологии с другими науками о человеке.

 

Технологические (практические) компетенции

- способность к междисциплинарному взаимодействию и умение сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения исследовательских задач

- способность к инновационной деятельности, умение ставить и решать перспективные исследовательские задачи

- способность к критическому анализу плодов чужого и собственного философского творчества

- навыки подготовки и проведения научных мероприятий,

- навыки ведения философской дискуссии

- навыки компаративистского анализа текстов, созданных представителями разных эпох и культур

- способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ

- способность к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения

- способность представлять результаты собственного исследования в устной и письменной форме, владение методами подготовки и редактирования научных публикаций

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№	Темы занятий	Лекции	Практические занятия	Сам. работа
7 –й семестр
	Предмет и место философской антропологии в системе философского знания
	Образ человека в мифологии древности
	Проблема человека в античной философии
	Основы христианской антропологии и гуманистический идеал эпохи Возрождения
	Проблема человека в философии Нового времени
	Проблема человека в современной западной философии
	Становление философской антропологии как направления в современной западной философии
	Антропологические идеи русской религиозной философии
Форма контроля - зачёт
Всего по 7-му семестру:
8-й семестр
	Происхождение, природа и сущность человека
	Сознание и бессознательное, самосознание и коммуникация
	Человек познающий и оценивающий
	Тело и личность
	Философско-антропологическое осмысление пола
	Чувственно-эмоциональное измерение человеческого бытия
	Смерть как тайна человеческого бытия. Смысл жизни как философская проблема
	Мотивы и социальные регуляторы человеческой деятельности
	Проблема свободы личности
Форма контроля - экзамен
Всего по 8-му семестру:
Всего по курсу:

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Тема 1. Предмет и место философской антропологии в системе философского знания

Три значения термина философская антропология. Идея философской антропологии как самостоятельной области знаний. Причины выделения философской антропологии в отдельную область исследований. Антропологический ренессанс в нашу эпоху. Биологические, социальные, психологические проблемы современного человека. Комплексное изучение человека.